中班健康《从高处往下跳》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《中班健康《从高处往下跳》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....向下跳并不陌生但部分幼儿动作还不够熟练和巩固,因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高,着力巩固幼儿向下跳的正确姿势,以增加落地时的安全性活动难点尝试用椅子桌子搭高跳当高度创设到定程度时,幼儿会产生定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦,懂得从高处跳落的保护方法,物质准备椅子若干把,不同高度的大椅子桌子若干垫子桌椅是幼儿日常生活中较常接触的,材料也很活动活动流程为热身运动尝试花样跳各种高度跳搭高跳......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....肌肉得以放松分钟,基础部分安排四次探索活动第次探索分散练习尝试不同的跳法,让幼儿自由探索如何从椅子上向下跳,能够选择合适的地方跳分钟第二次探索教师在观察幼儿练习的基础上,把正确的向下跳和落地的方法演示给幼儿着重练习种方法并脚轻跳并懂得保护自己脚尖着地,轻轻落地教师通过观察......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也不懂得自我保护的方法,从而出现有些幼儿落地时脸,身体,膝盖着地,造成身体些部位受伤因此我在中班设计了从高处往下跳的健康活动本活动的目标定位是,学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法,尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳,培养幼儿勇于挑战的精神二,说活动重难点根据目标......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....逐层深入分钟四次探索的活动目的不同,内容不同,在对保护的要求上也逐层深入,体现了节课中层层递进的要求,结束部分教师带领幼儿做各种放松肌体的动作,也是动静交替让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价分钟效果预估心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....肌肉得以放松分钟,基础部分安排四次探索活动第次探索分散练习尝试不同的跳法,让幼儿自由探索如何从椅子上向下跳,能够选择合适的地方跳分钟第二次探索教师在观察幼儿练习的基础上,把正确的向下跳和落地的方法演示给幼儿着重练习种方法并脚轻跳并懂得保护自己脚尖着地,轻轻落地教师通过观察......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以增加落地时的安全性活动难点尝试用椅子桌子搭高跳当高度创设到定程度时,幼儿会产生定的害怕,这时需要老师鼓励他们勇于挑战,提醒他们保持正确姿势三,说活动准备个成功的教学活动在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境因此,我在物质材料,空间环境创设上都做了充分,细致的准备工作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引导幼儿想出不同的跳法并及时对勇敢的幼儿加以鼓励分钟第三次探索尝试从高低不同的椅子往下跳,再次强调保护自己的方法,并要求稳稳得落地分钟第四次探索提议幼儿几人合作搭高往下跳如两张椅子搭高跳,三张椅子搭高跳五张椅子搭高跳,七张椅子搭高跳等,通过增加点点的高度,为幼儿创设不同高度的目标......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其中的快乐,和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆与此同时他们不仅学会了正确的保护自己往下跳的方法,也会回忆与同伴老师起游戏的情景,从而进步体验成功的乐趣中班健康从高处往下跳说课稿各位领导,各位老师,大家好......”。