1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....理清文章层次叶圣陶先生在他的谈语法修辞中说到要把作者的思路摸清楚，先要看句跟句怎样联系，再来看段，段跟段怎样联系，段段清楚了，全篇文章也就清楚了。解读高考散文，整体把握思路之策略抓住脉络句过渡句总结概括句议论抒情句等。思路外化划分段落层次，认清语段关系。内在联系养成理清思路整体把握主旨的阅读习惯。阅读思维习惯文章思路理清了，那么很多概括理解类的问题也就迎刃而解了。当然，如果阅读中不能遵循局部整体局部的原则，只是扎进字里行间只言片语中，不能跳出文本整体把握，也不可能有真正的阅读效率......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二读懂题干读懂文本只是完成了阅读的第步。但是，读懂题干也很重要，它直接决定着你是否能够答到关键点上，以及是否能够得到想得的分数。散文阅读的题干设置般有以下几种类型概括类归纳总括，即把事物的共同特对交流和理解的渴望。四鉴赏类主要是有关语言手法形象的鉴赏。散文的艺术形式十分丰富，材料安排，布局谋篇，表达方式，表现手法，修辞运用等每种艺术形式都有其效果和作用。解题思路是先明确手法，再结合文本内容分析，最后总结出其妙处......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还能经常看到这样的情景片片疤痕累累粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。参考答案运用了比喻拟人的和想象的修辞手法。手法判定把经受了大自然摧残的胡杨林比喻成了古战场，把胡杨林在大自然摧残后的姿态拟人化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可根据情感的发展变化理思路，如听雨年高考全国大纲卷。写人记事类即类侧重于写人，着意于刻画人物鲜明的思想性格，并以此突现主题。另类是侧重于记事，并从中发掘所叙之事的实质，这就是主题，如湿湿的想念年高考北京卷。哲理型散文注重对哲理的解说，如废墟之美年高考北京卷。二关注文本标题，通过追问的方式来进步探究文本内容阅读散文要从标题入手，梳理文脉，体会感情主旨。标题提供阅读线索，隐含写作对象内容及情感倾向。如说起梅花年高考北京卷，说起梅花什么特点，寄予作者什么感情等都会在梅花上有所体现......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....理解概括题，阅读时将有联系的地方画出来，思考其间的关系。并列的保留对比的找出对比点递进转折因果等，着重考虑后半部分。典型例题分析古人的宅院园林名称中，常蕴含着主人的追求和希望。请根据文章内容，简要分析师俭堂锄经园中寄寓着主人的哪些修身齐家之道。分海淀期末半亩缤纷惊天下附文章内容师俭二字源自史记的后世贤，师吾俭，师俭体现了这个富甲方的徐半镇的深谋远虑，也说明了他的生财之道。锄经二字则取自汉书中带经而锄。汉书中记载,曾与司马迁等制定太初历的倪宽，常把经籍挂在锄钩上，有空即读......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还能经常看到这样的情景片片疤痕累累粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。参考答案运用了比喻拟人的和想象的修辞手法。手法判定把经受了大自然摧残的胡杨林比喻成了古战场，把胡杨林在大自然摧残后的姿态拟人化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三分析文章思路，理清文章层次叶圣陶先生在他的谈语法修辞中说到要把作者的思路摸清楚，先要看句跟句怎样联系，再来看段，段跟段怎样联系，段段清楚了，全篇文章也就清楚了。解读高考散文，整体把握思路之策略抓住脉络句过渡句总结概括句议论抒情句等。思路外化划分段落层次，认清语段关系。内在联系养成理清思路整体把握主旨的阅读习惯。阅读思维习惯文章思路理清了，那么很多概括理解类的问题也就迎刃而解了。当然，如果阅读中不能遵循局部整体局部的原则，只是扎进字里行间只言片语中，不能跳出文本整体把握......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....手法具体体现生动想象地表现了胡杨林在经受苦难摧残后死而不屈的姿态和精神，内容表达上的效果也更突出地表现了作者对以胡杨林为代表的大西北这种顽强精神的赞美之情。中心主旨表达上的效果三规范答题很多阅读题是从全文角度出题的，要点较为分散，需要整体把握全文，理清思路分析写作角度，从宏观微观多个角度把握全文，不可漏掉要点，以偏概全还要根据题后的分数，约略可知要点数目。方法总结散文贵在含蓄，但答案是不能模糊隐晦，不能繁琐无序，要明确直白，简洁畅达。要有应答意识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....解析这道题干前面先说古人的宅院园林名称中，常蕴含着主人的追求和希望，而结合这篇文章，古人的宅院园林名称就是师俭堂锄经园主人的追求和希望就是修身齐家之道，哪些说明修身齐家之道不止条。修身齐家又包含两个方面的内容修身主要是对自己，修自己的品行自己的事业等。齐家主要是针对家庭及家庭成员，齐的是家庭后代子孙等。所以，答案要从这两方面来分析作答。浅析高考散文类文本阅读解题思路散文类文本或优美，或深刻，或有文化，但是它们作为高考现代文阅读的语料时，我们已不再是从文章的整体的角度来欣赏它的优美......”。