1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们通过实训课是对我们在这两年来的理论知识的实战应用。我们在首先是对辽宁华宇起重有限公司会计科目的设计。我们都知道会计科目的设置要遵循以下六条原则必须结合会计对象的特点，全面反映会计对象的内容。既要满足对外报告的要求，又要符合内部经营管理的需要。既要适应经济业务发展的需要，又要保持相对稳定。做到统性与灵活性相结合。应具有可操作性。应简明适用，并要分类编号。在老师的带领下我们很快的对该公司的各个账目合理的设置完毕。实训中再次做的是记账凭证，对账目笔笔的登记，不耐其烦，对账目的登记过程中不仅要考验人的耐心，更要考验人的细心不小心笔账登错了就要重新写，而且这是在实训中，想想要是在工作中我们登错帐，还不被单位领导骂的狗血淋头的，到那时可就不仅涉及到实训的成绩问题，而是牵涉到我们的工作问题了。我想为了将来我们在工作中能尽量的避免出错我们更要好好地珍惜这次实训课，把各项错误的发生概率降低到最低，甚至为零。由于这次又多笔业务再加上时间的紧凑性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有个较系统完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立原始凭证记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记对账结账等。在学了个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第个学期我们开了这门会计培训课。在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账银行存款日记账以及其他有关明细账往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。培训的第天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做步错步，后来在老师的耐心指导下开始笔笔地登记。很快的，个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以使获得全面反映。同时，复式簿记包括凭证日记帐分类帐试算表报表这样个完整的帐务处理体系。财务会计的帐务处理正是复式簿记系统进行的记录分类调整汇总和定期编制报表，以便产生条理化和系统化的会计信息。财务会计提供的信息通常以个会计主体为空间范围，即财务会计应反映个会计主体例如个企业整体的财务状况经营成果和现金流量。而时间跨度是每个会计期间，通常为个会计年度。财务会计提供的信息不能保证绝对精确。财务会计处理的对象带有很大的不确定性，即使是可验证的。我们编制了利润表和资产负债表两张，里面的内容让我们算的头昏脑胀个数字出错就会造成后面的结果不平衡，这要需要会计人员多大的耐心和细心，女生们在笔笔的登记入账，小心又谨慎。会计人员就是需要这份小心与谨慎的，我们都是未来从事与会计职业密切相关的行业在实训过程中要对自己的实训成果负责人将来要为自己的岗位职责负责，遵守职业道德。”这是对会计人员最基本的要求。至于如何考核和确认会计人员的专业知识和业务技能，从目前来说......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮鸟之两翼,两者有机衔接紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校息。由于财务会计只对已发生或已完成的能用货币表现的交易或事项予以确认计量记录和报告，因此，财务会计提供的主要信息包括在财务报告正的信息必然是历史的和财务的信息。财务会计提供的财务信息是主要由通用财务会计报告加以揭示。财务会计提供财务信息的主要形式和对外传递的主要手段是财务报告，包括财务报表附表附注和财务状况说明书。虽然，企业外部会计信息使用者众多，其决策各不相同，对企业会计信息的要求也各不相同，但是财务会计不可能针对个具体外部使用者的决策需求来提供财务报表，而是根据各个利益集团和人士的共同需要综合提供套财务报告，即定期编制通用的财务报告......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。培训的第天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做步错步，后来在老师的耐心指导下开始笔笔地登记。很快的，个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....导致核算结果出错，引起不必要的麻烦在培训中几乎每笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着定的不足，今后还得加强练习。通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。全文完年月日本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的个检验。通过实际操作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足比如自己不够心细，经日记账相核对最后要编制会计报表将有关记账凭证账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。在本次会计培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证记帐凭证总账明细账银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....财务会计是为外部使用者提供财务信息。财务会计提供的信息虽可供企业外部和内部使用，但主要是作为企业外部的会计信息使用，如投资人债权人政府机构职工税务部门证券管理部门和其他外部信息使用者进行投资决策信贷决策征税决策证券上市许可和证券交易管理决策以及其他经济决策的依据。财务会计提供的财务信息必须满足会计信息质量要求。前已述及，财务会计的服务对象主要是企业外界信息使用者，他们与企业管理当局有着不同的利益和信息要求，而且不同外界信息使用者也存在着不同的利益和要任，更要谨真认真的态度对待每次的实训课。对自己的将来负责任。这次实训让我们获益良多，通过实训我们对会计账目的设计有了更深刻的了解，我们的实训课是实践课，是门手工的艺术其要求我们要对会计的理论知识有深刻的理解与掌握。在辽宁华宇起重有限公司的计算中我发现了其实书上的答案出现了很多错误，师傅领进门修行在个人，学不学在于个人，课本上的答案也会出错，就像古人云“人无完人，金无足赤”样，所以做账还是要靠个人的......”。