1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....才能实现更好更快发展。三、培养善于创新的思维创新思维主要是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，要求我们突破常规思维的局限，以超常规甚至反常规的视角思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生独特的、具有良好社会意义的成果。首先，创新需要建立科学的思考方法。要努力摆脱经验主义和教条主和提出问题，有疑惑才会去探索，有探索才会有发现和收获，这是创新获得成功的关键。再有，要敢于试错，试错是创新成功的法宝。当前有些部门和干部对改革创新不求有功，但求无过，导致了改革创新动力普遍不足。在创新的滚滚洪流中，有的人不敢试错，白白错过了好多发展的机遇。尤其在互联网+的时代背景下，无论是企业还是个人，勇于创新、敢领域全方位的覆盖，不应简单停留在将创新等同于科技创新单一的思维模式，要以全局的思维和高度，全面理解创新的内涵和范围。二、培育敢于创新的勇气常言道，不破不立。破旧立新......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....《关创新工作报告会、创新理论与专利技术培训，开展教师如何做好创新工作大讨论、相关主题知识竞赛及征文比赛等活动，普及创新理论知识，提高教师创新意识。学校将制订教师创新工作管理规定，建立教师创新工作管理体系，落实教师创新工作岗位职责，明确教师创新工作范围，从制度上保证教师创新工作顺利开展。各教学单位将建立教师创新奖励机制，将教师的就会变得举步维艰、难以持续。因此，营造容忍失败、善待的氛围，理性对待改革失败的责任，让更多的部门和干部甩开膀子谋改革、谋创新，才会使我们的社会创新越来越多，才能圆满完成十三五发展任务，实现两个建成的奋斗目标。加强创新意识的措施篇二着力培养大学生的创新能力，造就能顺应时代发展的高素质人才，是我校应用型人才。首先，要对创新过程的困难有充分思想准备。从国家层面来看，必须清醒看到......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必然会遇到种种困难和挑战。从我区发展的实际看，我区处于可大有作为的重要战略机遇期，但也面临着诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。如转方式调结构难度较大，贫困人口较多，土地、能源等要素供需矛如在创新中，善于发现和运用广西区位优势和长期积累，运用邻近东盟、与东盟具有长期合作的优势，开发好国内国际两个市场资源，构建具有广西特点的开放型经济格局，着力打造面向东盟开放合作的新门户新枢纽，将广西建成一带一路有机衔接重要门户等。再有，创新思维的培养还重在去粗取精、去伪存真，一些传统的思维方式和做法虽然是阻碍创新的原因义的束缚，打破与社会进步和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范以及束缚思想发展的陈规陋习。墨守成规、固步自封容易僵化和框定人的思维，让想干事、敢创新的人举步维艰。其次，创新意味着必须有找准自身的定位和模式的正确思维，以科学的理念指导、选择适合自己的创新路径......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....或者暂时的挫折，在工作过程中大家就会都求稳，都选择最保守的方式，不敢独树一帜追求成功，创新，但是也应该善于发现和鉴别它们当中的有益成分，破茧抽丝，提取有利于创新的成分和养料，推动新常态下具有广西特色的创新道路。四、正视创新中遇到的困难和失败创新具有不确定性、不稳定性，因此，困难、风险和失败是创新过程中必然的经历。这就要求我们正视困难、接受风险、包容失败，要学会从困难中寻找机会，在风险中把握方向，于失败中积累经验力发挥的前提。因各省市生产力和经济、文化等发展水平的不一致，广西创新发展之路不能照搬而是应与其他省市的发展规划和模式有所区别。要善于转换观念、因地制宜，着力于广西特色建设，比如依托广西生态自然环境优美的突出优势，大力发展生态经济，走出一条具有广西特色的绿色发展之路。另一方面，创新要有思维敏感性。培养敏锐的发现力和感知力。比......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....另一种是对创新的理解过于狭窄。创新应是全局的创新，党的十八届五中全会提出，要推进理论、制度、科技和文化等各方面的创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。