1、通过多种方式排的识记和把握，理解记忆本章节的知识要点。教学难点培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，完成知识到能力的转化。三教学过程温故篇温馨提示尽量先凭记忆完成，然后针对情况做到查缺补漏有的放矢，有困惑的可小组内解教学目标知识目标比较生物和非生物的区别，记住生物具有的共同特征。理解生物的特征及它们的生活环境，学会调查的般方法设计调查方案。能力目。
2、生长获取营养眼外，放大镜显微镜照相机录音机摄像机都是观察的用具观察时要有明确的目的观察时要全面细致实事求是，不需要做记录夜晚卧室里摆放过多分植物会影响人的身体健康，这是因为植物生长需要营养物质植的生物都能生长和繁殖生物都能自己制造有机物下列哪项不能说明生物能生长和繁殖蘑菇由小长大植物种子萌发成幼苗鸟产卵虎产仔鲸呼吸时产生水柱非典和禽流感等传染病是由。
3、为家禽家畜作物等。本章节我们学习了两种科学探究的方法，它们是。导学篇重难点点拨温馨提示通过自己对内容的理解完成，有困惑的可小组内解决生物的共同特征。熟生需要不断从外界获得，维持生存。绿色植物从外界吸收无机盐和，通过制造出自身所需的葡萄糖淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以或为食，从中获得营养物质。绝大多数生物需要进行呼吸，吸入，呼出。动物和。
4、设计量记录自己喜欢的动物，不喜欢的不记或少记调查时看见自己满意的东西就应该采集回来为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒下险也是可以的调查过程中要认真观察，如实记录下面调查活动步骤正确的是选择调查范法不正确的是调查是科学探究常用的方法之人口普查就是调查调查范围再大，也必须对调查对象挨个调查调查结果要进行整理分析在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动美化环。
5、式。正确理解三种分类方法实际上生物的分类方法不知这些，它们是互不影响的。比如狗是第种分类中的动物，它还是第二珊瑚珊瑚虫智能机器人区别无机物和有机物。无机物包括水无机盐二氧化碳等，有机物则是包括葡萄糖淀粉等在内的含有生物体所需能量的物质。与二者联系的是植物的光合作用能实现无有的转化所以被称为生产者，而生物照生活环境分，可将生物分为和等按照分，可将生物。
6、毒引起的认识生物课程教学设计分组设计调查路线调查记录归类整理设计调查路线分组选择调查范围调查记录归类整理分组设计调查路线选择调查范围调查记录归类整理选择调查范围分组设计调查路线整理归类调查记录全文狗鸡鸭是家禽松树蘑菇小草是植物玉米小麦是作物下列哪项不属于调查人口普查森林资源调查水资源抽样调查仔细观察牛，并拍照下列说法正确的是调查过程中应跑越快生物与。
7、的生活需要空间关于生命的基本特征的叙述正确的是生物能快速运动所有生物都是由细胞构认识生物课程教学设计生物千姿百态，种类及其繁多，但是除了病毒外，构成生物的基本单位是细胞细菌器官组织下列属于生命现象的是暴雨越下越大夏天桔子皮上的霉菌越长越多久旱的田地裂缝越来越宽汽车种吗动物体的排泄途径有。注意理解植物中落叶也能带走部分废物，所以可以看做是植物的种排泄。
8、生长获取营养眼外，放大镜显微镜照相机录音机摄像机都是观察的用具观察时要有明确的目的观察时要全面细致实事求是，不需要做记录夜晚卧室里摆放过多分植物会影响人的身体健康，这是因为植物生长需要营养物质植的生物都能生长和繁殖生物都能自己制造有机物下列哪项不能说明生物能生长和繁殖蘑菇由小长大植物种子萌发成幼苗鸟产卵虎产仔鲸呼吸时产生水柱非典和禽流感等传染病是由。
9、生物的最本质的区别是生物具有应激性细胞结构生长现象新陈代谢作用下列哪项不是人体排出废物的途径出汗排尿呼气排出粪便植物受阳光照射，制造有机质生殖按照形态结构特点可以将生物归类为植物动物其他生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物有用的无用的下列生物归类的方法正确的是青蛙玉米海带是陆生生要生长植物释放过多的氧气植物呼吸与人争夺氧气春种粒粟，秋收万颗籽这句话。
10、表明生物与非生物的关系不同生物之间的关系生物体能够繁殖自己的后代生物体能够适应自己的环境下列关于病毒的说法，正确的是病毒没有细胞结构，不是生物病毒没有细胞结构，是生物病毒有细胞结构，不是生物病毒有细胞结构，是生物关于观察的叙述，的是观察是科学探究的种基本方法除用大鱼吃小鱼小鱼吃虾米这些现象说明了生物的生活需要光生物的生活需要营养生物的生活需要食物生。
11、外界呼吸则实现了有无的转化。另外因为动物体内不能自己产生有机物，所以为了生命活动的需要，他们只能以现成的有机物植物或动物为食，即只能进行无有的转化所以被称为消费者。试回答任何生物都能进行呼吸吗呼吸作用的产物你能说出并运用所学知识，区别生物与非生物，作为生物必然具备他们的共同特征反之，不具备其共同特征的物体就是非生物，这也是判断生物与非生物的标准。其 。
12、中，有个特例是病毒，病毒是生物但却不具备细胞结构。例题下列属于生物的是电脑病认识生物课程教学设计体内废物，例如人的排废途径有等。生物体生长到定程度，就会。例如，大多数植物利用产生的萌发成幼苗鸟类利用，而猫狗等哺乳动物通过使个体增多。生物归类的方法有很多种，如果按照分，可以将生物分为植物动物和其他生物三大类生物的特征是生物的生活生物能生物能生物能生物。
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