1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....购买种品牌的足球个，种品牌的足球个，共花费元，已知购买个种品牌的足球比购买个钟品牌的足球多花元．求购买个种品牌个种品牌的足球各需多少元．学校为了响应习总书记“足球进校园”的号召，决定再次购进两种品牌足球共个，正好赶上商场对商品价格进行调整，品牌足球售价比第次购买时提高元，品牌足球按第次购买时售价的折出售，如果学校此次购买两种品牌足球的总费用不超过第次花费的，且保证这次购买的种品牌足球不少于个，则这次学校有哪几种购买方案请你求出学校在第二次购买活动中最多需要多少资金考点元次不等式组的应用二元次方程组的应用．分析设种品牌足球的单价为元，种品牌足球的单价为元，根据“总费用买种足球费用买种足球费用，以及种足球单价比种足球贵元”可得出关于的二元次方程组......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....商场计划购进甲乙两种商品，已知购进甲商品件和乙商品件共需元购进甲商品件和乙商品件共需元．求甲乙两种商品每件的进价分别是多少元商场决定甲商品以每件元出售，乙商品以每件元出售，为满足市场需求，需购进甲乙两种商品共件，且甲种商品的数量不少于乙种商品数量的倍，请你求出获利最大的进货方案，并确定最大利润．考点次函数的应用二元次方程组的应用．分析设甲种商品每件的进价为元，乙种商品每件的进价为元，根据“购进甲商品件和乙商品件共需元购进甲商品件和乙商品件共需元”可列出关于的二元次方程组，解方程组即可得出两种商品的单价设该商场购进甲种商品件，则购进乙种商品件，根据“甲种商品的数量不少于乙种商品数量的倍”可列出关于的元次不等式，解不等式可得出的取值范围，再设卖完两种商品商场的利润为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....难度不大，解决该题型题目时，根据数量关系列出方程或方程组是关键．个利润数量乙商品单个利润数量”即可得出关于的次函数关系上，根据次函数的性质结合的取值范围即可解决最值问题．解答解设甲种商品每件的进价为元，乙种商品每件的进价为元，依题意得，解得，答甲种商品每件的进价为元，乙种商品每件的进价为元．设该商场购进甲种商品件，则购进乙种商品件，由已知得，解得．设卖完两种商品商场的利润为，则，当时，取最大值，最大利润为元．故该商场获利最大的进货方案为甲商品购进件乙商品购进件，最大利润为元山东省滨州市分甲乙二人做种机械零件，已知甲是技术能手每小时比乙多做个，甲做个所用的时间与乙做个所用的时间相等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....建成个公共自行车站点配置辆公共自行车以及投资.万元，新建个公共自行车站点配置辆公共自行车进而得出等式求出答案利用年配置辆公共自行车，结合增长率为，进而表示出年配置公共自行车数量，得出等式求出答案．解答解设每个站点造价万元，自行车单价为万元．根据题意可得解得答每个站点造价为万元，自行车单价为.万元．设年到年市政府配置公共自行车数量的年平均增长率为．根据题意可得解此方程，即，不符合题意，舍去答年到品的件数为件，由题意得，解得，是整数，或，故有如下两种方案方案，即购买商品的件数为件，则购买商品的件数为件方案，即购买商品的件数为件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分球个，依题意得，解得．答本场比赛中该运动员投中分球个，分球个．点评本题考查了二元次方程组的应用，解题的关键是根据数量关系列月份用水吨，则他家应交水费多少元考点次函数的应用．分析设每吨水的政府补贴优惠价为元，市场调节价为元，根据题意列出方程组，求解此方程组即可根据用水量分别求出在两个不同的范围内与之间的函数关系，注意自变量的取值范围根据小英家月份用水吨，判断其在哪个范围内，代入相应的函数关系式求值即可．解答解设每吨水的政府补贴优惠价为元，市场调节价为元．，解得，答每吨水的政府补贴优惠价元，市场调节价为.元．当时当时，，故所求函数关系式为，小英家月份水费为.元，答小英家月份水费吨．点评本题考查了次函数的应用二元次方程组的解法，特别是在求次函数的解析式时，此函数是个分段函数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....难度不大，解决该题型题目时，根据数量关系列出方程或方程组是关键．个利润数量乙商品单个利润数量”即可得出关于的次函数关系上，根据次函数的性质结合的取值范围即可解决最值问题．解答解设甲种商品每件的进价为元，乙种商品每件的进价为元，依题意得，解得，答甲种商品每件的进价为元，乙种商品每件的进价为元．设该商场购进甲种商品件，则购进乙种商品件，由已知得，解得．设卖完两种商品商场的利润为，则，当时，取最大值，最大利润为元．故该商场获利最大的进货方案为甲商品购进件乙商品购进件，最大利润为元山东省滨州市分甲乙二人做种机械零件，已知甲是技术能手每小时比乙多做个，甲做个所用的时间与乙做个所用的时间相等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即，把代入得，则方程组的解为贵州安顺分校住校生宿舍有大小两种寝室若干间，据统计该校高年级男生人，使用了间大寝室和间小寝室，正好住满女生人，使用了大寝室间和小寝室间，也正好住满．求该校的大小寝室每间各住多少人分析首先设该校的大寝室每间住人，小寝室每间住人，根据关键语句“高年级男生人，使用了间大寝室和间小寝室，正好住满女生人，使用了大寝室间和小寝室间，也正好住满”列出方程组即可．解答解设该校的大寝室每间住人，小寝室每间住人，由题意得，解得．答该校的大寝室每间住人，小寝室每间住人．点评此题主要考查了二元次方程组的应用，关键是正确理解题意，抓住题目中的关键语句......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....乙每小时做个零件，根据题意列出关于的二元次方程组，解方程组即可得出结论．解答解设甲每小时做个零件，乙每小时做个零件，依题意得，解得．故答案为．点评本题考查了解二元次方程组，解题的关键根据数量关系列出关于的二元次方程组．本题属于基础题，难度不大，解决该题型题目时，结合题意列出方程或方程组是关键．三.解答题．山东省滨州市分运动员在场篮球比赛中的技术统计如表所示技术上场时间分钟出手投篮次投中次罚球得分篮板个助攻次个人总得分数据注表中出手投篮次数和投中次数均不包括罚球．根据以上信息，求本场比赛中该运动员投中分球和分球各几个．考点二元次方程组的应用．分析设本场比赛中该运动员投中分球个，分球个，根据投中次，结合罚球得分总分可列出关于的二元次方程组......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....购买件商品和件商品共用了元．两种商品的单价分别是多少元已知该商店购买商品的件数比购买商品的件数的倍少件，如果需要购买两种商品的总件数不少于件，且该商店购买的两种商品的总费用不超过元，那么该商店有哪几种购买方案考点元次不等式组的应用二元次方程组的应用．分析设种商品的单价为元种商品的单价为元，根据等量关系购买件商品的钱数件商品的钱数元，购买件商品的钱数件商品的钱数元分别列出方程，联立求解即可．设购买商品的件数为件，则购买商品的件数为件，根据不等关系购买两种商品的总件数不少于件，购买的两种商品的总费用不超过元可分别列出不等式，联立求解可得出的取值范围，进而讨论各方案即可．解答解设种商品的单价为元种商品的单价为元，由题意得......”。