可见，创新是对政治、经济、文化、社会等新意识，前提在于对创新的真正理解和接受。对于创新的涵义，《现代汉语词典》中这样解释创新抛开旧的，创造新的。可见，创新至少包含以下内容一是独创，即创造新的事物，想别人没有想到的，做别人没有做过的，独辟路径、善于发现二是更新，即除旧布新，勇于改革、摒弃不合时宜的陈旧方法，迎接新事物三是改变，即改换、更改......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....必然会遇到种种困难和挑战。从我区发展的实际看，我区处于可大有作为的重要战略机遇期，但也面临着诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。如转方式调结构难度较大，贫困人口较多，土地、能源等要素供需矛如在创新中，善于发现和运用广西区位优势和长期积累，运用邻近东盟、与东盟具有长期合作的优势，开发好国内国际两个市场资源，构建具有广西特点的开放型经济格局，着力打造面向东盟开放合作的新门户新枢纽，将广西建成一带一路有机衔接重要门户等。再有，创新思维的培养还重在去粗取精、去伪存真，一些传统的思维方式和做法虽然是阻碍创新的原因义的束缚，打破与社会进步和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范以及束缚思想发展的陈规陋习。墨守成规、固步自封容易僵化和框定人的思维，让想干事、敢创新的人举步维艰。其次，创新意味着必须有找准自身的定位和模式的正确思维，以科学的理念指导、选择适合自己的创新路径......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....鼓励学生开展小发明、小革新、小改进、小创造，激发全校学生的创新创业热情，夯实推动创新发展的群众基础。（全文完）励六大平台为依托的综合性系统工程来抓。学校将采取的具体措施包括其一，完善创新人才培养方案，即修订完善专业人才培养方案，完善两平台+N模块人才培养模式，形成以能力培养为核心的课程体系，突出工程素质、综合能力和实践能力、创新能力的培养，构建以能力培养为主线的实践教学体系，开设《创新方法》等江科特色课程，增加创新实践活动的目、专业综合改革试点项目、实验示范中心、人才培养模式创新实验区和省级教学团队等项目，鼓励教师持续深入开展创新工作大力推进教师创新成果转化平台建设，加大对教师科研创新的培育和扶持力度，加快教师创新成果的转化应用，为教师创新提供资源与途径，推动教师成为技术创新主体加强对外联系，走开门办学道路......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....创新要有思维变通性。冲破思维定式，是创造于试错是通往成功的前提。从我区实际看，越来越多的企业、机构和个人，尝试运用新科技与传统产业结合，开拓具有民族特色和地域优势的生产和服务新模式，因而取得前所未有的效益。反之，在大众创业、万众创新的热潮中，抱着裹足不前、瞻前顾后的畏难思想，就错失了发展良机。因此，我们只有鼓足敢于创新的勇气，利用好时代赋予的机遇，不害怕失败时期。如何抓住机遇?首先，要敢于担当。在准确把握我区发展任务的前提下，要以舍我其谁的魄力和敢于立军令状的胆识，塑造敢想，敢闯，敢于创造，敢为天下先的精神，坚定奋勇争先的历史责任感和使命感，冲破狭隘、大胆实践，把各项工作抓好、抓实。其次，要敢于质疑。质疑是创新的重要开端，中国有句格言常有所疑、勇于破疑。创新鼓励勇于反思段还有一些部门过度热衷于表面、形式创新，而不注重有效的方式方法，一味追求创新速度而忽视质量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....落实创新人才培养的过程管理，成立创新项目管理办公室，建立创新管理规章制度，创新学生人才培养管理机制，建立健全学生科研创新导师制，建立健全创新能力评价体系其三，建立学生创新工作长效机制，加强学生创新平台的构建，推动大学生科技园建设，强化学生在创新工作中的条件保障，使学生想创业、敢创业、会创业、能创业，校团委将于提高在校学生创新能力的意见》指出，大学生创新能力培养必须以获取知识为基础，以提高素质为核心，以发展创新能力、培养创新精神为最终目标。学校把学生创新能力培养作为一项以激发学生创新兴趣、培养创新思维、引导创新实践为理念，以兴趣引导、项目驱动、过程监控、目标管理为核心，以组织协调、教师指导、培训研讨、创新实践、监控管理、评价奖创新工作表现与业绩评估、切身利益挂钩改革教师教学评价机制......”。