1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....深入开展爱国主义集体主义社会主义教育，加强传统文化教育。从深化对中小学生的良好行为习惯养成和基本道德教育入手，在中小学持续开展诚信教育和法制教育。认真贯彻落实中小学德育大纲中小学生守则和日常行为规范。树立人人都是德育教师处处都是德育环境课课都渗透品德教育的德育观念，深化中小学思想政治品德课程改革，促进学校教育社会教育和家庭教育的有机结合，增强德育工作的实效性和感染力。加强德育队伍建设，搭建学校家庭社区三位体的教育网络，加强部门协调，形成教育合力。健全工作机构，构建学校德育工作长效机制，努力提高学校德育工作水平。认真落实国家课程方案，加强课程建设。严格按照国家课程方案组织教学，开齐课程，开足课时。加强教学常规管理，提高课堂教学效益，建构科学的教育教学质量检测评价体系和激励机制，提高教育教学质量。加强体育美育工作，配齐师资，配全设施，确保体育艺术课程和体育艺术活动落到实处。落实国家体育卫生工作条例......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我市教育发展迎来个前所未有历史机遇。是国家在年即将出台国家中长期教育改革和发展规划纲要，为全国教育事业健康快速发展提供坚强的政策保障。作为西部贫困地区，在政策和资金上将会继续得到支持和倾斜。二是会议及党和国家领导人对试验区工作的重要批示,中央统战部各民主党派中央全国工商联国家有关部委对试验区的高度关注和热情帮扶，给试验区的改革和发展带来了千载难逢的大好机遇。特别是国家教育部与省政府共建贫困山区教育改革发展试验区，必将使教育跃上蓬勃发展的快车道。三是未来五年是市工业化和城市化加速发展期，随着经济结构的进步优化双百城市建设的快速推进，教育将迎来前所未有的发展机遇。十二五期间，市经济社会将进入跨越式发展阶段，通过教育发展，加快人力资源开发，全面提高劳动者素质是我市提升综合竞争力的基本战略选择。如何做强做优做活市教育，如何进步适应经济社会发展和人民群众对教育的需求......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....满足我市全面建设小康社会对人才素质的要求，是我们必须解决的重大问题。面对这样的机遇和挑战，我们必须以高度的历史责任感和紧迫感，抓住机遇，科学决策，采取切实有效的政策措施，迅速向教育现代化目标迈进，努力使我市教育发展实现新的历史跨越。四教育发展指导思想和规划要求指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，大力实施科教兴市和人才强市战略，坚持教育优先发展促进教育公平，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡区域教育，推进义务教育均衡发展，加快发展普通高中教育和职业教育，积极发展学前教育。统筹各级各类教育，满足人民群众享有接受良好教育的要求，办好让人民满意的教育，为全面建设小康社会构建社会主义和谐社会的奋斗目标做出新的贡献。五教育发展目标总体目标进步巩固两基成果，提高义务教育阶段教育水平优化教育资源配置......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....加强市教师培训中心建设，配齐师资，完善装备，充分发挥培训中心多功能大服务的教师学习与资源中心的作用，努力建设支具有现代教育观念，掌握现代教育技术，富有创新精神和实践能力的高素质专业化的教育管理队伍和教师队伍，全面提高教师的思想道德素质。继续推进学校人事制度和分配制度改革，进步优化用人机制。在重新核定全区教职工编制的基础上，不断调整充实师资队伍。实行教师资格准入聘任上岗全员聘用合同管理制度。规范中小学编制人事管理，建立健全教师交流制度，促进教师学校间合理流动。推进中小学校长聘任制，建立公开选拔平等竞争择优聘任的中小学校长选拔任用机制。完善对教师校长的绩效考评，年度考核和聘期考核。健全中小学校长考核培训奖励监督等相关的制度体系。五实施素质教育工程切实把德育工作摆在教育工作的首位。全面贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育民族精神为重点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....加强教师队伍建设，解决部分学校缺编问题，加大教师培训力度，提高师资队伍的教育教学水平和能力。加强学校管理，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，全面提高义务教育质量。继续实施中小学危房改造工程农村寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程，进步改善办学条件。