1、链接本节的知识是我们已掌握的两位数乘两位数不进位乘法的计算方法的基础上学习的，与前面学习的乘法不同的是本节学习的进位乘法，处理乘法的进位我们过去也有定的经验，已经知道哪位乘得的积满几十就向前位进几的道理。第页共页课前准备口算卡片课型新授课学习过程温故互查分钟计算结合以上各题，说说，上节课我们学习了什么内容二交流感知互助释疑分钟李老师想组织名学生看电影，在售票处得知这样的信息电影院共有排座位，每排可坐人，根据以上的信息，你能提出什么问题能自己解答吗两位数乘两位数的估算电影院的座位够吗方法方法二二两位数乘两位数进位的乘法的计算方法共有多少的座位或方法方法二方法三三拓展提升分钟估算下面各题。二六儿童节，学校组织学生看电影，电影院。
2、组内交流，最后师生交流。学习过程温故知新，交流感知大约分钟什么是面积，怎样比较两个不同图形的面积的大小二呈现目标，任务导学大约分钟复习面积的概念复习比较两个图形面积的大小方法完成第页练练中的题课本第页练练的题。在方格纸上画出两个面积相等的都含有个方格，形状不样的图形。说说下面哪个图形的面积最大，哪个面积最小课本第页，独立思考或人组完成任务，小组长总结并反馈。第页共页三互动探究，合作求解大约分钟判断正误，对的打，错的打测量物体表面的大小，要用面积单位。常用的面积单位有长度单位和面积单位是不同的计量单位。选择，将序号填在括号块手帕的面积约是座层楼高度量正方形的边长要用面积单位长度单位分米让学生结合自己的实际说说大约有多大按照上。
3、积公式。课本第页，独立思考或人组完成任务，小组长交流反馈。三互动探究，合作求解大约分钟个长方形，长是分米，宽是分米，你能求出它的面积吗个正方形的边长是米，面积应是多少小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四挑战自我大约分钟课本第页的练练第题篮球场的长是米，宽是米。它的面积是多少平方米半场是多少平方米个正方形花池的周长是米，面积是多少第页共页先独立答题，组内交流，生生互评。五课堂小结大约分钟请同学们说说这节课学习了哪些知识你是怎样学会的也可以谈谈你的感受。六作业布置大约分钟配套练习摆摆第题。课后反思感。学习重难点结合具体情境，掌握两位数乘两位数乘法的估算和计算方法能正确的估算和计算两位数乘两位数的乘法，并能解决些简单的实际问题。知识。
4、上画图形，画个面积等于个方格的图形。先独立答题，组内交流，生生互评。五课后小结大约分钟说说通过本节课学习有什么收获知道了那些知识这节课你过得快乐吗你认为谁表现好好在哪儿六作业布置大约分钟配套练习什么是面积第题。课后反思第页共页第二课时什么是面积练习练习课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标经历探究物体的形状大小以及画图活动的过程，认识图形面积的含义。懂得面积有大有小，并学会比较。理解可以用图形来描述些现象，感受数学与日常生活的密切联系。学习重点认识物体的形状大小以及面积的含义。比较两个图形的大小。学习难点理解可以用图形来描述些现象，感受数学与日常生活的密切联系。学习准备方格纸水彩笔。学法指导先独立答题，。
5、用已形成的面积单位的表象对图形的面积进行估测，再通过摆摆，填填的活动发现长方形面积的计算公式，理解长宽长方形面积的发现过程，通过计算第页共页对面前估测的结果进行验证。学习过程问题指向，预习先行大约分钟什么是面积常用的面积单位有哪些用手比划下有多大长方形和正方形的周长怎样计算小组长总结，记录凝问二呈现目标，任务导学大约分钟探索长方形面积的公式。按组分任务二组摆图三四组摆图五六组摆图，并把摆放小正方形数据填入相应的格中。小组交流引导每小组学生分析摆放小方格的行数与每行排列的个数与总个数间的关系。各小组推选名同学把发现的规律说说。摆放小方格每行的个数与所摆行数的积等于总个数得出长方形的面积长宽让生加深理解公式的含义探索正方形的面。
6、述目标任务导学先让学生独立完成，后小组交流答疑解惑，集体反馈四作业当堂清大约分钟配套练习什么是面积第题。先独立答题，组内交流，生生互评。五自我小结大约分钟通过今天的学习，我学会了我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是。总体表现优良差愉悦指数高兴般痛苦课后反思第三课时量量新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。第页共页学习目标结合具体的测量活动，体会统面积单位的必要性。认识厘米分米米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。经历动手操作等数学活动，发展实践能力。学习重点结合具体的测量活动，体会统面积单位的必性。学习难点认识厘米分米米千米和公顷等面积单位。学习准备方格纸每个小方格的边长都是知识链接本。
