1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让同学们说出交通标志的名称及其意义。三骑自行车的交通安全主持人我国是自行车大国，许多年满周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢下面请听名同学朗诵安全骑车歌。安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌。车铃好使闸要灵，有了情况车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第讲安全。马路吗什么灯亮时才可以走行走时怎样注意交通安全骑自行车要怎样注意交通安全行走时怎样注意交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织有秩序地列队行走。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。骑自行车要怎样注意交通安全要在非机动车道上靠右边行驶。五交通安全拍手歌你拍，我拍，交通安全是第......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自行车转弯时，尽可能伸出你的左右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴中巴车出租车学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查检验制度，驾驶员都是经过严格培训考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并做个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。交通安全教案篇二活动目的通过教师的讲同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。让学生进步了解些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。形成人人学习讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。二班会过程导入随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越他人及社会等方面都带来了危害小结这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会给他人都带来了巨大的危害。看来，这是项关系到你我他，大家共同利益的事情。板题你我他可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....提高幼儿的交通安全意识，认识些常见的交通标志。通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全健康的成长。活动准备搜集些交通标志牌。活动过交通安全教案切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。学生自由谈主持人总结乘做公共汽车出租车应该注意下面的几个问题不得在机动车道上拦截机动车。在机动车道上不得从机动车左侧上车。开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。不准携带易燃易爆物品乘坐公共汽车乘车时不做防碍司机驾驶的行为按规定使用安全带四全体学生起立，齐唱歌曲路平安，交通安全主题班会在歌声中结束......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....安全教育尤为重要。在小学课堂中开展安全教育很有必要。下面是交通安全教案，以供参考。交通安全教案篇教学目标知识知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识些常见的交通标志和设施。态度了解交通事故的无情给个人家庭和社会造成的巨大危害，形看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。十字路口人车多，左右观察听八方。骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。骑车拐弯要示意，不能猛拐溜风。手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。双手离把更不行，撞上汽车命归西。骑车不走条线，东摇西摆像醉汉。不定哪天出事故，头破血流住医院。驮载东西别超宽，超高超长也危险。骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。主持人车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并做个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。交通安全教案篇二活动目的通过教师的讲同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。让学生进步了解些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。形成人人学习讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。二班会过程导入随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越他人及社会等方面都带来了危害小结这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会给他人都带来了巨大的危害。看来，这是项关系到你我他，大家共同利益的事情。板题你我他可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....千万不可犹豫不决。不盲目横穿。横过公路其实是件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取先望左后望右的办法，即到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定机动车非机动车实行右侧通行。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按右侧通行原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车电动自行车三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么在日常生活中我们步行或骑车般都要哪些交通规则学生自由谈对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。老师请大家看些资料放录像短片看了刚才的短片，你有什么想法学生自由谈随学生回答板书交通安全二认识各种交通标志和设施。过渡过街天桥隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有些常用的，你认识哪些......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作为名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密的另面向世人昭示我国已经进入道路交通事故的高发期。目前我国道路交通安全形势十分严峻事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，继续进步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上节关于交通安全的主题班会。三班会活动设计及创新点设计本节班会将采用讲解分小组讨论抢答朗诵小品唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义爱国主义教育。创新点采用开放型探究型的教学方式。走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。乘车时，等车停稳先下后上......”。