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《美术教育中学生实践能力培养》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从社会实际需要出发，按照实际实用实践必需够用的原则对课程设置作些调整。在美术教学的设计阶段，专业教师要注重必要的设计理论教学，摆脱以往的说教式教学模式，将专业基础课与设计实践相结合。在美术教学的实操阶段，以学校的设计室为依托，以典型的实例为蓝本，让学生边临摹边创新，培养学生技术水平能力。在美术教学的见习阶段，根据用人单位对学生的专业需求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加大美术实践课的教学比例职业学校的训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划，中央财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大机制灵活效益突出的实训基地建设。学校应该与各类设计公司装饰公司广告公司企事业单位建立长期的教学实训实践基地合作关系，与企业大胆尝试共同完成课程内容，这样不但为企业培养了有潜力的后备人才......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也可以使实践教学的各环节得到保障落实和发展。比如动漫设计专业的学生，第学期在学校完成相关的基础课，第二学期可以直接参与到企业设计生产当中去，在学生毕业设计阶段由企业代表与专业教师共同商定学生的结题方案和评分标准，学生的毕业设计成绩不再是教师个人说了算，而是与学生在企业的实际设计能力与表现直接挂钩......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....作为名职业院校的美术教师，为培养出具有较强实操能力的综合性高素质的适应市场需要的学生，我提出具体的学科发展要求和教学改革步骤与各位同仁探讨。职业院校美术教师要更新教学观念职业院校的美术专业是培养有技之长的技术工人或从事美术工作的实用型基层美工，而不是培养设计师和美术专家，因此，在教学中也必须立足于这个基本点，紧紧围绕培养目标进行施教......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这些新兴的企业需要大量有扎实基本功的美术专业人员。面对不断发展变化的人才市场，社会竞争将更加激烈，在当今国家倡导大力发展职业教育的形势感召下，职业院校的美术教育更应该找准市场定位，结合专业特色及时调整教学大纲与教学计划，培养出实践能力强，技能娴熟的专门型人才。因为我们明白这样个道理职业教育的专业设置没有发展必然要被淘汰......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也可以使实践教学的各环节得到保障落实和发展。比如动漫设计专业的学生，第学期在学校完成相关的基础课，第二学期可以直接参与到企业设计生产当中去，在学生毕业设计阶段由企业代表与专业教师共同商定学生的结题方案和评分标准，学生的毕业设计成绩不再是教师个人说了算，而是与学生在企业的实际设计能力与表现直接挂钩......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....增设专业就业指导课与相关的法律课，如广告法等，进步提高学生的市场意识与法律意识。另外，专业教师在整个教学过程中，不应该仅仅满足于教会学生理论知识与动手能力，更应该教导学生在如何生存发展就业创业等方面建立自信，改变学生盲目的学习态度，激发学生学习和创业的热情，为学生的就业做好准备，同时通过市场社会这些渠道来验证教师的教学成果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这种教学模式不仅增加了教师与企业的沟通，更对学生的实践教学起到积极的指导作用，使学生在以后的社会竞争中有的放矢。美术设计是种以艺术创意为主要经营手段的产业，多数是规模小投资少变化多收效快的智力密集型和技艺密集型产业......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，我们要探索和挖掘美术类职业教育的真正内在价值，使职业院校的美术教育能真正有效地服务于产业经济，服务于社会，服务于区域经济的发展。美术教育中学生实践能力培养关键词职业教育美术教学实践能力社会需求摘要做为培养技能型人才的职业类美术院校在教学上要不断适应社会需求的发展变化......”。