1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....背古诗唱歌谣，讲故事说童话，家里园里顶呱呱。等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极开展小手拉大手，同讲普通话推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。这系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。经过全体教师的共同努力，个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化有修养有气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了个新的境界。普通了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来，的氛围越来越浓，掀起了股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕说好普通话圆梦你我他的主题，根据本届推普周的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....负责推普周各项活动的组织宣传发动计划安排监督实施检查评估等。教导处主任为组员的推普活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。加强学习，全面动员，树立全员推普的意识为使依法推广普通话，提升国家软实力主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以树立语言规范意识，提高民族文化素质为教师推普口号，我是中国娃，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如普通话顶呱呱我说大家夸小朋友乐哈哈开口就说普通话小小中国娃推普责任大我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗唱歌谣，讲故事说童话，家里园里顶呱呱。等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。同时各班级积极开展小手拉大手，同讲普通话推普明星家长评选活动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....家长孩子共同提高。这系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。经过全体教师的共同努力，个空前推普氛围已经步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为说好普通话写好规范字的讲话，其间以幽默笑话县县长在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议倡议全校师生养成说普通话写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。使我校推普活动做到了有计划有安排有落实。加强学习，全面动员，树立代和历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中，我们将以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作，如既往踏踏实实地把语言文字工作深入持久地开展下去......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....组织安排合理有序。总之，推普活动是项持续长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。普通话宣传活动总结为了更好地促进学校语题内容，让家长们积极参与到推普活动中。中华人民共和国国家通用语言文字法，统规范教师各类材料的书写格式。内容丰富多样，有效落实方案根据园推普周方案全园师生和家长由上而下全体总动员，从各活动方案的制订到活动的开展落实到人，活动丰富多样，收效良好。利用星期国旗下讲话时间，向全园师生进行推普工作的动员，渲染推广普通话的气息。搞好语言文字的校园环境建设，增添宣传语言文字的永久宣传牌，浓郁语言文字工作市级示范校的校园氛围。语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是小中国娃推普责任大我是甜嘴小娃娃......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，制订推普宣传活动总结按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下学校领导高度重视，组织安排合理有序。总之，推普活动是项持续长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。普通话宣传活动总结们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以树立语言规范意识，提高民族文化素质为教师推普口号，我是中国娃，长入园说普通话的习惯，营造文明和谐的校园环境。普通话宣传活动总结金秋月，丹桂飘香。开学伊始，我校认真学习上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施国家通用语言文字法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....家长孩子共同提高。这系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。经过全体教师的共同努力，个空前推普氛围已经步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为说好普通话写好规范字的讲话，其间以幽默笑话县县长在推普会上的讲话为引，让大家在笑过之后认识到了说好普通话的重要性，同时发出倡议倡议全校师生养成说普通话写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。使我校推普活动做到了有计划有安排有落实。加强学习，全面动员，树立代和历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中，我们将以本届推普周为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作，如既往踏踏实实地把语言文字工作深入持久地开展下去......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据小班年龄特点，各班创设情景开展我是个有礼貌的好宝宝，教孩子学说日常生活中常用的礼貌用语，从小学做文明人。中大班开展绕口令表演活动，练习流利清楚地说好普通话，养成幼儿说好普通话的能力。及时收集材料，做好我们主要做了以下工作做好宣传工作。推广普通话宣传活动总结篇围绕推普主题，制订推普方案我园领导高度重视，成立以陈雯雯园长为组长的领导小组，召开领导小组会议，结合本学期正在争创的晋江市语言文字示范校要求，围绕依法推广普通话，提升国家软实力主题，从学园到班级全面地确定好活动内容，责令语言文字专职人员负责推普周方案的制订和各项工作的落实。创设语言环境，营造推普氛围环境是的语言，推普周期间我园充分利用各种渠道创设适宜的语言环境，主要从以下几方面入手滚动宣传，宣传推普周活动。，营造人人说普通话的浓厚氛围。，制订推普为了使推普活动深入开展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并将其纳入学校日常化管理轨道，进步将语言文字规范化教育有机渗透到日常各科教学，力争我校语言文字工作在原有基础上再上个新台阶，为校园精神文明建设和师生成长作出贡献。普通话宣传活动总结年月日至日是第届全国推广普通话宣传活动周。根据教委及语言文字办公室关于开展第届全国推广普通话宣传周活动的通知及要求，我园积极开展以依法推广普我们主要做了以下工作做好宣传工作。推广普通话宣传活动总结篇围绕推普主题，制订推普方案我园领导高度重视，成立以陈雯雯园长为组长的领导小组，召开领导小组会议，结合本学期正在争创的晋江市语言文字示范校要求，围绕依法推广普通话，提升国家软实力主题，从学园到班级全面地确定好活动内容，责令语言文字专职人员负责推普周方案的制订和各项工作的落实。创设语言环境，营造推普氛围环境是的语言，推普周期间我园充分利用各种渠道创设适宜的语言环境，主要从以下几方面入手滚动宣传，宣传推普周活动。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我校于年月日至日开展了普通话推普周活动，取得了定的成效。为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来，的氛围越来越浓，掀起了股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕说好普通话圆梦你我他的主题，根据本届推普周的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯，让家长们积极参与到推普活动中。中华人民共和国国家通用语言文字法，统规范教师各类材料的书写格式。内容丰富多样，有效落实方案根据园推普周方案全园师生和家长由上而下全体总动员，从各活动方案的制订到活动的开展落实到人，活动丰富多样，收效良好。利用星期国旗下讲话时间，向全园师生进行推普工作的动员，渲染推广普通话的气息。以推普领导小组为主进行我说普遍话检查活动，对没有自觉使用普通话交流的老师进行提醒和记录，以作为语言文字先进个人评选的依据......”。