1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。又次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过样，赭红色的户口簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。伤感，无奈，愤怒。又得改学年度第学期第次质量测试七年级语文试卷本试卷分试卷和答卷两部分，所有答案律写在答卷上。积累与运用分将下列诗句抄写在方格内，要求正确工整美观。分月中霜里斗婵娟默写诗文名句分心中的风雨来了，......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分我相信他现在定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。分因为我觉得儿子对这个家对自己的亲人关注不够，我希望儿子对自己的亲人多点了解和关爱。分希望我们多关注自己的亲人，学会感激和孝敬父母。分，意对即可分环境描写分作用突出天气的寒冷，分玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，分推动故事情节发展或为下文作铺垫。分分攥体现了这条项链的贵重或对项链的重视，分突出了玛娅用项链换围巾的决心，分更能体现她对妈妈的爱或玛娅的懂事。分分动作神态语言描写对个得分，慈祥和蔼有爱心，分懂得教育孩子的方法。分分老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情或残酷分，其实是他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。或其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....密码了。简单的，对付不了儿子弄个复杂点的吧，不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。这其实仍然是个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是个他做梦也想不到的密码。这次密码修改后，儿子果然直未能破解。电脑安全了。我却高兴不起来。儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。请你说说本文标题好在哪里分说说第段句子中加点词语的表达效果。分将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。画线句伤感，无奈......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。星期天，我们有事出门，留下儿子个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃堑，长智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....⑿第二年春天，上初的玛娅意外地收到了个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。第段中画线句子那年的冬结合全文，说说作者对我们寄予了怎样的希望。分四分谁也不能施舍给你未来那只是条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....密码了。简单的，对付不了儿子弄个复杂点的吧，不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。这其实仍然是个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是个他做梦也想不到的密码。这次密码修改后，儿子果然直未能破解。电脑安全了。我却高兴不起来。儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。请你说说本文标题好在哪里分说说第段句子中加点词语的表达效果。分将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。画线句伤感，无奈......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。请以关爱为话题，自拟题目，写篇记叙文。要求有典型事例有真情实感不少于字。三作文分题目学年度第学期宜城环科园教学联盟第次质量测试七年级语文答案积累与运用分略二阅读与赏析分阴阴又思乡衣穿雨下雨反同返，返回是这先前假如你的狗是身白色出去，又身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗分，得分点向使汝岂怪事物是千变万化的，不能用成不变的眼光看待事物。或不能被表面现象迷惑，要抓住事物的本质。分，意对即可起线索作用设置悬念，引发读者阅读兴趣概括文章内容答对两点即得分竟然指出乎意料，体现了作者的惊讶......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分画线句为什么电脑安全了。我却高兴不起来分在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗货主老人说。玛娅急了那您赊给我条围巾吧，求求您了，我有钱了定会把钱送来的。说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾直会为你留着，等你凑够钱来买走它。玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪下子也就流了出来。她开始有点恨那个货主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采些可以做药材的野草。这切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人定很好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问小姑娘，你想买下它吗我可以便宜点卖给你。玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连个硬币也没有啊,资源库那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈辈辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里......”。