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ppt 人教版高中地理选修5配套课件:3.2 自然灾害的救援与救助(共18张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版高中地理选修5配套课件:3.2 自然灾害的救援与救助(共18张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....探究活动在中国铁路交通图上标出这个国家级救灾物资储备基地,并思考个基地这样安排的理由。提示从各基地的交通流通能力方面思考承担救灾任务的主要人员各地政府领导下的解放军和武警官兵,近年出现专业救援队。我国国家地震灾害紧急救援队组建的时间人员组成配置的设备主要任务等。通过对我国国家地震救援队的了解......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....互助互济,辅之以国家必要的救济和扶持”我国的救灾管理体系我国减灾以民政部为主要管理部门,形成了政府无偿救济军队与民众合作救灾,以及全国与地区救灾调配的管理体系。思考灾后“重建家园”的意义是什么点拨结合图回答问题。个地方遭受种自然灾害,就像个人遭受了种伤害受了伤,“重建家园”就像治疗伤口样......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以及恢复生活和生产秩序,以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。灾害保险既是风险分散及灾后恢复的个强有力的措施,也是个国家经济发展和管理体制完善的重要标志。我国是个农业大国,农业保险方面的险种很多,了解这些险种,积极投保,减轻灾害风险。我国的灾害保险近年未发展较快......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....由各地的主要灾种及灾情大小决定。表救灾物资储备分类举例发生地震滑坡和泥石流灾害与水灾,需要储备的物品进步理解“储备什么物资主要由灾种决定”。救灾物资的储备地点由灾区的主要集中地区及储备地的交通状况决定,关系到灾害发生过程中救援物资的到达时间......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在完成演习后,评选出最佳部门救灾积极分子最佳群众扮演者等。写出活动总结报告。说明自然灾害的救援和救助有三个环节灾前准备,灾中应急,灾后恢复。这三个环节相当于“未雨绸缪”“雪中送炭”和“亡羊补牢”的作用,在灾害救助中是非常重要的,缺不可......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及恢复生活和生产秩序,以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。灾害保险既是风险分散及灾后恢复的个强有力的措施,也是个国家经济发展和管理体制完善的重要标志。我国是个农业大国,农业保险方面的险种很多,了解这些险种,积极投保,减轻灾害风险。我国的灾害保险近年未发展较快......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....提高救灾的效率。思考你的家乡经常发生哪种灾害针对这类灾害,应该准备哪些救援物资你的家乡最靠近哪个储备基地点拨因教材的使用地区不同,答案因地制宜以华北为例华北地区常见的灾害有旱灾地震寒潮沙尘暴等。华北地区属于季风气候区,位于暖温带,是半湿润区和半干旱区的过渡地区,地处内蒙古高原的前缘,又临近沙源地,蒸发强烈,且植被盖度低......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....活动模拟次以家乡种主要自然灾害为背景的救援演习。提示设计步骤先以家乡的种常发灾害为背景,确立演习主题。将第页的思考中的应急预案加以修改,作为此次活动的纲领性文件。将班内的半同学分组,扮演不同救助的部门,并落实各自在灾害发生后所承担的任务另半同学和班内的桌椅等充当等待救援的民众和财产......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....动员和组织社会力量......”

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