1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尽管上学期实习时郭老师在这方面已经很好的指导了我们，但是过了半年，这切还是想从头开始样，又从头开始，法学的深奥可能就在于它总是新的，永远没办法给他个定论。直到实习结束，我还只是初步能做到正确认定证据效力，基本能客观的还原事实，作出个较为满意的裁判而已，但能达到这种程度已经让我从中学到了很多。印象最深的是个案例是案，这个案子最后是由我负责的，但从接手这个案卷达七八厘米厚的案子到形成判决经历了个多月的时间，从开始把焦点锁定在是否存在黑白合同到否定该焦点而转向讨论补充条款是否有效，我们无数次的肯定又否定自己，把原被告的证据翻了无数遍，资料也查了遍又遍，最终依据双方证据结合庭审，通过对相关法律的查阅，我们得出的结论与最初的判断大相径庭。通过对这个案件的全程掌握，让我在专业技能上确实长进了不少。其他案件基本也是如此，我们就这样步步的走向成熟......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们以后要是做了律师，会是什么样子该怎么样内心有种现实的紧迫感。实习时也接触了些当事人，透过他们的眼睛，我们认识了在百姓心目中的法院是什么样子的，学校之外现实的社会是什么样子的。实习时，除了工作以外，我们与法院的老师们也结下了深厚的友谊，从他们身上也学到了很多。实习生活中的点点滴滴，如今还历历在目，这段经历对我们来说很难的，也很有价值，让我受益匪浅,二实习成果实习天，成果也是显著的。在于老师的指导下，我修改的判决书共计份，个人负责书写判决书份，撤诉裁定书份，中止诉讼裁定书份，调解书份及保全撤销裁定份，还帮其他老师做了些法院中的日常事务，最终得到了民二庭老师的好评。裁定书的书写比较简单，固定的格式，只要细心些，找准法律依据即可。判决书的书写是有难度的，虽然有固定的格式，但要使认定的事实，得到的结论变成书面语言，内容全面简练，逻辑清晰严密......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这不仅要求要有扎实的专业知识，严密的逻辑分析能力，对语言组织能力也有很高的要求。在老师的指导下，我们修改的份判决，每份都修改了不下五次，每次都是自己给自己挑毛病，想方设法做得更好，真正的痛并快乐着。而自己写的两篇判决书，更是挖空心思，费仅七十，在庭审当天，原告未请律师，自己准备了很多，但当庭审开始后，由原告讲话时，原告正准备按自己准备的讲稿从自己的经历讲起，但审判员大住了他的发言，法庭是讲程序的地方，并不是你想说什么就说什么，结果可想而知，原告在法庭不知所措，像这样的情况在法院审判中比比皆是，而该案中原告提供的证据也是如此，不符合法律的规定，几张照片，联系不大的证人证言根本说明不了问题，原告要求被告赔偿损失，但原告并未就损失提出任何证据，没有证据证明损失的额度，法院怎么会听原告面之词，即使原告有理，但没有证明损失额度的证据......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....每天下班时，把自己的分析结论成稿交给老师，第二天老师会和我交换意见，针对我分析给些指导。每次同个案例我会分析好几次，开始时，分析的很不到位，老师而再再而三的点拨我们，直到我们对个案例有了个较为清晰合理的认识，老师直把自己放在和我平等的地位和我讨论，这使我积极性很高，收益当然也很多。后来对案例分析有点熟悉了，我经常会提出不同的观点，且会给出自己的理由，有时候我甚至会和老师因为观点不同，争得面红耳赤，但是我很开心，老师对我的意见都很尊重，即使起先我的意见很幼稚，老师都会耐心的和我探讨，让我自己思考，反思，逐步认识到自己观点的缺陷，最终达到依据证据认定事实，依法裁判的境界。这些话虽然看起来有些大，在学校也背得滚瓜烂熟，但真正拿到个具体的案例，要能做到对证据效力进行正确的认定，抛开先入为主的观念及个人情绪而中立的依据证据认定事实，在依法作出裁判......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....位农民着装打扮的六旬老人走进县法院立案大厅，手提着个小布包，嘴里还吃着馍，立案庭副庭长武喆急忙迎了上去，边砌茶，边询问情况才知道，这位老人名叫，是农民，这天，他天不亮就骑着自行车跑了百余里路，来到法院要求立案状诉籍包工头牛追索劳动报酬。