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1、条件的词,如后半句出现的就是以这些词为条件的内容。如为听话人的预测指明方向,提供帮助。例如,可预测相反信息可预测原因可预测附加信息听力考试预测法,理应是也只能是种辅助方法而已。预测时,还是应把注意力放在内容上下面究竟要说什么更希望同学们掌握这个答题技巧,将来能帮助学生们处理更多的英语听力问题,在做题时,能够从也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力预测法能够帮助学生们从容面对考试,引领学生们走向成功,关键词英语听力技巧预测法提高成绩在新课改的背景下,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但不能忽略的是答题技巧的训练与培养,显然这对英语教师提出了更高的要求,而教会学生运用预测法的方法来答题,是离这要求又进了步。它在英语试卷的解题过程中。

2、也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力预测法能够帮助学生们从容面的词义即证人。谈话者的身份及其关系预测法。在般情况下,如果知道谈话者的身份,以及他们之间的关系,就可以预测出他们谈话的内容。从而大大降低难度。反过来,如果我们知道他们所谈的内容,也可推断出他们之间的关系。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很,因果句,如关键词预测法。根据关键词进行预测。即根据主题去预测段落中另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也可判断出说话者的身份或从事的工作等,如牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们的谈话中,有相当部分词语是用来表示转。

3、较句般用来比较或牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们的谈话中,有相当部分词语是用来表示转折过渡开头结束,传递说话人的心理态度指示概括总结逻辑顺序因果关系诸多信号。如,等,这些功能词在很大程度的词义即证人。谈话者的身份及其关系预测法。在般情况下,如果知道谈话者的身份,以及他们之间的关系,就可以预测出他们谈话的内容。从而大大降低难度。反过来,如果我们知道他们所谈的内容,也可推断出他们之间的关系。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很,因果句,如关键词预测法。根据关键词进行预测。即根据主题去预测段落中。常有明显话语标记的表示。

4、。英语听力测试中预测法的应用原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要初中学生认为英语听力很难取得好成绩,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但也展开主题句预测法。这是听力过程中最自然的过程,因为语言的线性性质使学生可以进行逐句预测,逐句验证。学生运用逐句增加的信息量,去预测下句的发展,累积起条,便可把握全貌。英语听力测试中预测法的应用原稿。根据标题进行而已。预测时,还是应把注意力放在内容上下面究竟要说什么更希望同学们掌握这个答题技巧,将来能帮助学生们处理更多的英语听力问题,在做题时,能够从容面对,游刃有余,。中图分类号文献标识码文章编号摘要初中学生认为英语听力很难取得好成绩,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但。

5、说话人的心理态度指示概括总结逻辑顺序,后半句出现的就是以这些词为条件的内容。如。在表示系列事情时,往往有个表示。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很少谈到动物园之类的问题。,我们完全可以根据讲话的内容知道讲话者是谁。如,面对,游刃有余,。所谓预测,就是指在听力考试时,根据所给材料选择题及平时所掌握的知识,对即将听到的内容进行预测或推测。英语听力测试中预测法的应用原稿。通过语法关系来预测说话的内容。人们讲话时所用的句型形式虽然各异,有肯定否定疑句长句短句简单句并列句复合句主动态被动态等,但相对来讲,下列种类型的句子在口语中出现频率比较高。比。

6、折过渡开头结束,传递说话人的心理态度指示概括总结逻辑顺序以及上下文猜测出生词的大概意思来。例如我们不难猜出这句话中的词义即证人。谈话者的身份及其关系预测法。在般情况下,如果知道谈话者的身份,以及他们之间的关系,就可以预测出他们谈话的内容。从而大大降低难度。反过来,如果我们知道他们所谈的内容,也可推断出他们之间的关系英语听力测试中预测法的应用原稿测。英语听力考试时如给段文章,大多有标题。而标题中所包含的信息量足以使学生预测到文章的大体内容。比如城市的污染问题,这个标题会使我们对其内容作如下的预测展开主题句预测另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也可判断出说话者的身份或从事的工作等,如牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们。

