1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是党的十八大以来全面从严治党的个鲜明特点。开展两学做学习教育，必须如继往地强化问题意识，做到学要带着问题学，做要针对问题改。带着问题学，才能学得深入针对问题改，才能改得到位。应该说，这年来，局党组始终着眼于解决突出问题，自我加压，自我革命，奋发进取，大力推进民政改革发展，取得了定是成绩。但是，我们也要清醒地会课等党的组织生活，落实党员教育管理基本制度，进步强化党组织的政治属性和服务功能。机关和直属单位各党支部要联系自身实际，创造性地组织开展党内教育，努力使学习教育既符合中央省委和州委要求又体现自身特色。根据中央省委和州委要求，在学习教育中，我们要重点抓好几项工作是认真抓好专题学习讨论。要把个人自学与集中学习结合起来。既要加强集体组织，又要加强个体自学。学习既是组织的要求，也应是每名党员的个体要求。全体党员都应切实抓好自学......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....些党员党性不强的问题还比较突出。不像党员不在组织不重学习不起作用不守规矩等问题，在有的党组织和党员身上都能找到影子。理想信念模糊。有的同志平时不怎么读书不怎么看报，对政治理论学习不以为然，对中央的新理论新思想和省州的新决策新部署漠不关心，不求甚解。有的同志虽然也谈理想信念，但理想信念对其的支撑作用已越来越小，远大理想有时远不如个人利益来得实际。有的同志精神空虚迷茫，甚至热衷于谈些封建迷信的东西，缺乏共产党人应有的形象。党的意识党员的意识淡薄。有的同志不把政治纪律政治规矩当回事，时不时传播些对党和政府不利的信息，或者对中央省州的大政方针评头论足。有的同志组织观念淡薄组织纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则，常常是会上不说，会后乱说，肆意评论以至不执行集体形成的决定。有的同志工作纪律散漫，常常迟到早退......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠服务意识欠缺，工作作风不深入不扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基层联系群众进课堂听课，不愿到艰苦的地方调研或工作，为基层群众排忧解难缺少自觉性主动性，没有把人民放在心中的最高位置。有的同志对事业缺少负责与担当精神，出工不出力，做天和尚敲天钟，让他多加下班，多赶下材料，就牢骚满腹。有的同志工作标准位每个人情况不同，每个科室和单位每个人都要结合自身实际作具体分析，是什么问题就摆什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。在对待问题上，要强化行动意识，立说立行，边学边改，既破解老问题，又解决新问题。组织也好，个人也好，两学做开展得好不好，归根结底看找问题整改问题。四切实加强对两学做学习教育的组织领导各级党组织要扛起主体责任。州民政局两学做学习教育，在局党组统领导下，由机关党委负责组织实施，加强督促指导把关......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....局党组领导班子要组织开好召开专题民主生活会，党支部召开专题组织生活会。无论是召开民主生活会，还是召开组织生活会，都要事先广泛征求意见，都要认真开展批评和自我批评，都要深入查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题，并针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。四是积极开展民主评议党员。党支部要召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重地给予组织处置。五是加强制度建设。把两学做融入制度建设。严肃党内政治生活，抓好三会课，落实党员经常受教育的长效机制。严格执行中央八项规定省委十项规定和州委八项规定，进步落实和强化党风廉政建设责任制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....能少做事就少做事。价值观发生偏差。有的同志律己不严知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，有的甚至价值取向有些扭曲，把个人的利益看得非常重。有的同志对党纪国法缺少敬畏，时不时打点擦边球，吃点喝点拿点，还自以为有办法能干。有的同志缺少全局观念集体观念，工作上斤斤计较，只要别人配合他做事，对别人需要他配合做的事，能推则推，能应付就应付。有的同志做人做事不够老实，人前套人后套，工作上套生活中套，缺乏必要的家庭美德社会公德。