在高三年级学生家长会上的讲话㊣精品文档值得下载

《在高三年级学生家长会上的讲话》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为了协助孩子们搞好后段复习，实现孩子家长学校的共同目标，下面我着重和家长交流三个方面的想法。家长应怎样协助学生备考构建和谐的学习环境是家庭和谐，父母之间，父母与子女之间应该保持融洽的关系，让孩子生活在幸福温馨的家庭中，多引导少急躁，多理解少责备，多鼓励少批评二是师生关系和谐，要让教师在学生心目中有信任感，备考跟着老师走，有困惑要敢于请教有想法要敢于交流三是生生和谐......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....制定切实可行的目标学生之间的成绩是有差距的，不可以要求每个学生都上重点，只要孩子付出了努力了认真了进步了就应该及时肯定，比如我校理科前名，文科前名学生都有实力冲北大清华，理科前名，文科前名都有实力冲重点理科前名，文科前名有实力冲二本理科前名，文科名有实力冲三本。紧密联系班主任和科任教师学生大部分时间在学校，老师与他们打交道的时间比与你们打交道的时间多......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从真正意义上把书存储在大脑中。实现把书读薄的目标。向仔细审题，快速规范答题要分数在规定的时间完成规定的任务，练习或做题要书写端正，答题言简意明。谈高考阅卷要求向苦学与巧学相结合要分数苦学要多花时间现在的高考没有捷径可走，完全是实力的较量，要告诉学生现在的苦是为了将来的甜，理科的学生是做出来的，文科的学生是写出来的，句话都是笔下练出来的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对学生来讲就是骄傲和幸福，就会转化成取之不尽用之不竭的源泉，就意味着孩子备考的成功,各位家长从三月中旬起我们备考已全面进入综合复习了，综合复习对潜江中学的应届学生来说是个跋陡坡的阶段，是个成绩急升的时期，同时也是学习的极限时期，在这阶段孩子们的心理都会承受巨大的压力，也许会出现学习上的高原现象，也许会出现临界区分化。挺过了这关，您的孩子就会到达学习上的新境界......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....四是要优化班风，净化学风，最大限度地调动每个学生的积极性。向狠抓吻合要成绩向学科研究要成绩是研究专题二是研究试卷大卷和小卷相结合三是研究学生四是研究信息，我们的行动是宁可老师多做题，不可学生多费时。后段复习应该是老师给什么，学生练什么消化什么。向两个规范要成绩是学生的道德行为规范二是学习程序规范......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从真正意义上把书存储在大脑中。实现把书读薄的目标。向仔细审题，快速规范答题要分数在规定的时间完成规定的任务，练习或做题要书写端正，答题言简意明。谈高考阅卷要求向苦学与巧学相结合要分数苦学要多花时间现在的高考没有捷径可走，完全是实力的较量，要告诉学生现在的苦是为了将来的甜，理科的学生是做出来的，文科的学生是写出来的，句话都是笔下练出来的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实现孩子家长学校的共同目标，下面我着重和家长交流三个方面的想法。家长应怎样协助学生备考构建和谐的学习环境是家庭和谐，父母之间，父母与子女之间应该保持融洽的关系，让孩子生活在幸福温馨的家庭中，多引导少急躁，多理解少责备，多鼓励少批评二是师生关系和谐，要让教师在学生心目中有信任感，备考跟着老师走，有困惑要敢于请教有想法要敢于交流三是生生和谐......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学科交叉进行，知识不留死角，讲究学习方法等。向突出重点兼顾全面要分数高考的重点热点焦点，各科老师会讲，学生在这块要针对个体差别理解消化吸收，兼顾全面包括自己的弱科往往弱科经过努力增加的分数是可观的，注意考试的冷点自己的弱处等。向劳逸结合要分数强化午休的质量向健康的心理要分数，练时多加压，考时少加压。三学校二轮复习怎样备考抓两头，促中间......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....老师们有专门的备课记载分科，再选编小试卷帮助学生过关。家长朋友们今天是月日，离高考只有多天时间了，我们为了孩子们的备考谋事相聚，为了孩子们的理想而共同奋斗，我相信，只要家长努力做到沟通，从心开始感动，在不经意之间。我们老师把握每个环节，落实每个细节，不漏任何个信息，您的孩子我们的学生发奋努力，坚忍不拔，教师盼桃李芬芳，家长盼子女成龙成凤的愿望定能实现......”。