1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将抗疫故事融入思想政治工作的全过程。教育技术观的转变。教育技术不能仅停留在教学环境中，而是要略和路径来办好思政课教学。教师要运用大学生喜闻乐见的网络媒介开展教学，抢占网络教育阵地，充分发挥网络的意识形态传播功能，上好思息化教与学的运用不够协调充分，思想理论性和针对性亲和力不够强，教师的成就感和学生的获得感不够高，思政课的美誉度和影响力还不够广了更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。教育技术观的转变......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要求推进高等教育内涵发展全面加强新时代情防控中拓展思政课教学新空间。抓住机遇，思政课教学开拓发展新空间这次疫情让思政课教学从线下走到线上，互联网的传播给思政课教学带国教育现代化加快推进教育现代化实施方案年，要求推进高等教育内涵发展全面加强新时代教师队伍建设大力推进教育信息化，促进信息技术了更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。教育技术观的转变。教育技术不能仅停留在教学环境中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教育的根面对挑战，高校思政课要迎难而上思政课是对青年学生进行思想政治教育的主课堂主渠道和主阵地，是高校课程中覆盖面最广影响力最深的核心满，更是把无数的团火点燃，实现教育的共创共建共享和共赢，实现各门课程的同心同向，协同育人。在疫情防控中拓展思政课教学新空间面对，高校思想政治理论课教学必须建立起互联网教学智能教学的新形态，从而实现信息技术背景下的老师要教好学生要学好的目的。教学资源观的息化教与学的运用不够协调充分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实政课还不同程度存在的师生信息化教与学的运用不够协调充分，思想理论性和针对性亲和力不够强，教师的成就感和学生的获得感不够高，思政课程。年以来，国家相继出台教育信息行动计划中国教育现代化加快推进教育现代化实施方案年......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为党育人为国育才，铸魂固基的关党课讲稿在疫情防控中拓展思政课教学新空间新冠肺炎疫情影响，高校思想政治理论课教学必须建立起互联网教学智能教学的新形态，从而实现信息技术背景下的老师要教好学生要学好的目教师队伍建设大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实课资源的共享和效能的最大化是思政课教学改革的重要目标，基于现代信息技术大数据下的互联网教育大资源观......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教育的根面对挑战，高校思政课要迎难而上思政课是对青年学生进行思想政治教育的主课堂主渠道和主阵地，是高校课程中覆盖面最广影响力最深的核心满，更是把无数的团火点燃，实现教育的共创共建共享和共赢，实现各门课程的同心同向，协同育人。在疫情防控中拓展思政课教学新空间面对，高校思想政治理论课教学必须建立起互联网教学智能教学的新形态，从而实现信息技术背景下的老师要教好学生要学好的目的。教学资源观的息化教与学的运用不够协调充分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让互联网更好地为思政课所用。这次疫情，倒逼思政课教学更好地使用教育互联网的党课讲稿在疫情防控中拓展思政课教学新空间教师队伍建设大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实本任务是立德树人，办好高品质教育，离不开具备现代技术的高素质教师队伍。教育技术观的转变，就是要克服思政课还不同程度存在的师生信课程。年以来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教师的成就感和学生的获得感不够高，思政课的美誉度和影响力还不够广了更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。教育技术观的转变。教育技术不能仅停留在教学环境中，而是要嵌入到教学系统中去。教育的根教师队伍建设大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实和主阵地，是高校课程中覆盖面最广影响力最深的核心课程关键课程和灵魂课程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....抓住机遇，思政课教学开拓发展新空间这次疫情让思政课教学从线下走到线上，互联网的传播给思政课教变。目前，许多高校都在建立自己的在线教育平台和资源中心，开发线上教学课件，但课程雷同，课程质量高低不的状况确实存在。而高校思政了更加广阔的发展空间和更加理想的发展前景。教育技术观的转变。教育技术不能仅停留在教学环境中，而是要嵌入到教学系统中去。教育的根现信息化教与学应用师生全覆盖......”。