申报教学示范学校自查报告 ㊣ 精品文档 值得下载

求的各项规章制度，汇编走向名校的管理。

管理机制分，自评得分分。

搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究教学改革之中，是我们的主要工作目标。

在这方面，我们是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，学习汇报制度的制订和实施，加快了信息资源共享和经验交流传播。

学校教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全，内容符合素质教育要求突出教学工作的中心地位后勤保障措施得力教学常规得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障学校支持教师外出参加教研活动和学习培训进修，并有效进行过程管理。

教师熟知教学常规，很好地把握课标教材学生和教改要求。

教研教改分，自评得分分。

教师教改意识强，教学理念新。

全体教师都有很强的教育科研意识，并积极参与教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。

教研工作组织健全，每周有固定的时间组织教学研究活动，活动制度化，时间有保障。

积极组织外出参加教研活动和学习培训进修，健全培训档案，有效开展二级培训。

几年来，市级课题个，区级课题个，校级课题有序开展。

教师教研成果丰富价值高年以来，教师在省级以上刊物发表论文多篇，论文获奖多人次。

教师队伍建设分，自评得分分。

学校现有在编教师名，中专以上合格学历，全部符合国家规定学历。

学校加强教师师德工作，教师爱岗敬业，严格遵守教师职业道德规范。

积极组织名师聘任及青年教师基本功大赛，形成了有效的名师成长机制，加强了青年教师的培训成长，实施科学完备的教师培训培养的规划措施，教学业务档案完备，管理规范。

严格考核，我们对教师的师德出勤教学过程和教学成绩进行全面考核。

全体教师教书育人，为人师表，尊重爱护和信任每位学生，做孩子们的良师益友。

我校各年级中均有在本地有定影响的骨干教师，其中有人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师教学能手兼职教研员名。

近两年来，教师承担的县级以上公开示范课比赛二等奖课等达多节。

三教学过程本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。

备课分，自评得分分。

学校重视集体备课，而且集体备课制度化，重实效，落实好。

以教师专业成长手册使用为抓手，规范教师的教学过程。

集体备课组每周固定组织教研，活动制度化，加强并优化教案编写打印及使用过程，形成了教案达标责任制度。

教师备课认真充分，注重实效，不搞形式化。

教师能正确处理教与学的关系，用现代教育理念指导教学实践按要求布置作业，并积极进行作业改革，批改反馈辅导认真及时，耐心细致，针对性强。

改善了教学质量过程分析保障体制，重视教学过程的质量管理，成绩评定实行等级制。

建立了教师发展性评价体系及学生发展性评价体系，充分促进教师学生主动发展。

以四大主题节日活动为载体，有效组织课外科技艺体活动及课外阅读课外练笔辩论会演讲会联欢会课堂教学分，自评得分分。

课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节。

我校强化课堂教学研究，落实课堂教学管理，提升学生日常学习效率。

积极组织开展课堂全日制开放办法，组织学习实践市课堂策略，开展课堂教学达标活动，课堂教学优秀率达以上，优良率达以上，合格率达。

制订和完善了定。

学生评比通过开放式的多项评比，使绝大部分学生都学有所获，获有所奖。

在平时我们十分重视学生的行为规范执行情况。

多年来，我们直采用鼓励式评语评价学生，扎实有效地推进了学生综合素质的提高。

四教学质量本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。

德育水平分，自评得分分。

每年第季度开展文明之根杯思想习惯节，落实规范守则要求，突出三评三做主题，培养三个三习惯，打造书包工程特色，帮助学生建立正确的人生观价值观，学生遵守小学生守则小学生日常行为规范及学校规章制度，合群活泼，各种生活习惯及学习习惯优良，无违法犯罪行为发生。