但他写的诉状不符合格式，立案庭的法官便指导他重新书写了诉状，接着在分钟内就为他办好了相关立案手续，并当即送达了开庭传票。这位老人看到这么快捷的工作效率，动情地说我原想来到异地他乡，人生地不熟，不知要跑多少回路，但我万万没有想到，走进个厅，还不到抽两根烟的功夫，立案手续全办妥了，方便又省时，法院好，立案庭的同志好,过去，当事人来到县法院办理立案手续，到办公大楼内需花费较长时间，来回要跑几趟才能办完。为了改变这状况，从年月起县法院在全市法院系统率先实行审判流程管理，多方筹集资金万元，建成了余平方米的立案大厅......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这不仅要求要有扎实的专业知识，严密的逻辑分析能力，对语言组织能力也有很高的要求。在老师的指导下，我们修改的份判决，每份都修改了不下五次，每次都是自己给自己挑毛病，想方设法做得更好，真正的痛并快乐着。而自己写的两篇判决书，更是挖空心思，费仅七十，在庭审当天，原告未请律师，自己准备了很多，但当庭审开始后，由原告讲话时，原告正准备按自己准备的讲稿从自己的经历讲起，但审判员大住了他的发言，法庭是讲程序的地方，并不是你想说什么就说什么，结果可想而知，原告在法庭不知所措，像这样的情况在法院审判中比比皆是，而该案中原告提供的证据也是如此，不符合法律的规定，几张照片，联系不大的证人证言根本说明不了问题，原告要求被告赔偿损失，但原告并未就损失提出任何证据，没有证据证明损失的额度，法院怎么会听原告面之词，即使原告有理，但没有证明损失额度的证据......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....郭老师很少让我们去听审，实习多天我只听过三四次庭审，郭老师认为不太复杂的案子，我们没有必要去听，所以我们大多时间都在忙着分析案例。除了在于老师的指导下，我们做了很多案件审判的工作外，庭里其他老师也热心的指导我们熟悉了很多其他的法院日常实务工作，撤诉和送达的相关事宜，上诉的相关事宜及合议庭笔录的书写等等，这也让我们受益匪浅。在与律师当事人的交流中，让我们对法律职业，对社会，对世态人情等等也有了个新的认识。在实习中接触到的律师中，有些衣冠整洁，让人眼前亮，给人种思路敏捷，法律素养极高的印象，他们提供的证据就让人感觉很不般，证据目录清晰，证据充分有力，很明显对当事人很负责，很值得我们学习而有些则和般当事人没什么两样，嘴里还充满了对法律职业的怨言，而提供的证据，也很不到位，对当事人很不负责。观察着这些律师不同的言行，通过与他们的交流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们生活中有很多人就是这样，不知道保留些可能成为证据的资料物品，或碍于关系或面子就不采取取证的措施，到后来只能是有理无处讲。法院实习的日子，还教会了我们，如何接人待物。记得刚实习的第天，周老师就给我上了课，我不懂得如何在社会上进行必要的应酬，这些是我乃至很多大学生都很欠缺的，在随后的实习过程中，我很注意观察这些已经工作的人是如何应酬的，见面后的礼仪，与人交谈中的礼数等等，这些也是门学问，门很深的学问，是我们步入社会必修的门课程。而这次实习，是我通过接触形形色色的人，各种各样的案件，使我对自己，对社会有了更进步的认识，明白了自己下学期在面对就业和考研的选择是该如何去选择，也教会我更清楚地认识这个利益的社会，确确实实为我在结束专业课学习之前，不了堂生动的专业实践课，而这门课的意义远远超过了专业这个范围，对我们的影响深远......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....服务设施应有尽有，极大地方便了群众。立案大厅设有立案排期信访调解综合统计送达保全和书记官管理处等个窗口，实行条龙式的流水作业，使工作效率最大化，也极大地为当事人节约了时间，般的诉讼执行案件，立案时间不超过分钟，当事人当场便可知晓开庭的时间和地点，受到辖区内群众的广泛赞誉。与此同时，他们还实行多轨立案途径，对老弱病残群众上门立案，对在外地的当事人通过信件邮寄传真电话预约等方式进行立案，大大地减轻了当事人的诉累。去年以来，他们还坚持定期到全县基层四个片的人民法庭巡回立案，更加方便了群众诉讼。据县人民法院院长李金明介绍，自立案大厅成立以来，截至今年第季度末，该院共办理立案手续件，绝大多数当事人申请立案只需来趟。未出现起办事拖拉举止粗俗，态度冷硬横的现象，使当事人在立案过程中对诉讼费缴纳明明白白......”。