（毕业论文）小论文汇报稿+高校就业工作比较研究 ㊣ 精品文档 值得下载

在院系没有配备相关专职人员。

职业规划教学与咨询工作任重道远基本理论与方法沿用西方的理论和方法，需进步研究和创新，借鉴教育学社会学管理学等理论和方法，结合中国国情在理论和方法上进行突破，同时进行中西方有关职业生涯规划问题的比较研究。

主要内容与形式过于依赖职业测评自我探索，缺乏对行业企业职业的系统研究与指导与大学实际学习生活游离，缺乏大学生喜闻乐见的深度指导内容与形式，咨询案例尚需积累。

职业指导队伍建设亟需加强培训比较单，缺乏实践环节，缺少严格的认证标准就业指导人员职称评定待遇职业发展等问题还没有从根本上得到制度上的规范与保障，许多高校就业工作人员流动过快，不同程度的存在着青黄不接日常业务不规范工作缺乏连续性等问题。

行业组织与学科建设行业组织的工作协作多于专业学术功能学科建设还在起步和探索阶段国内外比较之基本结论法律法规不健全，临时性政策多机构人员经费三到位情况仍然比较突出评价就业工作水平的指标就业率就业质量就业工作的重心是就业指导而不是职业指导。

就业指导工作与大学实际学习生活结合不紧密就业指导人员的职业化专业化程度不高就业指导信息化建设滞后市场调研实习校友工作比较弱最重要的两点结论我国高校就业工作的重心要从就业指导转变为职业指导，也即是要以提高学生职业素养与就业竞争力为核心，使毕业生具有自我管理职业生涯自我发展的能力，而不简单作为供需双方见面的市场与信息服务平台评价我国高校就业工作水平的主要指标要从就业率转变为就业质量，也即是要以学生与用人单位满意度学校能够提供的专业化指导服务等因素作为评估学校就业工作水平高低的指标，保证高校有余力有精力从提高培养质量加强指导服务等工作环节上积极有效地促进毕业生主动就业科学就业。

教育部领导寄语就业指导服务是教育系统永恒的主题就业指导服务无限希望，无限生机就业指导服务可以也应该年个新台阶。

三建立健全中国高校职业指导工作体系建立健全中国高校职业指导工作体系从就业指导到职业指导的转变职业指导工作体系的内涵分析就业指导体现了就业安置思想，把提高就业率实现毕业生充分就业作为追求的主要目标。

主要集中在升学就业阶段进行，重在就业政策的指导求职行为技术与技巧的指导，包括如何搜集职业信息简历写作技巧求职技巧与面试艺术，求职过程中的各种问题及处理办法等。

职业指导核心问题是人与职业的关系及其发展，其内涵是良好就业较高质量的就业。

重在以正确的人生观价值观和职业观教育引导学生，让他们掌握合理选择专业与职业方向职业岗位的能力，进而有个正确定位以及良好的职业发展前途。

针对大学生中不同人群不同阶段采用不同方法解决不同问题。

职业指导工作体系的基本内容职业测评和咨询以科学的职业规划理论为指导，提供对的职业咨询服务，帮助学生做好职业规划。

包含职业测评。

对职业测评性格职业兴趣职业价值观职业能力，测评组合，促进学生对自我的了解，提高职业规划意识职业规划咨询前期准备咨询制度咨询室设计咨询表格设计咨询师队伍建设咨询的介绍和宣传咨询开展预约登记安排职业测评开展咨询记录咨询档案后期工作整理咨询档案典型案例的讨论和总结咨询质量的进步提升。

特点针对性强有深度效果明显覆盖面小工作量大操作解决迫切需要指导的学生职业指导教育通过课堂讲座网络等形式给予学生从事种职业活动所需要的知识技能的教育。

对多职业指导教育是指通过课堂讲座训练营工作坊网络等方式方法给予学生职业规划所需要的生涯教育职业教育知识技能教育。

职业指导教育重点增强学生的职业意识，帮助学生了解社会需要，树立正确的人生观价值观与职业观。

解决职业教育与社会需要相结合的问题。

职业指导教育的形式课程讲座训练营工作坊报纸书刊网络学堂等。

大学职业指导教育的内容大学生职业生涯规划与就业指导课程大学生职业素质拓展课程大学生创业课程职业规划训练营职业辅导工作坊就业指导专家系列讲座职场沙龙大学生就业指导报职前教育网络学堂毕业生离校教育„„复旦大学两套课程以匹配理论为基础，结合生涯发展理论和决策理论，构建了就业指导课程模块，并根据毕业生和非毕业生的具体特点设计了两套不同的就业指导课程内容。

南开大学就业指导课程目录基础篇第章生涯辅导第二章生涯发展理论第三章生涯规划理论第四章大学生群体特点探索篇第五章自我性格探索第六章自我价值观探索第七章自我能力探索第八章自我兴趣及特长探索第九章自我职业性向探索第十章职位及职位要求第十章毕业生就业中的法规问题成长篇第十二章大学新生活适应第十三章人际交往能力培养第十四章自信心及其培养第十五章大学生创业与创新思维训练第十六章领导才能的培养第十七章求职技能训练第十八章特殊学生群体成长问题实践篇第十九高级志愿者。