全面扫除青壮年文盲，注重扫除功能性文盲加快学前教育发展，逐步普及学前教育。二实施教育均衡化工程调整优化中小学布局结构，实施小学寄宿制工程，逐步撤销规模过小布点分散的学校，实现规模化办学，提高办学效益和质量，促进学校之间教育的协调发展。进步改善办学条件，缩小区域内学校间办学条件的差距。制定小学初中办学标准，加强薄弱学校建设，合理配置教育资源，整体提高义务教育学校校舍装备的标准化水平。减少学校间办学水平的差距。从教育科研教师队伍建设教育信息化建设等方面系统思考和部署学校的均衡化和可持续发展......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....满足我市全面建设小康社会对人才素质的要求，是我们必须解决的重大问题。面对这样的机遇和挑战，我们必须以高度的历史责任感和紧迫感，抓住机遇，科学决策，采取切实有效的政策措施，迅速向教育现代化目标迈进，努力使我市教育发展实现新的历史跨越。四教育发展指导思想和规划要求指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，大力实施科教兴市和人才强市战略，坚持教育优先发展促进教育公平，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡区域教育，推进义务教育均衡发展，加快发展普通高中教育和职业教育，积极发展学前教育。统筹各级各类教育，满足人民群众享有接受良好教育的要求，办好让人民满意的教育，为全面建设小康社会构建社会主义和谐社会的奋斗目标做出新的贡献。五教育发展目标总体目标进步巩固两基成果，提高义务教育阶段教育水平优化教育资源配置......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....低于省定的年的目标近个百分点。二是普职比不协调。年为，距省十二五期间∶的普职比目标有较大差距。教育发展不均衡。城乡教育发展不均衡镇乡教育发展水平区域差距较大城区教育资源严重不足和相对集中的矛盾十分突出学前教育发展十分薄弱，幼儿学前三年入园班率仅为。校长素质参差不齐，教师专业化水平不高，学校管理总体水平较低，全市教育教学质量有待进步提高。教师数量不够，学科结构不合理，优秀教师资源匮乏。按照省中小学教职工编制标准测算，小学教职工缺编人，初中教职工缺编人，高中教职工缺编人。信息技术英语音乐美术等学科专业教师严重不足。幼儿专业教师缺编严重。十二五期间突击性增加中小学教师多，教师队伍整体素质亟待提高。教育信息化水平低。乡镇村级小学无计算机教室，未开设信息技术课。教育信息化的落后制约了教育网络资源的共享和新课程改革的推进。中等职业教育规模小质量低，办学条件严重不足，出现缺校舍缺实训基地缺专业教师即三缺状况......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实现中职教育增量提质深化教育改革，坚持改革创新，积极推进我市各级各类教育全面协调可持续发展，努力形成基本能适应我市经济社会发展需要和满足人民群众接受良好教育需求的教育体系。二主要目标学前教育逐乡推进乡镇中心幼儿园建设，形成公办幼儿园为骨干和示范民办幼儿园为主体，公办与民办协调发展学前教育体系。到年，力争学前三年入园班率达以上，学前年儿童受教育率达以上。以上约个的乡镇建成乡镇中心幼儿园。力争创办所以上省级示范性幼儿园。义务教育巩固两基成果，大力推进义务教育均衡发展逐步消化大班额现象实施农村小学寄宿制工程，撤销部分规模过小布点分散的教学点农村初中寄宿制覆盖率达到十三五期间，小学适龄儿童入学率达到以上，六年巩固率达到以上，在校学生年辍学率控制在以内初中适龄少年入学率达到以上，初中三年巩固率达以上，在校学生年辍学率控制在疾学生。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....解决信息化发展不平衡问题。加大村级学校的信息化建设力度，配齐信息技术教育硬件设施，实现优质资源共享，促进学校教育信息化的均衡发展。加强教师队伍交流工作，建立学校间的干部教师有序流动和轮换制度，盘活人力资源，提高学校的办学质量。加大对当前教育均衡化存在的突出问题进行专题研究，提出对策，制定政策，保证区域教育均衡发展的各项工作落到实处。三实施教育优质化工程积极实施科研兴校策略，实现学校教育优质化。切实做好以课题研究为中心的教育科研工作，促进教育工作健康发展。切实加强对课程改革实验的管理和指导，积极探索适应新课程结构的教学管理模式及评价模式，深入开展以新课标为中心的教学研究和交流活动，合理配置和有效运用课程资源，推动课程改革向纵深发展。加强校本科研和教研制度建设，加强校本课程管理，提高广大教师实施新课程的能力。每年安排科研专项经费用于学校课题研究科研成果奖励，以及学校论文专集的出版......”。