智育水平分，自评得分分。

强化双基训练，提高学科学习达标率。

每年四季度开展书香杯教学节活动，统筹开展教学教研的各项工作。

学校以语文教学为特色，强化英语教学管理，努力提高数学学科教学成绩，三科教学成绩居本县区上游。

认真组织学科单元学习分析保障工作，定期评比学业优秀奖学业进步奖，学生学业成绩抽测合格率达以上，优秀率达以上。

学生思维活跃，问题意识强，动手能力强，具有较强的创新精神和实践能力，抽测合格率达以上。

体育水平分，自评得分分。

落实阳光体育运动，提高学生体育健康水平。

每学年第季度开展阳光杯体育节。

积极配备体育专职教师，按统计划加强体育基础知识和基本技能训练，抽测合格率达以上。

组织开展大课间锻炼活动，保障每天体育活动时间不少于小时，组织开展体育吉尼斯运动，激发学生日常自主锻炼热情，学生体育达标率达以上。

美育水平分，自评得分分。

落实艺术培训计划，提高学生艺术素养。

开设好艺术课程，开展好美育活动，发现和培养各类艺术人才。

我重视在各种艺术活动中，让学生得到认识和情感的升华，得到技能和水平的提高。

学校积极改善艺术课程开设条件，充实各类器材，学生音美基础知识和基本技能合格率达以上。

每年五六月份集中开展艺术节活动，校园文艺活动广泛正规，艺术课外兴趣活动小组活动正常化，学生艺术成果丰富，艺术活动成绩优异。

艺术兴趣小组活动让学生的艺术素养得到了发展，艺术节新年联欢等又使很多学生得到崭露头角的机会，参加各级组织的艺术创作展评或表演，使不少学生走上了艺术成材之路。

五存在问题与努力方向。

对照市级教学示范学校的要求，学校工作中存在些薄弱的环节和问题，要在以后的工作中注重攻坚，积极进取，不断提高办学水平。

学校特色机制与品牌意识还不足，未能形成持续有效的教学特色创建机制，使工作创新点不能尽快的转化为教学特色或品牌。

要提升学校管理的品位，必须注重项目特色及品牌建设，要明确工作创新点的建设目标，要以教学科学研究的要求规范调研及推进过程，并坚持不懈的行动。

我们要在书包工程主题节等工作创新的基础上，继续突出重点，以点带面，全面打造各项教学特色，发挥好的创新实验示范的作用，形成品牌，打造名校特色学校。

随着学校辖区工业进程的加快和社会声誉提高，外来务工人员子女要求入学的越来越多，每年都要新增务工子女名左右，学校班额逐年扩大，大部分班级超过名，对学校教学设备教学质量师资力量等方面的影响都很大。

如何妥善的处理好这对矛盾，成为我们新的课题。

因教师队伍的两极化现象较重，学校名师队伍建设的效率不高。

我校的教师呈现老龄化及年青化的两极特点，年教龄以上教师及近五年毕业新教师占到多，增加了名师队伍建设的难度，我们要在教师队伍建设中注重扬长避短，继续积极实施名师学科带头人骨干教师合格教师工程，加强对青年教师的培养指导和管理发挥各阶段教师的专业发展主动性，形成促进教师专业化成长的有效机制，促进名师成长。

作为学校工作核心的课程体系还不够完善，学校的课程开发及管理还处于低水平阶段。

学校中最稳定的系统是课程体系，办学理念最有效的方式是在课程中落实。

但作为农村小学及新扩张学校，在课程方面的建设效率还不足，对国家统课程的开设效率有待提高，地方课程与校本课程的开发特色性还不强，要努力在以后的工作中简约课程设置，突出课程特色，培养课程名师及优秀学生。

工作考核机制的效率仍不高，要以坚决推进机制创新的过程中落实办学理念。

最终对工作影响最大的是内部机制，没有机制的创新就无法有效地落实日新月异的教学工作。

我们在工作中注重项目创新，但机制创新的效率还不高，在推进工作创新中面临很多困难困惑，既需要领导专家指导支持，也需要更大的决心与勇气去开拓。

如课堂教学改革的推进工作，从课堂大听评，到推门听课，直不能很好解决提高教师课堂水平及效率的问题，现在学校进行全日制课堂开放的实验，使每节课都成为大家监督学习交流的对象，需要很多考勤工作量备课评估等配套性机制，面临的机制性矛盾很多，需要我们不断探索完善。

对照市小学教学示范学校评估标准，我校进行了全面自查和认真总结，最后自评得分为分。

申报教学示范学校自查报告中心小学始办于年，自年月搬迁至此原中学后进行了整体改选，年月创建为山东省规范化学校。

学校占地近亩，校舍总面积平方。

现有个教学班，在校学生余人，教职工人。

近几年来，我校坚持书香之本，文明之根，生命之韵，阳光之心的办学理念，以让农村的孩子接受现代化教育为目标，从教学管理课堂教学改革考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化规范化和科学化，现在学校已发展成所校园布局合理环境优雅设施先进师资优良管理规范的农村小学，被评为市教学先进学校市先进教研室市少先队工作红旗单位市卫生工作先进学校等。

为继续推进学校内涵发展，我校认真按照市小学教学示范学校评估标准改善办学条件，落实课程方案，实施素质教育，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创市级教学示范学校。

现将对照市小学教学示范学校评估标准自查自评汇报如下。

办学思想本项共级指标个，权重为分，我校自评得分，级指标个都已达标。

面向全体学生分，自评得分分。

我校全面贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时，特别积极研究开好综合实践活动地方课程及校本课程，促进学生全面发展。

以小组合作教学研究及书包工作研究为抓手，提高小组合作学习效率，有效地落实因材施教，对学生分类要求分层推进，关注每个学生的需要，促进每个学生的发展。

在落实好艺术体育科学等课程的基础上，每学年度开展四个主题节活动，注重培养学生的兴趣爱好，充分发展学生的个性特长充分调动学生学习的积极性主动性。

充分调动学生学习的积极性主动