1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....使抢答者可以远距离进行抢答，并简化按键模块的线路布置。如果提供相应的器材及时间上的宽限，定可以完成上述扩展功能，进步完善作品。装订装订致谢大学四年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学四年学习的默默支持感谢我的母校安徽工业大学给了我在大学四年深造的机会，让我能继续学习和提高感谢安徽工业大学的老师和同学们四年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的四年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师从宏寿老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向从老师寻求帮助......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如图所示。图添加文件装订完成后点击下步。然后点击完成。添加源文件右击源文件，选择添加文件。如图所示。图添加源文件装订编译源程序选择项目编译，这样就会在输出窗口显示编译结果。如图所示。图编译结果输出装订如果没有，那么将成功生成文件。仿真与调试仿真结果分析及说明双击，在中选择已编译通过，成功生成的文件。单击按钮。如图所示。装订图加载文件单击按钮进入仿真环境。如图所示。装订图进入仿真环境装订仿真分析仿真过程如下电路能完成多路抢答输入抢答指示抢答显示启动指示解除指示以及语音报警等功能。多路抢答输入功能，电路中共有个输入开关分别对应个参赛选手，当抢答开始时，选手可通过键盘按键输入抢答信号。旦有选手抢答输入，其他参赛选手抢答无效。例如当号选手进行抢答时，仿真效果如图所示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抢答指示通过个指示灯分别指示个参赛选手的编号。如号参赛选手首先抢答，此时的指示灯亮。如图所示。数码显示功能，电路中通过数码管显示对应的参赛选手编号。如号参赛选手首先抢答，此时数码管显示字符。如图所示。④语音报警功能，当有参赛选手的抢答输入时，语音报警电路的驱动信号有效，固体音调发声器驱动计算机的蜂鸣器而发出声音。主持人信号解除功能，信号解除通过开关实现。当按下开关时，抢答指示灯熄灭，计算机蜂鸣器发声停止，同时数码管显示。信号解除是为下次抢答做准备。如图所示。装订装订图解除指示功能，当解除开关合上后，解除指示灯亮，表示允许继续抢答。启动指示功能，仿真开始后，多路抢答器处于运行状态，则启动指示灯亮。仿真说明单片机设计多路抢答器时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对单片机的结构很熟悉。因此可以说单片机的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。但是，通过这次设计我也发现自己的很多不足之处。在设计过程中我发现自己考虑问题很不全面，自己的专业知识掌握的很不牢固，所掌握的计算机应用软件还不够多，我希望自己的这些不足之处能在今后的工作和学习中得到改善。而且，通过这次设计，我懂得了学习的重要性，学会了坚持和努力，这将为以后的学习做出了最好的榜样,装订展望回头再看看该设计，还可以将设计的扩展功能增强可以增加计时功能，在主持人说开始时，开始计时。可以设计声控装置，在主持人说开始时，系统自动完成清零并开始计时的功能。增加记分模块，可以设定初始积分，并记录每次抢答完成后的积分。将抢答按键用无线实现......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则立即调用相应子程序响应该请求，且在子程序中通过清除标志位来封锁其他抢答输入，直到检测到解除信号后，在解除子程序中将标志位置位，才允许继续抢答。程序从检测抢答信号至清除标志位所用时间很短，所以采用此方法设计的多路抢答器对参赛选手的动作先后有很强的分辨力。硬件编码电路设计时，选用，该编码器为二十优先编码器，可将输入端由个端子最多扩展至个。因此，对于本次设计这是足够多的，对于端口的选择只选择，。对于本次设计若选择，那么它只有个端口可用，因为编码器输入端全无效个端子全部接高电平和有效，其他端子接高电平，编码输出相同均为二进制代码。则端子不能用。所以本次设计采用作为编码电路。选用优先编码器的缺点，当两路或更多同时有抢答输入时，编码电路对输入端下标大的先编码......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抢答指示通过个指示灯分别指示个参赛选手的编号。如号参赛选手首先抢答，此时的指示灯亮。如图所示。数码显示功能，电路中通过数码管显示对应的参赛选手编号。如号参赛选手首先抢答，此时数码管显示字符。如图所示。④语音报警功能，当有参赛选手的抢答输入时，语音报警电路的驱动信号有效，固体音调发声器驱动计算机的蜂鸣器而发出声音。主持人信号解除功能，信号解除通过开关实现。当按下开关时，抢答指示灯熄灭，计算机蜂鸣器发声停止，同时数码管显示。信号解除是为下次抢答做准备。如图所示。装订装订图解除指示功能，当解除开关合上后，解除指示灯亮，表示允许继续抢答。启动指示功能，仿真开始后，多路抢答器处于运行状态，则启动指示灯亮。仿真说明单片机设计多路抢答器时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....进步将锁存至锁存器解除子程序返回锁存子程序，产生上升沿，将口数据锁存至锁存器，恢复为低电平锁存子程序返回锁存子程序，产生下降沿，将口数据锁存至锁存器，恢复为高电平锁存子程序返回结束基于的程序编译和调试装订创建项目选择器件使用项目向导创建项目，选择项目向导。在欢迎对话框中，单击下步继续。下个对话框第步让您选择器件已选定。确定所选择的是。否则，请在下拉列表中选择。单击下步。如图所示。装订图选择器件选择语言工具装订项目向导的第二步是设置该项目所要使用的语言工具。在工具包内容中选，如图所示。图选择语言工具装订完成后，点击下步。为项目命名向导的第三步让您为项目命名并将它存入文件夹。如图所示。图为项目命名完成后点击下步......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....硬件电路较简单，若用瞬态开关，开关合上后马上弹开，查询程序来不及检测抢答或解除输入，会导致抢答无效或解除无效。当抢答开关合上后，应通过键盘按键使其弹开，以便等主持人解除后，为其他抢答作准备。注实际电路设计时，采用瞬态开关则没有问题，因每条汇编指令的执行时间很短，查询程序能很快响应开关输入信号。电路设计时，采用查询方式编制控制程序。若采用中断方式，则要求单片机的输入输出引脚更多。如抢答器的抢答信号较少，采用中断方式编程也较方便。用中断方式编程时，用户可用外部中断接收抢答信号，在中断程序中判断抢答通道号，并实现抢答信号的互锁关中断用工作于计数方式，设置初值为，计数次就溢出接收解除信号，在溢出中断程序中解锁开放中断。电路对参赛选手的动作先后有很强的分辨力。主程序处于循环检测状态......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....编码电路对编码，则抢答无效。用户可用门电路设计普通编码器，来解决此问题。对于本次设计，对于单片机的选择，我选用了，并未选用，因为的缺点之就是端口数量有限共根输入输出引脚。相装订对于来说，的输入输出引脚较多，适合本次设计的要求。装订总结与展望总结本文研究与设计的八路多功能抢答器采用了通用的电子元器件，利用单片机及外围接口实现抢答系统，将软硬件有机地结合起来。理论联系实践，体现出大学生动手能力。通过查资料和搜集有关的文献，培养了自学能力和动手能力。并且由原先的被动的接受知识转换为主动的寻求知识，这可以说是学习方法上的个很大的突破。在以往的传统的学习模式下，我们可能会记住很多的书本知识，但是通过毕业论文，我们学会了如何将学到的知识转化为自己的东西......”。