1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但明晰的章程不是从来就有的，而是代代共产党人在学习中战斗中工作中建设中探索中不断凝练不断总的，光学不做是空学，光做不学是蛮干，要真学真做知行合学做相长。学习教育的实际成效，最终还是要体现在凝聚向心力提振精气神上，也就是看党员在各自岗位上有没有新风貌有没有新作为，看各地各部门单位在促进改革发展稳定上有没有新突破有没有新业绩。每个党员都应以吾身有涯知无涯的紧迫感，积极投身学习教育中，内化于心外化于行，勇于担当积极作为，推动我区经济社会持续健康发展和党建工作科学化水平不断提升。岗位就是战场，工作就是战斗。我区有万名党员，涉及领域广......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....岗位就是战场，工作就是战斗。我区有万名党员，涉及领域广，学习教育不能搞个方案包揽，而是要对症下药，开小处方，把学习教育同大任务，走在前列干在实处，在稳增长调结构促改革惠民生防风险保稳定中发挥先锋模范作用。按照六个结合要求，把学习教育同做好党建工作结合起来，同落实重点工作重点项目结合起来，同完成本地区本部门本单位工作任务结合起来，做到两手抓实现两促进，确保全面完成年初确定的各项目标任务。大事难事看担当，关键时刻显身手。当前，我区全面建成小康社会已经到了关键阶段，更艰巨的任务是打赢脱贫攻坚战......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抓党建促扶贫抓党建助脱贫。要结合换届，选优配强贫困地区领导班子和领导干部。要加强贫困地区基层党位要求和手头工作结合起来，量身定制具体方法，做到把钥匙开把锁。依托争当北疆先锋这个实践载体，通过各种方式引导党员把身份亮出来责任扛起来作用发挥出来，引导党员干部从本职工作做起，把日常的事情应该做的事情做好做到位，引导广大党员向先进典型学习，严守合格底线，追求更高标准，发挥先锋模范作用。围绕中心服务大局是两学做题中应有之义。全区各级党组织和广大党员干部要进步强化中心意识和大局观念......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它根植于中国的实际，是在解放中国改造中国建设中国的实践中产生的，是对中国的进步发展具有指导作用的理论。当前中国的主义于目标而言是共产主义是中国梦，于道路而言是有中国特色的社会主义，于行动指南而言是马列主义。这些主义从实践中走来，又在能动地指导中国的实践，实践是检验主义生命力的唯标准，这里面来不得半点空谈的水分。中国共产党章程中对此说的很透彻，我们只有深刻领悟，才会真正树立起对党章的尊崇之心，年党员做讲政治的知行合者心得体会年党员做讲政治的知行合者心得体会篇两学做中个非常重要的环节就是学习党章......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....敢于亮剑。当然维护党章还需要每名党员积极为党章的发展提供智慧和典型，这是不可或缺的。总而言之，中国共产党章程不仅为做个合格党员提供了标准，也为共产党的发展指明了方向。党章中党性与人民性的高度统告诉我们，学习党章贵在知行合，落脚点依然是全心全意为人民服务，只有全心全意为人民服务，共产党员才算是合格的只有全心全意为人民服务，共产党才能始终立于不败之地,年党员做讲政治的知行合者心得体会篇知之愈明，则行之愈笃行之愈笃，则知之益明。我们开展两学做学习教育......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....抓党建促扶贫抓党建助脱贫。要结合换届，选优配强贫困地区领导班子和领导干部。要加强贫困地区基层党位要求和手头工作结合起来，量身定制具体方法，做到把钥匙开把锁。依托争当北疆先锋这个实践载体，通过各种方式引导党员把身份亮出来责任扛起来作用发挥出来，引导党员干部从本职工作做起，把日常的事情应该做的事情做好做到位，引导广大党员向先进典型学习，严守合格底线，追求更高标准，发挥先锋模范作用。围绕中心服务大局是两学做题中应有之义。全区各级党组织和广大党员干部要进步强化中心意识和大局观念......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....全区广大党员要全面深入地学，扎实努力地做，久久为功，担当实干，把学习教育激发出的政治热情思想觉悟转化为做好工作推动发展的强大动力，推动我区改革发展各项工作取得新的突破。全文完年月日的，光学不做是空学，光做不学是蛮干，要真学真做知行合学做相长。学习教育的实际成效，最终还是要体现在凝聚向心力提振精气神上，也就是看党员在各自岗位上有没有新风貌有没有新作为，看各地各部门单位在促进改革发展稳定上有没有新突破有没有新业绩。每个党员都应以吾身有涯知无涯的紧迫感，积极投身学习教育中，内化于心外化于行，勇于担当积极作为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....围绕决胜全面建成小康社会建设现代化内蒙古打造祖国北疆亮丽风景线等重才会有遵守党章的自觉动力。二学习党章要行有担当学习党章，尊崇党章，不仅为了遵守党章还要敢于维护党章，每名共产党员都应该有这样份担当。遵守党章是做合格党员的底线，决不能成为党员自我要求的终极目标。维护党章是合格党员的分内事，也是优秀党员的光荣事。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，这属性告诉我们，对于共产党人的要求没有最高，只有更高。遵守党章不是被动的执行，而是能动的示范。每名党员都要清楚自己的定位，既是普通人民群众中的员，又是光荣的共产党员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甚至把自己摆到人民群众的对立面认识自己是共产党员可以警醒党员不能把自己等同于普通的群众，要牢记名共产党员的职责使命，要始终站在全党的大局上，用自己的言行证实共产党的先进性和纯洁性，从而凝聚民心，为中国的事业努力奋斗。维护党章不仅要有态度，更要有行动。党章的威信不容侵犯，这方面体现在党员无条件遵守上，另方面还体现在党员对侵害党章的行为敢于斗争上。党员遵守党章是无条件的，没有任何讨价还价的余地，也不可以选择性遵守，党章面前党员应该是平等的党员要学深学透党章，要善于拿党章作为理论武器，对那些质疑党章不遵守党总结的智慧结晶......”。