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doc 爱心美德少年先进事迹材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《爱心美德少年先进事迹材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....事迹材料三三少年扶老不留名侯帅祥刘洋陈韬年月日农历正月初九下午点分左右,伊川县城康乐街发生起交通事故,名五十来岁的男子驾驶辆无号牌的机动三轮车撞倒名七十三岁的老人后驾车逃逸。当时街上有几名成年人,可是没个人去管。县直中学七班学生侯帅祥七班学生刘洋和实验中学七孩子。提起燕昊轩,小区的居民无不啧啧称赞,因为他在家里孝敬长辈,和睦邻里,小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时,他总爱在旁帮忙,淘米择菜打鸡蛋,都是他的拿手好活。爷爷奶奶年纪大了,细心的他常常陪老人散步聊天。晚上,做完作业的他,为爷爷捶背,让老人开心。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间,洗衣服。有时老家有事,妈妈需要回去操办,他就自己人在家,做饭学习,把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬美德,才是我们每个人都要学习和推崇的。事迹材料二在广饶县广饶街道颜徐学校,有位熠熠闪光的校园之星......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在老师的指导帮助下,他认真负责,凡是学校老师交给的任务,他总是丝不苟地完成。作为班干部,严格要求自己,各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了帮困小组,成绩优秀的学生与学习困难同学建立帮对子,大家都以他为学习榜样,你追我赶,班级学习成绩提高很快。学校劳动,他总是抢着干最脏场,就是没个人敢去帮助,我们看很可怜,就顾不得啥,救人要紧多么朴实的话语,他们的可贵精神和高尚品格是我们共同的精神财富,是激励我们成长进步的学习榜样,也是我们需要发扬光大的中华美德,事迹材料四盛伟博,男,岁,铁力市第小学五年三班学习委员,现任学校少先队副大队长。小小年纪,就以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,连续五年被评为校三好学生,连续三年被评为铁力市优秀学生干部。班学生陈韬这时恰好结伴从此路过,当他们看到老人满头是血,颤抖的双手捂住大腿......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就撇开围观人群,起费力地将老人抬到三轮车上,刘洋推车,侯帅祥和陈韬跟在后扶着老人送往伊川县第二人民医院伊川县公疗医院。三人打听到老人的个女儿在县城家理发店工作后,就由刘洋和陈韬看护老人,侯帅祥飞跑着将老人的女儿张巧珍叫到了医院。见到老人得到了及时的治疗,并由亲人护理后,三人才悄然离老人,体贴父母,得到邻里的由衷夸赞。社区的小雷锋在社会,他是位热心公益拾金不昧的小公民。他是学校文明志愿者,常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾,擦洗楼道栏杆,清理墙壁上的小广告等。弯弯腰,捡出片净土。外出游玩小区散步,他总不忘随手捡起地上的奶盒纸屑,言行讲道德,举手投足见文明。这就是美德好少年燕昊轩,他全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异,是位美德好少年。我们相都按老师的要求认认真真地完成课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的领头雁。时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....盛伟博是个热爱集体关心他人品质优秀的好学生。自入学以来,他先后担任卫生委员学习委员大队委等工作。他总是把班集体的荣誉看得高于切,日常生活中,为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起,是他的格言,严格要求自己,起表率作用,全心全意为同学是他的信念,他经常为班上做些力所能及的事情,把自己融入了学校,融入了班级。他乐于助人,经常主动帮助学习。张老汉被救后,直念叨着要见三个孩子。张老汉的儿子张巧伟费了很大劲儿找到了侯帅祥刘洋陈韬,把人带到了父亲病床前,张老汉感激地说多亏你们三个娃,救了我这把老骨头。在助人为乐者遭遇尴尬之事屡见不鲜的今天,在事故现场冷漠的成年人围观圈中,三位少年为什么能够挺身而出那是因为我们的少年对美好事物的认知依然朴素无华,他们只是因为看到老爷爷头上流那么多血,得知老爷爷腿也骨折了,很疼,可旁边有大人在信,燕昊轩同学秉感恩之心,以爱心待人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。许多小朋友们也爱随大人上老人活动中心去玩,琳慧也常跟着爷爷起去。但琳慧却与众不同,其它小朋友往往会在那儿起捉迷藏,大声吵闹,而琳慧总是到那就去找来扫帚帮忙打扫卫生,接着整理些被弄凌乱了的物件,等很多老人来玩贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水,看妈妈把药吃了,又搬来凳子,边做作业,边守着妈妈,直到妈妈感觉好多了熟睡过去后,琳慧做完了作业后才安心去睡觉。