党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神，身在位而心不在位，对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状，工作缺少主动性，什么都等领导安排，明明看到了问题，也不积极主动去解决。有的同志缺少推进民政工作创新的勇气与能力，做事缺少坚守和定力，稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时工作看不出，关键时刻挺不出，党员不党员，就差几毛钱，而看到别人进步快就眼红，心里不平衡......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠服务意识欠缺，工作作风不深入不扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基层联系群众进课堂听课，不愿到艰苦的地方调研或工作，为基层群众排忧解难缺少自觉性主动性，没有把人民放在心中的最高位置。有的同志对事业缺少负责与担当精神，出工不出力，做天和尚敲天钟，让他多加下班，多赶下材料，就牢骚满腹。有的同志工作标准位每个人情况不同，每个科室和单位每个人都要结合自身实际作具体分析，是什么问题就摆什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。在对待问题上，要强化行动意识，立说立行，边学边改，既破解老问题，又解决新问题。组织也好，个人也好，两学做开展得好不好，归根结底看找问题整改问题。四切实加强对两学做学习教育的组织领导各级党组织要扛起主体责任。州民政局两学做学习教育，在局党组统领导下，由机关党委负责组织实施，加强督促指导把关......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要认真抓好学习，除了参加集体组织的学习讨论，要多利用晚上双休日等休息时间加强自学，通读熟读中央省州规定的必读书目。要勇于担当，特别是对照四讲四有合格党员的标准，认真扎实做好本职工作，用实际行动体现信仰信念的力量，纪律规矩的力量，道德品行的力量，奉献作为的力量。要抓好统筹兼顾。两学做的最后落脚点还是全面推动中心工作。我们要把两学做学习教育与加强领导班子干部队伍建设和学习型服务型创新型党组织创建活动有机结合起来，与深化作风建设提高工作效能有机结合起来，努力增强学习教育效果。尤其是要通过开展两学做学习教育，更加自觉地全面贯彻党的方针政策，深入推进民政事业的改革和发展，在黔西南州小康建设的进程中做出最大的贡献，以此体现党员干部的精气神，展示党员干部的新作为和各级基层党组织的活力凝聚力战斗力。全文完年月日看到，对照党的要求人民的期盼......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要针对普通在职党员党员干部离退休党员的不同情况，分类提出要求，明确学习教育的重点内容组织方式。各支部书记要把抓两学做学习教育作为今年履职的最重要内容，下大力气抓好组织落实。党员领导干部要带头做好示范。党员领导干部要带头参加两学做学习教育，自觉做到学得更多些更深些，要求更严些更高些。要在参加教育中带头讲党课开展学习研讨谈体会，带头参加组织生活会民主评议，带头履职尽责立足岗位作贡献，带头开展批评和自我批评，查找剖析问题。要在工作中带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树立和落实新发展理念带头攻坚克难敢于担当带头落实全面从严治党责任，真正成为两学做的排头兵领路人。局党组领导班子成员要严格执行双重组织生活制度。其他处级党员领导干部要发挥承上启下的作用，以自己的模范行动，影响和带动党员干部职工履职尽责很低，只求过得去不求过得硬......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....追求逍遥生活。相关的问题还可以举出不少。类似这些问题，我们在平时的机关作风建设要求上在三严三实专题教育中在党章党规党纪学习时都讲过，但是，两年马上过去了，有些科室和有些人的问题没有明显整改。有问题不改，这本身就是大问题,这次开展两学做学习教育，我们定要深刻分析存在的问题，尤其是些问题迟迟不改的原因，切实对症下药治好病根。每个科室和单责任扛起来，把主体作用发挥出来，通过两学做扎实推进全面从严治党向基层延伸，让局机关和直属单位党的每个细胞都健康起来每个组织都坚强起来，更好地保持和发扬党的先进性纯洁性。二准确把握两学做的总体要求近期，中央印发了两学做学习教育方案，省委州委制订了实施方案，局党组结合实际也制订印发了相关实施方案。对此，局机关及直属单位各级党组织全体党员都要认真研究，准确把握，深入贯彻。要坚持把思想建设放在首位。强化思想建党要求......”。