7、钟配套练习量量第题。课后反思第四课时摆摆新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标经历探索长方形正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。掌握长方形正方形的面积公式，能解决些简单的实际问题。通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。学习重点通过实验推导出长方形正方形面积的计算方法能运用长方形正方形面积的计算公式解决实际问题。学习难点掌握长方形正方形的面积公式，能解决些简单的实际问题。通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。学习准备每个学生准备个边长是的正方形纸片。知识链接本节的知识是我们已经掌握面积的概念，认识了面积单位，以及长方形正方形周长计算方法的基础上学习的，在学习过程中，需要。
8、组内交流，最后师生交流。学习过程温故知新，交流感知大约分钟什么是面积，怎样比较两个不同图形的面积的大小二呈现目标，任务导学大约分钟复习面积的概念复习比较两个图形面积的大小方法完成第页练练中的题课本第页练练的题。在方格纸上画出两个面积相等的都含有个方格，形状不样的图形。说说下面哪个图形的面积最大，哪个面积最小课本第页，独立思考或人组完成任务，小组长总结并反馈。第页共页三互动探究，合作求解大约分钟判断正误，对的打，错的打测量物体表面的大小，要用面积单位。常用的面积单位有长度单位和面积单位是不同的计量单位。选择，将序号填在括号块手帕的面积约是座层楼高度量正方形的边长要用面积单位长度单位分米让学生结合自己的实际说说大约有多大按照上。
9、的知识是我们在认识了长度单位米分米厘米，掌握了面积概念，并用占多少方格表示图形面积等内容的基础上学习的。在学习过程中体会由于作为测量单位的方格大小不，每个人在测量同样大小的物体时得到的数据很不统，难以判断，从而理解统面积单位的必要性，认识厘米分米米。学法指导结合问题自学课本第页，标出疑惑点独立思考完成自学和合作探究任务。针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。学习过程学习准备，引入新课大约分钟量个物体的表面大小或图形的面积时用什么作为测量单位测量同图形的面积，为什么会出现不同的结果体会统面积单位的必要性。二呈现目标，任务导学大约分钟什么是面积比较面积的大小方法是什么游戏数格子准备张长方形的纸片，面平均分成份，画格。
10、，另面平均分成份，画格，两人人数面，谁数的那张纸比较大第页共页课本第页，独立思考或人组完成任务。三互动探究，小组展示大约分钟认识平方厘米。活动拿边长是厘米的正方形纸。量看摸想估认识平方分米认识平方米长度单位与面积单位的对比应用不同表示的形状不同单位名称书写不同小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四强化训练，当堂达标大约分钟课本第页的练练第题课本第页的练练第题课本第页的练练第题火眼金睛辩对错面积单位比长度单位大。我的身高是厘米文具盒的表面的面积是爸爸手掌面积大约是。拓展题从下面的长方形上剪去个小正方形，剩下部分的面积和周长都减少了吗第页共页小组讨论交流答疑解惑后集体反馈五自我小结大约分钟这节课你有什么收获你有何感受六作业布置大约分。
11、面积单位。单元学习目标认识面积的含义，体会并认识厘米分米米千米公顷的含义和实际大小。知道厘米分米米千米和公顷每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。掌握长方形正方形面积的计算公式，能应用公式正确计算长方形正方形的面积，能解决相关的实际问题。能利用已有的对面积面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较计算或估计些物体表面和平面图形的面积。单元学习重点难点和关键重点认识面积含义，体会并认识面积单位厘米分米米千米和公顷。掌握长方形正方形的面积公式。难点建立厘米分米米千米公顷等面积单位实际大小的表象。理解长方形面积公式的推导过程。关键充分利用教材提供的实例，让学生在观察比较测量操作等实践活动中探索新知，发展学生 。
12、的空间观念。课时安排课时。主备人何鑫山第页共页第课时什么是面积新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。学习目标结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。懂得面积有大有小，并学会比较。经历比较两个图形大小的过程，体验比较策略的多样性。学习重点认识物体的形状大小以及面积的含义，体会比较策略的多样性。学习难点经历比较两个图形大小的过程，懂得面积有大有小，并学会比较，体验比较策略的多样性。学习准备元角及角硬币各个，把剪刀。知识链接本节的知识是在我们已经掌握了图形周长的概念，长方形正方形周长计算的基础上学习的。在学习过程中，通过对身边物体表面或图形的观察，初步感知面积的含义，理解面积的概念。在比较两个图形面积大小的实。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
北师大版三年级数学下册导学案(二)