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doc 格列佛游记读后心得700字(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《格列佛游记读后心得700字(整理版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....被人贩子拐卖。有时候静下心来想想,现在到底是怎么了我们变得越来越多疑,伸手帮助下别人都会犹豫他是真的需要帮助,还是说对我另有企图我们为什么就不能把他人想得单纯点呢格列弗游记告诉我,我们应该生活得纯粹点,不要因为社会的残酷,而患上了疑心病,失去最真实的自己。我们都是示那个黑暗的欧洲上世纪社会。其实当时的各种书目,在对欧洲的描写总是有些美化的。而这本书却毫不留情的针见血的批判,这在当时社会是个不小的波动。不过,在这本书中也赞美了些美好品格,他就是作者所描写的主人公格列佛。格列佛在经过每个国家,都能用他彬彬有礼彬彬有礼和善良可爱来打动这个国家的每个人民。在大人国,那么荒野那么野蛮的国家里,他仍然能博得人民些切合实际的事吧,其实,这些对于现在的我们也同样需要警醒的问题。格列弗在慧骃国度过了段美好的时光,他觉得十分幸福和愉悦,这与和前面小人国的耶胡交往时形成强烈的反差......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....否则他们总介绍飞岛国的时候,介绍了飞岛国各种各样的实验室。这使我很好奇,个那么落后的国家竟然对科学有着如此执着的追求这也使我想到了句话不管自己身份怎么样,读书其实是门槛最低的高贵,这样,他们在科学领域有所发展,但是在他们的经济,农业领域,却得到败退。格列佛游记并不是本简简单单的游记。它在其中的深刻内涵需要多次品读才能深深的将它挖掘出来。希望这本书给格列佛游记读后心得字整理版成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。百年前,这本超现实的书受到人们的反对和嘲笑百年后,却变成了本倍受推崇的小说,尤其受到我们这些中小学生的欢迎。正是因为外面的世界充满神奇,吸引着我们走出去看看的目光。我想把这本书推荐给到年级的朋友们,起读万卷书,起行万里路。经典的格列佛游记读后心得字这写的他们这个国家里的思想派只能分为两种人,种是敲鸡蛋的时候敲大端......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而当时上层社会却坚持敲大端,敲小端的人就会被打压,这使我产生了思考。其实,敲鸡蛋本是件小事,根本无可厚非来规定什么大端或者小端,作者只是用故作荒唐的语言,来向我们揭示那个黑暗的欧洲上世纪社会。其实当时的各种书目,在对欧洲的描写总是有些美化的。而这本书光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有撒谎和欺骗这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫怀疑什么是不信任,在他们的国度里切都是真实的透明的。格列佛在慧因国里度过了段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时他见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....授予他很高的官职。可是,格列佛思念祖国和亲人,坐船回到了英国,结束了他年个月的旅游生活。读完了这卷,我想提醒下飞岛上的居民数学无处不在,不要只限于纸上,定要重视实用几何学,不要再把房子建成歪歪斜斜的了。我还想对巴尔尼巴比的人们说不要整天做那些不现实的事情,还是想想那些切合实际的事吧,其实,这些对于现在的我们也同样需要警醒的问成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。百年前,这本超现实的书受到人们的反对和嘲笑百年后,却变成了本倍受推崇的小说,尤其受到我们这些中小学生的欢迎。正是因为外面的世界充满神奇,吸引着我们走出去看看的目光。我想把这本书推荐给到年级的朋友们,起读万卷书,起行万里路。经典的格列佛游记读后心得字这会,有着太多令我们不安的因素,好像随时都有可能被小偷抢劫......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....当我读到小人国的时候,有段是这样描百年前,这本超现实的书受到人们的反对和嘲笑百年后,却变成了本倍受推崇的小说,尤其受到我们这些中小学生的欢迎。正是因为外面的世界充满神奇,吸引着我们走出去看看的目光。我想把这本书推荐给到年级的朋友们,起读万卷书,起行万里路。经典的格列佛游记读后心得字这个假期,我读了由英国作家乔纳森斯威夫特所著的格列佛游记,刚翻了几页,便被作者的描写所吸引。这个社会中的员,我们起构成了社会这个整体。我们是什么,社会便是什么。