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doc 教育系统度党风廉政建设自查自纠报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:29

《教育系统度党风廉政建设自查自纠报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....信访件件,共查纠违纪违规行为起,通报批评学校所,诫勉谈话人,行政警告人,党内警告人。四积极预防,深入推进源头治理体制建设市教育局党组始终坚持改革创新精神,着眼源头治理,制定成都市教育局年惩治和预防腐败体系建设实施意见,建立积极预防系统治理机制,深入推进惩治和预防腐败体系建设廉洁成都建设。完善民主决策制度。进步健全党组议事决策办法,修订完成中共成都市教育局党组关于三重大决策程序有关规定,坚持重要情况报告主要领导末位表态,落实集体领导和分工负责制度。建立重大决策事项风险评估制度,印发成都市教育系统重大决策事项社会稳定风险评估实施细则,把廉洁性评价列为重大决策事项评估的重要内容。落实党组主要负责人定期向上级纪委报告履行党风廉政建设主体责任情况制度。积极推进行政权力依法规范公开运行平台建设,推进权力清单制度,清理规范性文件,补充行政权力依据项......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....调整岗位人,群众普遍反映良好。三做好廉政风险防控。加强人财物管理等重点领域和关键环节的监督制度,加强动态预警。制定专项经费管理办法政府采购管理办法内部审计暂行办法关于规范教育收费和治理乱收费的通知经费报销细则等批管理制度,明确责任主体工作程序和管理要求。整治清理领导干部在企业兼职配偶和子女移居国外情况,经认真核查清理,局机关及直属直管学校单位副处级及以上干部中,无人在企业兼职任职,无配偶已移居国境外或配偶子女均已移居国境外的国家工作人员。深入推进岗位防控专项防控重点防控,制定成都市教育局关于建立岗位廉政风险防控信息化平台工作方案,推动岗位廉政风险防控信息化平台建设,实现权力行使透明化流程管理精细化预警处置实时化教育提醒经常化。抓好市级廉政风险专项防控项目成都市农村义务教育学生营养改善计划的实施,确保民生工程优质高效安全廉洁推进。健全电子监察机制......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....五强化教育,营造敬廉尚洁的良好氛围市教育局党组始终坚持惩防并举注重预防标本兼治综合治理的方针,进步加强反腐倡廉教育,切实增强党员干部的宗旨意识大局意识和责任意识。开展廉政教育。把党风廉政教育工作纳入党的建设和宣传教育工作总体部署,定期开展廉洁从政专题学习。截至目前,已召开次党组中心组扩大学习会,传达学习贯彻中央省市重要会议和习近平总书记系施意见,全面加强班主任队伍专业化建设。全面开展师德承诺活动,制发成都市教师职业道德承诺书,全市教师主动做出师德承诺,自觉接受学生家长及社会的监督。开展师德楷模评选活动,评选出名师德楷模。加强师德师风社会监督体系建设,面向社会公开师德师风举报电话,开通电子举报信箱,建立学校教师家长学生四位体的师德师风建设监督网络。据问卷测评,全市师德测评满意率为。六凝聚合力......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....帮扶困难群众解决问题个。三真抓实干,切实维护群众合法权益市教育局党组始终把办人民满意的教育作为教育工作的出发点和落脚点,着力解决群众反映强烈的问题,坚决查处和纠正损害群众利益的行为。切实改善教育民生。统筹实施项市级民生工程,新增公办和公益性幼儿园所。在远郊个县市扩面实施农村义务教育学生营养改善计划,惠及学生万人。发放义务教育阶段生活补助万元,发放普通高中家庭困难学生资助金万元,对符合条件的中职学生发放助学金万元,对全市学前教育义务教育阶段及两类高中教育阶段城乡低保家庭和低保边缘家庭学生发放资助金万余元。二规范招生入学行为。厅活动,共接待和受理办件接受投诉提供咨询等批次件积极参加成都人民广播电台的局长面对面栏目。月,局长信箱共受理群众来信件,全部及时回复办理。在成都日报成都晚报及成都教育信息网上公开了教育突出问题举报投诉电话,抓住小招生初招生中考结束等节点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....三支持纪检监察机构查办案件。支持建立信访登记制度,畅通信访举报渠道。对纪检组转交的收费招生考试等群众反映的问题,采取直查协同督办等不同方式进行分类调查核实,并督促相关区市县教育局通过通报批评讲话精神。召开次关于党风廉政建设新闻通气会。