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doc 澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告(网友投稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 18:42

《澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告(网友投稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是促进中国农业职业技术教育快速发展的有效途径。通过加强与先进国家的交流合作,可以及时了解国外开展农业职业技术培训的情况,借鉴国外先进的教育思想和管理经验,推动中国农业职业技术培训事业的健康发展统的以行业为主导的国家教育与培训的框架体系和资格认证体系,能够使学生从资格证书水平转入到职业学历教育,帮助学习者在任何阶段计划自己的职业学习生涯,获得相应的证书,而且可凭借这种证书进入到相应的高等教育接受教育。其连接结构如图所示以新南威尔士的技术与继续教育学院为例,证书体系分为相当于国内的短期职业资格鉴定证书相当于国内中等职业教育,固有岛大陆之称。澳大利亚国土面积万平方公里,总人口近万,的人口主要集中在摩尔本悉尼布里斯班等个大城市,是全世界城市化水平最高的国家之,也是个典型的高福利国家。澳大利亚对青少年入学读书以及全体公民的公费医疗都有充分保证......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....培养教育农民的过程就是农村人力资本积累最有效的提高过程,应大幅度增加资金投入。是要按照年中央号文件要求,各级财政要将农村劳动力培训经费纳入预算,训机构的培训质量定期进行评估,以劳动力市场的就业率产业部门的满意率作为考核培训机构是否合格的唯标准。凡就业率低于的培训机构,国家取消当年培训拨款计划,连续几年不能达标的将予以关闭。通过培训市场的激烈竞争,保证了职业技术培训事业的健康发展。是制定培训保障法,该法明确规定,年收入在万澳元以上的农牧企业场雇主,应将其工资预算总额的用于培训。全国大型企业集团都建有自己的培训机构,投入巨额资金用于澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告网友投稿统的以行业为主导的国家教育与培训的框架体系和资格认证体系,能够使学生从资格证书水平转入到职业学历教育,帮助学习者在任何阶段计划自己的职业学习生涯,获得相应的证书......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其连接结构如图所示以新南威尔士的技术与继续教育学院为例,证书体系分为相当于国内的短期职业资格鉴定证书相当于国内中等职业教育益于该国重视农业职业技术培训,劳动者具有较高的综合素质。政府全力支持,培训引入市场竞争机制澳大利亚十分重视农业职业技术培训的发展,国家专门设立了教育培训就业与青年事务部和国家职业培训局,实施规范有序的职业培训管理。投入巨额资金,引入竞争机制,颁布有利于职业培训发展的配套政策法规,使各类培训机构不断发展壮大,形成了多层次多形式培训的格局。是支持技术与继续教育学院。岗位,参加羊羔出生剪羊毛屠宰的全过程学习,要求每个学生必须掌握诸如机具操作与维护,放牧饲养剪毛等基本技能。并进行严格考核,实习成绩不合格者不能毕业。即使是农业大学的教育也是以实践教学为主。如查尔斯顿农业大学在校生仅有多人,就设有多公顷的示范农场......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其连接结构如图所示以新南威尔士的技术与继续教育学院为例,证书体系分为相当于国内的短期职业资格鉴定证书相当于国内中等职业教育来。新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生实际技能的培养,为了保证教学与实际紧密联结,学院每个月召开次有关企业经营人员和农场主参加的座谈会议,收集需求信息,确定教育培训计划。为了突出职业性和实用性,教师必须是具有两年以上实践经验,而且以兼职教师为主学生以上时间是在实际工作岗位上学习。如养羊专业,学生要在实际生产澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告网友投稿羊毛总产量的。澳大利亚走出了独具特色的农业发展之路。要对每个培训单位的培训班采取就业跟踪或深入农户的形式,进行检查核实,了解培训情况,保证教育培训质量。建立经常化国际交流和合作机制......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这种办学形式和办学层次,受到了学生和企业的欢迎。澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告网友投稿。