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doc ××××年度教师工作述职述廉报告-述职述廉报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:12 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:41

《××××年度教师工作述职述廉报告-述职述廉报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....帮助学生扬起生活之帆。我在班上经常对学生进行爱教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望生后进生的转化工作。在思想上我激励他们上进,经常找他们谈心,善于发现差生的闪光点,引导他们树立信心。在生活上关心他们,经常问寒问暖,并为特困生垫付和担保学费。如学生刘强的父亲残疾,家中十分困难,我连续年为他垫付学费余元,让他安心读完小学。在学习上我经常辅导差生,帮助他们树立信心。例如年级学生张涛,父母长期在外打工,他在家里与年迈的祖母生活在起。开学初,他经常迟到旷课,在学校不守纪律,学习无劲,作业不完成。针对这种情况,我没有歧视他,而是尽量抽时间接近他,与他谈心,交流思想,建立感情。主动进行家访......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年至年年度考核每年都评定为合格。年被评定为优秀。为了适应新形势需要,在今后的岁月里,我决心勤奋学习,努力工作,大胆创新,用新理念指导教学,用新方法改进教学,为人民的教育事业贡献自己毕生的精力。第篇小学教师年终述职述廉报告年,在紧张忙碌而又充实愉快中度过。在学校,我承担着年级语文教学的工作,同时又担负着学校的后勤管理工作。教学上,我脚踏实地,兢兢业业,努力完成教学各项任务。管理上,我经历了个由知之不多缺乏经验,到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程,真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主,虽然复杂繁琐,但都是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件。本学期主要做了以下几个方面的工作修订并完善了后勤处各项规章制度,并在实际工作中能努力贯彻实施......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....及时做好各种物资的采购发放余缺调剂和可回收物资的回收工作。安排相关人员认真及时地维护检修好学校的各项设施设备。保证全校各项设施设备正常使用。及时安排人员外出,做好各种材料的配备采购工作。学校安全工作能常抓不懈。平时在校舍消防食品卫生运动场地体育器材水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真彻底的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进,指导学生树立远大理想,帮助学生扬起生活之帆。我在班上经常对学生进行爱教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望生后进生的转化工作......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。要求学生掌握正确的课堂学习方法。该说时就说,该听时就听,该写时就写,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。要求学生写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范美观。对做得好的学生进行了表扬和表彰。针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音。利用早读,教学生字时等切可得用的切时间,进行复习巩固汉语拼音。字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写听写。其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....思想上关心学生,生活上关爱学生,学习上激励学生,平等对待每位学生是我教育学生的贯方法,更是转化差生的有效方法。近几年来我转化差生人。任教以来,我特别注重了班干部和科代表的培养,充分发挥榜样的带头作用和学生自我管理作用。我坚持德育摆首位,做到既教书又育人,因此,我所带班级纪律好班风正,曾多次被评为文明班级,自己多年被评为优秀班主任。由于自己工作有方,所教学生品行兼优,深受大家好评。在教学方面,我认真学习课程标准,认真钻研教材,努力更新方法。对所教年级所教科目的教学目标了如指掌,具有驾驭教材的能力。为了搞好教学,我精心设计每堂课,为完成教学目标作好充分准备。教学时我尽量优化教学手段,充分发挥电教媒体的优势。教学中我既注重基础知识的传授,更注重基本技能的训练,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学着力让学生合作交流自觉参与主动探究,让学生会学......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....及时做好各种物资的采购发放余缺调剂和可回收物资的回收工作。安排相关人员认真及时地维护检修好学校的各项设施设备。保证全校各项设施设备正常使用。及时安排人员外出,做好各种材料的配备采购工作。学校安全工作能常抓不懈。平时在校舍消防食品卫生运动场地体育器材水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真彻底的检查,发现问题能及时处理,防患于未然。其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进,指导学生树立远大理想,帮助学生扬起生活之帆。我在班上经常对学生进行爱教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望生后进生的转化工作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....没有发生起危害学生利益的问题。市级类校两基验收顺利过关。两操检查评比获等奖。水平有限,问题仍有回首年年的工作,虽然有些成绩,但问题也不少。主要表现在对支部工作重视不够,会课支部作用党员作用没有很好地落实。缺少教师的问题没有从根本上解决,影响了新课改的全面实施。基础设施建设与教师和学生的要求仍有很大的差距。围墙倒塌教学楼漏水冬季取暖校园的美化绿化室内墙壁脱落等根本没有得到解决。工作业绩及获奖我任现职以来,努力学习,扎实工作,坚持德育摆首位,以教学为中心,做到既教书又育人,所带班级班纪好,所教学生品行兼优。教师的善教加上学生的乐学,所教班级教学质量稳步上升。年上期所任教的年级语文名列全镇第名年下期学区期中统考中荣获年级语文综合成绩第名年上期学区期末统考中荣获年级语文综合成绩第名年下期学区期末统考中荣获年级语文综合成绩第名年上期下期在学区统考中镇级抽考中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....经常找他们谈心,善于发现差生的闪光点,引导他们树立信心。在生活上关心他们,经常问寒问暖,并为特困生垫付和担保学费。如学生刘强的父亲残疾,家中十分困难,我连续年为他垫付学费余元,让他安心读完小学。在学习上我经常辅导差生,帮助他们树立信心。例如年级学生张涛,父母长期在外打工,他在家里与年迈的祖母生活在起。开学初,他经常迟到旷课,在学校不守纪律,学习无劲,作业不完成。针对这种情况,我没有歧视他,而是尽量抽时间接近他,与他谈心,交流思想,建立感情。主动进行家访,关心他的生活。学习用品丢了,我帮他买上。学习上少批评多鼓励。几个月后,真情感动了他,爱心融化了他,心中的坚冰,经过个学期的耐心细致的思想政治工作,张涛同学变好了,由学期初的调皮捣蛋学生转化成了优秀学生。思想转好了,学习成绩出现了飞跃,从入学时的语数两科总分分到其中语数两科总分分,到期末语数两科总分达分......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....做到因材施教,注重个性发展,力求全面提高。课堂上,我想方设法营造温馨气氛,搭建好学生自我展示台,恰当去运用发现法讨论法分析法启发法综合法等不同方法教学,培养学生的参与能力与创造性思维。我还注意了知识来源于生活而又服务生活这特点,从学生生活实际出发,通过参观访问参与社会活动等,用所学知识解决日常生活中的实际问题。我还注重了作业的实践功效,精心设计课内外作业,并认真检查和科学评价。教学中,我用新的教学理念作指导,充分运用现代教学手段及方法,大胆改进教学,既注重课堂教学发展学生个性培养学生能力,又注重课外实践活动的精心组织指导,培养学生的动手能力和创新精神。所教学生会学乐学善学适应能力强。教学研究及教学辅导我乐于教研教改及教学辅导。是积极主动带领全校同年级同科教师开展听课评课活动,通过教改课研究课电教实验课创新示范课等,不断吸收教学营养,改进教学方法,创新教学路子......”

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