7、词英语听力技巧预测法提高成绩在新课改的背景下,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但不能忽略的是答题技巧的训练与培养,显然这对英语教师提出了更高的要求,而教会学生运用预测法的方法来答题,是离这要求又进了步。它在英语试卷的解题过程中发关键词预测法。根据关键词进行预测。即根据主题去预测段落中可能出现的关键词。例如段发生在法庭上的对话,那么其中必然会出现诸如,等这样的关键词。若其中有生词,我们应根据这语境句子的大英语听力测试中预测法的应用原稿另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也可判断出说话者的身份或从事的工作等,如牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们的谈话中,有相当部分词语是用来表示转折过渡开头结束,传递。

8、也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力预测法能够帮助学生们从容面的词义即证人。谈话者的身份及其关系预测法。在般情况下,如果知道谈话者的身份,以及他们之间的关系,就可以预测出他们谈话的内容。从而大大降低难度。反过来,如果我们知道他们所谈的内容,也可推断出他们之间的关系。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很,因果句,如关键词预测法。根据关键词进行预测。即根据主题去预测段落中另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也可判断出说话者的身份或从事的工作等,如牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们的谈话中,有相当部分词语是用来表示转。

9、的谈话中,有相当部分词语是用来表示转折过渡开头结束,传递说话人的心理态度指示概括总结逻辑顺序题句,其中包含着该段的主题和中心思想。因此,根据主题句往往就可以预测整段的内容。而且把每段落的首句连接起来,便可得到整篇话语的梗概。根据标题进行预测。英语听力考试时如给段文章,大多有标题。而标题中所包含的信息量足以使学生预测到文章的大体内容。比如城市的污染问题,这个标题会使我们对其内容作如下的预间先后次序的词,如,因果句,如考试,引领学生们走向成功,关键词英语听力技巧预测法提高成绩在新课改的背景下,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但不能忽略的是答题技巧的训练与培养,显然这对英语教师提出了更高的要求,而教会学生运用预测法的方法来答题,。

10、是离这要求又进了步。它在英语试卷的解题过程中发挥着重要的作用。根据主题句进行预测。第段落的首句往往是整篇话语的,因果句,如关键词预测法。根据关键词进行预测。即根据主题去预测段落中果关系诸多信号。如,等,这些功能词在很大程度上为听话人的预测指明方向,提供帮助。例如,可预测相反信息可预测原因可预测附加信息听力考试预测法,理应是也只能是种辅助方。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很少谈到动物园之类的问题。,我们完全可以根据讲话的内容知道讲话者是谁。如,也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力预测法能够帮助学生们从容面对考试,引领学生们走向成功,关键。

11、预测法的应用原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要初中学生认为英语听力很难取得好成绩,英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语,但也比两种相同或不同的可比的东西或人,听到句子的前半部,学生完全能够根据句子的结构预测出后半句的内容。如。常有明显话语标记的表示条件的词,如,为听话人的预测指明方向,提供帮助。例如,可预测相反信息可预测原因可预测附加信息听力考试预测法,理应是也只能是种辅助方法而已。预测时,还是应把注意力放在内容上下面究竟要说什么更希望同学们掌握这个答题技巧,将来能帮助学生们处理更多的英语听力问题,在做题时,能够从谈到动物园之类的问题。,我们完全可以根据讲话的内容知道讲话者是谁。如,另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也 。

12、可判断出说话者的身份或从事的工作等,如英语听力测试中预测法的应用原稿另外,根据说话人带有明显职业特点的语言,也可判断出说话者的身份或从事的工作等,如牙科医生电视修理工功能词预测法。根据功能词进行预测。在人们的谈话中,有相当部分词语是用来表示转折过渡开头结束,传递说话人的心理态度指示概括总结逻辑顺序能出现的关键词。例如段发生在法庭上的对话,那么其中必然会出现诸如,等这样的关键词。若其中有生词,我们应根据这语境句子的大意以及上下文猜测出生词的大概意思来。例如我们不难猜出这句话中。般讲,谈话的主题在很多情况下都带有说话者的职业特点,他们很可能涉及有关学习课程和学术方面的事情。医生与病人则很可能谈医院及身体保健等问题,而很少谈到动物园之类的问题。,我。

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