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doc 关于初中英语老师某某某年度述职报告总结(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:19 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 19:26

《关于初中英语老师某某某年度述职报告总结(整理版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....个性要重视学生口语表达阅读潜力和写作潜力的训练。其他工作精心组织,认真辅导,组织初学生参加全市中学生英语口语竞赛,并且获得等奖。组织初初学生的各种技能默写写作及口语的校内竞赛活动。合理安排和组织初学生进行人机对话口语模拟考试。初中英语老师述职报告学期来,英语教研组在学校领导的关心指导下,在学校教导处支持下,以新课程改革为指导思想,以课题研究团结协作,争优创先,实现全员共同成长教研组是个团队,个团队要有凝聚力,就离不开份良好的团队精神。为此,我们方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每位老师的成长。取得的成绩。在教研组各位老师的共同努力下,每周的英语广播从未间断过每周的英语兴趣小组,围绕区教研室培养学生的综合实践潜力按时开展,透过学期的训练,兴趣小组成员都有自己的特长展示,比如英语歌曲演讲等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....女教师人。其中,级教师人,级教师人级教师人参加甘肃省农村英语骨干教师培训人。多人次在省区级刊物发表论文。姚乾文温故知新有的放矢中考复习策略点滴发表于刊物中学课程资源年第期心会和爱齐走发表于区级刊物凉州教育简报年第期李平如何有效提高农村初中生英语听力水平发表于刊物中学课程资源年第期史志凤浅谈参与式学法与英语教学发表于省级刊物中心地领会的读书习惯,调动学生的读书用心性,消除早读打磕睡聊天东张西望等不良现象,其它自习则要在老师的提醒和要求下,用心认真的完成学习任务,并养成自主学习和合作探究的学习方法。其它,如课前准备课堂听讲作业复习考试和考后总结,我们都要明确要求。创新课堂教学模式,打造高效课堂。我们重视两个关注关注教师的教和学生的学。强调课堂效益,强调教学计划中预设目标的达成度,探索高效益,低成本的高效课堂......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们学习诱思探究的教学理论,树立教师的教是为了学生的学的教学新理念,大胆尝试诱探点练培的探究型开放式教学模式,创新教学策略创新教学资料创新教学组织创新教学方法创新作业练习等,体现教师在课堂教学中的诱导作用和学生在课堂教学中的主体地位,真正实现教师引导学生探究动中。我们认真研究英语教学,中考动向和考纲,在狠抓基础落实的同时,提高学生的潜力和技巧。我们巩固起始年级的习惯养成教育,强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重,压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状,我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路以注重课堂教学精彩片断设计为重点,提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学潜力,加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实学生养成教育,巩固上学期学生习惯养成的成果。初年级的任课老师在复习过程中善于动脑,能够按照学生的不同层次设计布臵相应的习题......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....从而提高了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩向在本镇及区内乡镇学校的前列。我们深知,作为个现代教师,不仅仅要具有必须的真才实学,更要时时刻刻恪守职业操守,因为这是作为个现代教师最为根本的要求。在平时的工作中,我们能认真贯切中小学教学职业道德规范,自觉履行教师公约,坚持依法教学,能爱岗敬业,热爱学生,以身作则。冰心有段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻无怨无悔地奉献自己爱在左,职责在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这径长途点缀得花课堂效率较高,我们组教师基本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。我们虚心求教取长补短,组里成员之间互相听课每学年都在节以上,而且课后,我们还开展评课活动,学习其它老师优秀的地方,指出不足之处,并记录。加强初班工作的研究代写论文,提高毕业班教学效率。组织初英语教师认真学习课标和中考说明,扎扎实实教好第遍,要在基础知识到位的同时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....全体老师敬业爱岗博爱学生教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬,家长和社会的认可主线,以深化课堂教学为重点,努力拼搏,开拓进取,用心开展教学理论学习和课堂教育教学改革,认真学习新课程标准,认真学习新的教学大纲,有计划有目的地开展英语教研活动,充分调动每位教师的用心性,转变教育教学观念,努力提高英语教学成绩,关注每个学生,努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。现就本组的工作总结如下基本状况英语教研组有教师人,女教师人。其中,级教师人,级教师人级教师人参加甘肃省农村英语骨干教师培训人。多人次在省区级刊物发表论文......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们学习诱思探究的教学理论,树立教师的教是为了学生的学的教学新理念,大胆尝试诱探点练培的探究型开放式教学模式,创新教学策略创新教学资料创新教学组织创新教学方法创新作业练习等,体现教师在课堂教学中的诱导作用和学生在课堂教学中的主体地位,真正实现教师引导学生探究动中。我们认真研究英语教学,中考动向和考纲,在狠抓基础落实的同时,提高学生的潜力和技巧。我们巩固起始年级的习惯养成教育,强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重,压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状,我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路以注重课堂教学精彩片断设计为重点,提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学潜力,加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实学生养成教育,巩固上学期学生习惯养成的成果。初年级的任课老师在复习过程中善于动脑,能够按照学生的不同层次设计布臵相应的习题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....取得的成绩。在教研组各位老师的共同努力下,每周的英语广播从未间断过每周的英语兴趣小组,围绕区教研室培养学生的综合实践潜力按时开展,透过学期的训练,兴趣小组成员都有自己的特长展示,比如英语歌曲演讲等,用心参加县组织的英语才艺展等有位老师在县英语教师博客评选中获得等奖,位老师执教的新课标达标课受到领导的好评教师们用心参与网上备课在家长开放日活动中,每位老师所上的课得到家长的高度评价老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀,本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。当然,我们毕竟是想,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,努力拼搏,开拓进取,用心开展教学理论学习和课堂教育教学改革,认真学习新课程标准,认真学习新的教学大纲,有计划有目的地开展英语教研活动,充分调动每位教师的用心性,转变教育教学观念,努力提高英语教学成绩,关注每个学生,努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....教师能够根据学生的特点,删繁就简,化零为整,把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类,然后进行超多的训练,要求学生简单的题目务必做,稍难的题目努力做关于初中英语老师年度述职报告总结整理版优异的成绩。初中英语老师述职报告我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的构成。见贤思齐,爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,几乎都了兼任班主任年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,用心进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....每周的英语广播从未间断过每周的英语兴趣小组,围绕区教研室培养学生的综合实践潜力按时开展,透过学期的训练,兴趣小组成员都有自己的特长展示,比如英语歌曲演讲等,用心参加县组织的英语才艺展等有位老师在县英语教师博客评选中获得等奖,位老师执教的新课标达标课受到领导的好评教师们用心参与网上备课在家长开放日活动中,每位老师所上的课得到家长的高度评价老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀,本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。当然,我们毕竟是个年轻的群众,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨日的成绩不只是个终点,更是个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式教学理念教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加本制度,也是提高教学质量的根本保证。所以我们每学期的教学常规检查至少次,并把检查结果和考核等挂钩......”

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