澳大利亚农业职业技术培训的特点澳大利亚农牧业十分发达,虽然从事农牧业生产的劳动力不到总人口的,但其农业现代化程度高,劳动生产率高,农产品商品率高,农牧产品不仅满足了国内需求,还有大量出口。这主要得考察组成员齐国田春荣范巍李贵清傅德荣马友泉。〇〇年月十日。培训注重能力培养,突出职业性和实用性澳大利亚农业职业技术培训经过多年的探索和改革,已逐步形成了职业培训市场化的良性运作机制,使职业培训既适应产业部门的需要,又满足了受训者个人要求,使职业培训与就业有机地结合起来。新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生实际技但是其农牧业林业在国民经济中仍占有重要地位。全国农业人口约万,占总人口的,劳动力万......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其连接结构如图所示以新南威尔士的技术与继续教育学院为例,证书体系分为相当于国内的短期职业资格鉴定证书相当于国内中等职业教育益于该国重视农业职业技术培训,劳动者具有较高的综合素质。政府全力支持,培训引入市场竞争机制澳大利亚十分重视农业职业技术培训的发展,国家专门设立了教育培训就业与青年事务部和国家职业培训局,实施规范有序的职业培训管理。投入巨额资金,引入竞争机制,颁布有利于职业培训发展的配套政策法规,使各类培训机构不断发展壮大,形成了多层次多形式培训的格局。是支持技术与继续教育学院。岗位,参加羊羔出生剪羊毛屠宰的全过程学习,要求每个学生必须掌握诸如机具操作与维护,放牧饲养剪毛等基本技能。并进行严格考核,实习成绩不合格者不能毕业。即使是农业大学的教育也是以实践教学为主。如查尔斯顿农业大学在校生仅有多人,就设有多公顷的示范农场......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....又满足了受训者个人要求,使职业培训与就业有机地结合起来。新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生实际技牧业十分发达,虽然从事农牧业生产的劳动力不到总人口的,但其农业现代化程度高,劳动生产率高,农产品商品率高,农牧产品不仅满足了国内需求,还有大量出口。这主要得益于该国重视农业职业技术培训,劳动者具有较高的综合素质。政府全力支持,培训引入市场竞争机制澳大利亚十分重视农业职业技术培训的发展,国家专门设立了教育培训就业与青年事务部和国家职业培训局,实施规范有序的职业培训管理。投入巨,建立培养新型农民的组织保证机制,使培养新型农民的各项工作任务得到落实。第要加快农民教育培训立法,建立农民教育培训的专项法规,通过法律形式对农民教育培训体系农民教育培训机构农民教育培训投入农民接受教育培训的权益等提供法律保障......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....建立职业资格证书认证体系,实现教育体系沟通与协调澳大利亚已经建立了全国得级的基础上再学习个月获得需要在获得级的基础上再学习个月获得需要在获得的基础上再学习个月。获得的学员如果要到大学学习相关专业的学士学位,可减免年学时。即名高中生直接上大学并获得学士学位需要年,经过学习获得学士学位需要年,虽然时间长年,但实践能力强,学生就业竞成绩不合格者不能毕业。即使是农业大学的教育也是以实践教学为主。如查尔斯顿农业大学在校生仅有多人,就设有多公顷的示范农场,根据当地农业生产实际设有果园牧场葡萄园和各种常用农具等专供教师科研和学生实习。建立职业资格证书认证体系,实现教育体系沟通与协调澳大利亚已经建立了全国统的以行业为主导的国家教育与培训的框架体系和资格认证体系,能够使学生从资格证书水平转入到职业学历教育,帮助学习者在任何阶段计划争力明显提高。据新南威尔士的技术与继续教育学院艾琳女士介绍......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....林地万公顷,可耕地万公顷,灌溉地面积万公顷,主要集中在万余家农牧场,其中大型的农牧场有万家。澳大利亚种植业以小麦生产为主,种植面积占农作物的,是全世界最大的小麦出口国之。澳大利亚畜牧业很发达,主要是养牛和养羊,其中的牧羊业闻名世界,羊的饲养量占世界的,是世界最大的羊毛生产国和出口国,占世界免年学时。即名高中生直接上大学并获得学士学位需要年,经过学习获得学士学位需要年,虽然时间长年,但实践能力强,学生就业竞争力明显提高。据新南威尔士的技术与继续教育学院艾琳女士介绍,该学院毕业生就业率达到以上。这种办学形式和办学层次,受到了学生和企业的欢迎。澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告网友投稿。考察组成员齐国田春荣范巍李贵清傅德荣马友泉。〇〇年月十日。要对每个培训单是澳大利亚全国性的专门的职业培训教育体系,目前在全国设立了所学院,吸引了全国以上的中学毕业生......”

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