琳慧不仅是对妈妈这样,在家这样,对爷爷奶奶,外公外婆也是这样,对邻里邻居都这样。琳慧的爷爷,奶奶年事已高,生活起居很不便,琳慧又成了他们的好帮手。首先是三餐之前,琳慧都要为他们备好碗筷,亲自请他们吃饭,然后亲自为他们装饭添饭。有,其他小朋友整天哭哭啼啼,她却从不哭闹,还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人,她会招呼客人坐,为客人端茶送水......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就撇开围观人群,起费力地将老人抬到三轮车上,刘洋推车,侯帅祥和陈韬跟在后扶着老人送往伊川县第二人民医院伊川县公疗医院。三人打听到老人的个女儿在县城家理发店工作后,就由刘洋和陈韬看护老人,侯帅祥飞跑着将老人的女儿张巧珍叫到了医院。见到老人得到了及时的治疗,并由亲人护理后,三人才悄然离老人,体贴父母,得到邻里的由衷夸赞。社区的小雷锋在社会,他是位热心公益拾金不昧的小公民。他是学校文明志愿者,常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾,擦洗楼道栏杆,清理墙壁上的小广告等。弯弯腰,捡出片净土。外出游玩小区散步,他总不忘随手捡起地上的奶盒纸屑,言行讲道德,举手投足见文明。这就是美德好少年燕昊轩,他全面发展,积极进取,奉献为乐,表现优异,是位美德好少年。我们相都按老师的要求认认真真地完成课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的领头雁。时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....经常帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活,陪爷爷奶奶聊天解闷对待邻里,他文明礼貌与人为善,深得邻里喜爱。他生活俭朴,平日父母给的零用钱除买些必备的文具,其余的都积攒起来,在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。可从不乱花分钱的他当得知汶川地震的消息,却拿出了自己年的零花钱捐给地震灾区的小朋友,玉树地震,他不但自己捐讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,如名人故事历史故事童话故事唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯,促进了写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级交流,多次参加学校作文大赛并获等奖。盛伟博不但在学习上取得了不少成绩,而且爱好广泛,全面发展。几年来在各科老师的精心培养下,积极参上有困难的同学,不惜牺牲自己的休息时间,遍遍耐心地给他们讲解题目的思路......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....燕昊轩同学总是这样说。校内外的学习活动常常忙得他不亦乐乎,但他总是充满自信地面对。在同学心中,燕昊轩同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难,他都会伸出热情之手,她主动要求和差生做同桌,在学习上他们结对,帮助鼓励他们。家里的好孩子在家里,他是个懂得感恩的好是以身作则,严格要求自己,处处为树立良好班风班纪的发挥带头示范作用。学习上,她刻苦勤奋,她说要用优异的成绩来回报妈妈为她的付出。工作上,尽职尽责,班级管理得有条不紊。琳慧同学的尊老爱亲,勤奋好学,聪明懂事的事迹,也为她自己赢得广泛的荣誉。在渭田小学的就读的六年间,被评为三好生三次,被评为优干二次。学校评的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但这切都不重要,重要的是在琳慧同学身上表现出的尊老爱亲的中华张精致的贺卡,个创意的模型,让他们沉浸在无比的喜悦和幸福当中。离琳慧家不远有个老人活动中心,平日里,爷爷最爱上那去玩了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....她越来越懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习勤俭节约尊老敬老的动力,深受邻里亲友的夸奖。由于爸爸外出务工,家里所有的农活都妈妈承担。除了农活,妈妈还要买菜做饭,洗衣拖地还要照顾琳慧年幼的妹妹及琳慧的爷爷奶奶还要辅导琳慧的功课,很是辛苦。懂事爱心美德少年事迹材料分享人白美叶事迹材料李琳慧,岁,松溪县渭田小学六年级班班长。她心地善良,独立自强,尊敬师长,勤奋好学。直来,钱,还号召周围的亲戚朋友捐钱,他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。他有较强的活动能力和组织能力,还有良好的心理素质,心胸开阔,乐观豁达,具有定的人际交往能力,勇敢坚强,在困难面前从不低头,有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面,组织能力和自立能力较强,老师和同学们都感到让他做事十分放心。路走来,盛伟博同学不断充实自己,迈上个又个新台阶......”

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