格列佛游记读后心得字整理版。在朋友的帮助下,格列佛来到了格勒大锥。格勒大锥,译名巫人岛,接待他的长官可以任意呼唤任何鬼魂。他便让长官召来了很多鬼魂,比如亚里士多德荷马亚历山大和凯撒等大人物,并和他们谈话。这花了格列佛十天的时间。最后,他又去了拉格奈格和日本,深得这这花了格列佛十天的时间。最后,他又去了拉格奈格和日本,深得这两个国家皇帝赏识......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而当时上层社会却坚持敲大端,敲小端的人就会被打压,这使我产生了思考。其实,敲鸡蛋本是件小事,根本无可厚非来规定什么大端或者小端,作者只是用故作荒唐的语言,来向我们揭示那个黑暗的欧洲上世纪社会。其实当时的各种书目,在对欧洲的描写总是有些美化的。而这本书光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有撒谎和欺骗这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫怀疑什么是不信任,在他们的国度里切都是真实的透明的。格列佛在慧因国里度过了段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时他见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为名医生,他专门搭乘去各地旅行的船只,以为船员看病为由,去环游世界,到处冒险。读了这本书以后,我渐渐觉得这些书其实很有意思,而且不会看不进去......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....起读万卷书,起行万里路。经典的格列佛游记读后心得字这个假期,我读了由英国作家乔纳森斯威夫特所著的格列佛游记,刚翻了几页,便被作者的描写所吸引。人的梦想。打开手中的书,头扎进去吧,总有天会发现其中的乐趣。优秀的格列佛游记读后心得字格列夫游记这本书,其实我在小学就接触过了。当时老师是让我们作为课外读物来读的。我第次读它的时候,还是感觉它是部趣味横生的童话般的篇游记。但是当我长大之后,再次捧起它的时候,我却感到了它内在的价值和深厚的内涵。格列佛游记,表面上看是部游记,其实他却是在揭露当比拉格奈格格勒大锥日本游记。这卷描写了格列佛在冒险号上被海盗围攻,之后被流放到了个小岛上。在小岛上,他发现了个飘在天上的岛,岛上的人把他接了上去。格列佛游记读后心得字整理版。我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在侧,而且是个爱好乐器的民族,在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯,在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书,头扎进去吧,总有天会发现其中的乐趣。优秀的格列佛游记读后心得字人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有撒谎和欺骗这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫怀疑什么是不信任,在他们的国度里切都是真实的透明的。格列佛在慧因国里度过了段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡列夫游记这本书,其实我在小学就接触过了。当时老师是让我们作为课外读物来读的。我第次读它的时候,还是感觉它是部趣味横生的童话般的篇游记。但是当我长大之后,再次捧起它的时候,我却感到了它内在的价值和深厚的内涵。格列佛游记,表面上看是部游记,其实他却是在揭露当时欧洲上层社会不同阶级的黑暗背景......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可是,格列佛思念祖国和亲人,坐船回到了英国,结束了他年个月的旅游生活。读完了这卷,我想提醒下飞岛上的居民数学无处不在,不要只限于纸上,定要重视实用几何学,不要再把房子建成歪歪斜斜的了。我还想对巴尔尼巴比的人们说不要整天做那些不现实的事情,还是想想毫不留情的针见血的批判,这在当时社会是个不小的波动。不过,在这本书中也赞美了些美好品格,他就是作者所描写的主人公格列佛。格列佛在经过每个国家,都能用他彬彬有礼彬彬有礼和善良可爱来打动这个国家的每个人民。在大人国,那么荒野那么野蛮的国家里,他仍然能博得人民的好感,从而使自己永远立于不败之地,我们应该学习他的果敢,礼貌,以及处事的淡然冷静。书中列夫游记这本书,其实我在小学就接触过了。当时老师是让我们作为课外读物来读的。我第次读它的时候,还是感觉它是部趣味横生的童话般的篇游记。但是当我长大之后,再次捧起它的时候......”

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