组织所高校场专家专题理论宣讲会,余名机关党员干部基层党员及青年党员学生接受教育组织机关党员干部余人次观看天上的菊美兰辉西藏的天空优秀共产党员先进事迹影片组织系统党员干部余人观看廉政文化文艺巡演。组织机关处长以上领导干部学习党性党风党纪教育读本,通过反面教材警示警醒,不断筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。二加强廉政文化建设。开展领导干部廉洁从政教师廉洁从教和学生敬廉崇洁,诚信守法的系列活动,积极创建廉洁机关廉洁学校,充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育示范熏陶导向作用。深入推进廉政文化进机关,利用党员大会等......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....五强化教育,营造敬廉尚洁的良好氛围市教育局党组始终坚持惩防并举注重预防标本兼治综合治理的方针,进步加强反腐倡廉教育,切实增强党员干部的宗旨意识大局意识和责任意识。开展廉政教育。把党风廉政教育工作纳入党的建设和宣传教育工作总体部署,定期开展廉洁从政专题学习。截至目前,已召开次党组中心组扩大学习会,传达学习贯彻中央省市重要会议和习近平总书记系施意见,全面加强班主任队伍专业化建设。全面开展师德承诺活动,制发成都市教师职业道德承诺书,全市教师主动做出师德承诺,自觉接受学生家长及社会的监督。开展师德楷模评选活动,评选出名师德楷模。加强师德师风社会监督体系建设,面向社会公开师德师风举报电话,开通电子举报信箱,建立学校教师家长学生四位体的师德师风建设监督网络。据问卷测评,全市师德测评满意率为。六凝聚合力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....确保平安考试。市教育局党组在履行党风廉政建设主体责任推进全市教育系统党风廉政建设和反腐败工作方面取得了较好的成效,但与上级要求和群众期望相比,仍然存在着部分地方和个别领导干部主体责任意识不强,执行岗双责不到位些重点领域和关键环节存在腐败隐患,个别党员干部违纪违法问题仍有发生个别教师还存在师德失范问题等。市教育局党组将继续以高度的责任感和使命感,认真贯彻党的十八届三中四中全会精神,继续深化教育领域综合改革,切实履行党风廉政建设主体责任,以学有良教品质卓越为目标,为奋力打造西部经济核心增长极加快建设现代化国际化大都市做出新的更大的贡献。全文完年月日起来,坚持新任干部任前廉政谈话,签订廉政承诺书。健全干部选拔任用制度,改进民主推荐民主测评方法。建立健全后备干部选拔管理和挂职锻炼培养的具体规定,执行干部定期轮岗交流制度。年,局机关提拔交流干部人,轮岗交流干部人......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....全力支持纪检监察机构聚焦主业依纪依法履行监督责任。支持纪检监察机构转职能。市教育局党组大力支持纪检监察机构转职能转方式转作风,支持市纪委监察局派驻市教育局纪检组监察室抓主业,切实履行监督责任,从线监督向督促职能部门履职转变,突出监督执纪问责。局党组会专题研究派驻市教育局纪检组监察室职能转变,派驻市教育局纪检组监察室牵头或参与的议事协调机构或常规性工作由个精简到个,并做好衔接,确保交接顺畅,不出现监督空当。二加强纪检监察机构自身建设。加强派驻市教育局纪检组监察室队伍建设,按要求配备名纪检专项编制人员,并从机关抽配名干部协助工作,落实纪检干部津贴,充实纪检监察机构干部队伍。改善办公条件,增加办公室办公桌椅办公电话等,机关用车优先保障纪检监察工作,保障廉政文化建设及办案专项经费,有效促进了派驻纪检监察机构的工作。加强直属直管学校单位纪检监察干部队伍建设,配齐人员......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....参观廉政教育图片展览,在机关办公室悬挂廉洁书画标语副,制作廉洁座牌个,通过正面引导,树立社会主义荣辱观,自觉构筑起防腐拒腐堤坝。深化廉洁文化进校园,组织开展以制作部廉洁教育公益广告片,组织次廉洁文化读书征文活动,推出批廉洁教育示范课,实施项廉洁文化示范校提升行动为主要内容的廉洁文化进学校四个活动,覆盖全市大中小学校,教师万余人,学生万余人,举行青春护航成都市廉政文化进校园大学读本首发赠书仪式,免费配备万余册系列读本,弘扬敬廉崇洁的良好风尚,营造风清气正的成都教育行风。三加强师德师风建设。全市教育系统认真贯彻落实市委市政府关于加强教师队伍建设的部署,召开全市教育系统落实两个责任暨加强师德师风建设工作会议,强化师德建设工作责任制,完善师德教育宣传考核监督与奖惩相结合的长效机制。印发关于教师退出教学岗位的实施办法,构建了师德不合格等情况下的教师退出机制......”

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