高级志愿者需具备系统的职业规划知识和良好的助人技巧。

指导个初级志愿者，对其在职业规划中的困惑给予解答，工作满三个月经考核合格有机会成为资深职业发展志愿者。

资深志愿者需具备系统的职业规划知识和专业的助人技巧，并能熟练讲授门以上职业规划培训项目，对北大学生提供专项的培训服务，同时对名高级志愿者提供督导。

高素质专业化的学生助理队伍北京大学就业指导服务中心媒体宣传部职业规划部活动策划部综合事务部，助师助同窗理己理人生通过学生社团开展丰富的职业指导活动职业发展研究会开展职业指导讲座职业生涯促进会求职技巧培训职场精英俱乐部组织优秀校友回校交流人力资源协会职业规划培训清华职业生涯同伴教育工作坊职业生涯同伴教育是把同伴教育这样种教育形式应用到职业生涯辅导中，激发学生自我成长互助发展，由经过定培训的学生自主开展的职业生涯主题工作坊。

这种辅导形式能够激发学生对自身职业生涯发展的责任感，促使他们主动地去学习探索职业生涯相关知识更具有深入性和实操性并在同辈互助解决问题的过程中，使学生获得更多的社会支持系统，缓解情绪问题同时是对学校就业辅导工作的重要补充，可以大大提高职业指导工作的效率，缓解目前普遍存在的师资不足的矛盾。

职业指导学科作为门学科，职业指导是在长期实践中发展起来的研究人与职业关系及其发展规律的科学。

多对职业生涯规划理论研究相关学科理论研究职业指导历史研究职业指导比较研究职业指导案例研究职业指导技术与过程研究行业职业职位研究社会需求调查研究近年来北大出版的部分职业指导专著美国高等学校职业指导系列教材职业指导职业生涯规划教程中译本大学生职业生涯规划咨询案例教程大学生就业工作教师培训教程北京地区高校大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲大才精诚知行天下位北大毕业生的职场奋斗历程与专业机构合作联合出版的职业指导用书与北森测评合作出版本大学生职业生涯规划咨询案例教程翻译出版美国公司本职业指导书籍与共同写作出版本分行业职业指导书籍与英国联合出版北京大学学生就业指南职业指导研究论文普通高等学校毕业生就业工作暂行规定的立法思考建立健全职业指导工作体系，提高就业质量获北京市论文评比等奖关于提高高校毕业生就业质量的思考澳大利亚新西兰高校毕业生就业指导工作的启示关于建立健全高校职业指导工作体系的研究美国加拿大高校就业指导工作考察报告从就业指导向职业指导转变职业测评中的能力测验以提高就业质量为核心努力提高毕业生成才率通过职业规划提高就业率职业指导的思想政治教育功能及方法创新调查研究报告北京高校毕业生薪酬调查北京大学毕业生就业洽谈会调查北京大学成长成才与职业生涯规划指导课程调查大学生村官现状及预期调查职业规划咨询日调查北京大学本科毕业生情况跟踪调查北京大学本科毕业生用人单位跟踪调查本科毕业生攻读硕士研究生导师评价调查北京大学毕业生签约调查北京大学新生职业规划现状调查职业发展教研室由就业中心院系外聘专家共同成立职业发展教研室开展教育教学与相关理论研究工作，最终将形成包括书籍论文研究报告业界规范行业标准等在内的系列研究成果开设面向全校同学的正式计入学分的职业指导课程④把职业指导作为学科来建设，未来条件成熟时设立研究生学位点专业化的队伍建设就业中心专业化培训校系两级就业工作负责老师教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心各省高校毕业生就业指导中心组织的专业化培训美国职业协会认证的全球职业规划师系统培训就业中心组织对院系就业工作负责人的培训国内外考察培训专业人才引进外聘行业专家校友专家高素质的学生助理队伍每年招收有专长的学生助理，并进行系统培训。

学生职业发展导师首批学生职业发展导师来自国家发改委国家人事部中关村管委会中国航天中国农业银行百度中国网通北森测评等单位导师带学生的职业辅导高校与社会力量的紧密结合。

教学相长面对面的沟通交流指导以人为本教育与职业的紧密结合对院系就业工作人员的培训主题就业管理办理毕业生就业手续的有关政策及注意事项毕业生户口迁移手续及注意问题毕业生档案工作注意事项主题二职业生涯规划主题三沟通技巧主题四创业指导学校就业工作部门的职能定位适应新时期的要求，高校就业工作部门的职能定位由原来的以计划分配行政管理就业安置等工作职能为主转变为研究指导教育服务管理等四位体的全方位立体化职能模式。

就业指导部门职能的转变清华大学就业工作体制学校主导院系推动二级管理相互配合院系就业工作部门的岗位职责院系就业负责人岗位职责分析研究本院系毕业生就业去向规律和发展趋势组织适合本院系学生的课程开发和实施组织对各类毕业生的求职意向测评职业评估等工作组织学生实习，提升职业素养和工作经验积累与各类用人单位进行沟通，了解招聘需求，建立良好合作关系协助用人单位组织进行院系层面的招聘宣讲比试面试等工作指导毕业生在就业中遇到的各类问题领导配合组织各班级辅导员完成各类职业素质能力提升训练。

班级辅导员班主任岗位职责对学生的日常表现进行记录跟踪，有针对性地提出职业发展建议组织各类测评测试，对学生的各类能力进行评价配合院系学校，组织学生参加招聘宣讲笔试面试等活动指导学生在求职中遇到的各类问题以班级为单位组织落实各类素质能力提升训练就业指导培训。

四建立健全中国高校就业工作目标体系中国高校毕业生就业工作之科学发展从就业率到就业质量的转变中国高校毕业生就业质量的内涵与标准就业质量应该体现学以致用，人尽其才的总原则，三个标准。

微观毕业生与用人单位之间人职匹配人职和谐毕业生与用人单位之间满意度较高表现形式主要是签约率高，