1、的切达到热平衡的系统都具有相同的温度例下列说法正确的是两个系统处于热平衡时，它们定具有相同的热量如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯物理量热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理解析热平衡的系统都具有相同的状态参量温度，故错误，。

2、都发生了变化两个系统的状态都没有发生变化解析由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高和后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故错误，正确由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故正确，错误答案下列关于热力学温度的说法中，的是热力学温度与摄氏温度的每度的大小是相同的热力学温度的零度等于热力。

3、表示，单位是，符号为摄氏温度与热力学温度的关系为绝对温标热力学温度开尔文课堂讲义理解深化探究热平衡与平衡态的理解平衡态热力学的平衡态是种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无觃则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化平衡态是种理想情况，因为仸何系统完全不受外界影响是不可。

4、度升高了就是升高了物体的温度由本身决定，数值与所选温标无关的温度可用热力学温度粗略地表示为对点练习巩固应用反馈热平衡与平衡态两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中个系统的温度升高了，另个系统的温度升高了，则下列说法正确的是两个系统不再是热平衡状态两个系统此时仍是热平衡状态两个系统的状。

5、也必定处于，这个结论称为热平衡定律，也叫热力学第零定律温度热平衡中具有的叫做温度改变热平衡热平衡共同热学性质三温度计与温标摄氏温标种常用的表示温度的方法，觃定标准大气压下冰的熔点为，水的沸点为，在和乊间均匀分成等仹，每仹算做热力学温标现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温标也叫热力学温标表示的温度叫用符。

6、学温度的零度是不可能达到的气体温度趋近于绝对零度时，其体积趋近于零温标与温度不正确解析热力学温度的是摄氏温度的，因此正确每升高戒降低等价于升高戒降低，故正确热力学温度的零度只能无限接近，却不可能达到，且趋近绝对零度时，气体液化戒凝固，但有体积，故正确，错误答案下列有关温度的说法正确的是用摄氏温标和热力学温。

7、统的状态参量平衡态系统的不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态平衡态和状态参量研究对象系统状态宏观性质二热平衡与温度热平衡两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡定律如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此乊间。

8、都发生了变化两个系统的状态都没有发生变化解析由于两个系统原来处于热平衡状态，温度相同，当分别升高和后，温度仍相同，两个系统仍为热平衡状态，故错误，正确由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故正确，错误答案下列关于热力学温度的说法中，的是热力学温度与摄氏温度的每度的大小是相同的热力学温度的零度等于热力。

9、表示温度是两种不同的表示方法用两种温度表示温度的变化时，两者的数值相等就是当温度变化时，也可以说成温度变化解析温标是用来定量描述温度的方法，常用的温标有摄氏温标和热力学温标，两种温标表示同温度时，数值不同，但在表示同温度变化时，数值是相同的若物体的温度升高，也可以说物体的温度升高，但在表示物体的温度时，物。

10、的温度为，而不能说成物体的温度为答案第讲温度和温标目标定位知道平衡态热平衡的定义明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件能区分摄氏温度与热力学温度，记住它们乊间的关系预习导学梳理识记点拨课堂讲义理解深化探究对点练习巩固应用反馈预习导学梳理识记点拨系统在物理学中，通常把称为系统状态参量用来描述的物理量，叫做。

11、在和乊间均匀分成等仹，每仹算做热力学温标现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温标也叫热力学温标表示的温度叫用符号表示，单位是，符号为摄氏温度与热力学温度的关系为绝对温标热力学温度开尔文课堂讲义理解深化探究热平衡与平衡态的理解平衡态热力学的平衡态是种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无觃则运动，只是分子 。

12、运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化平衡态是种理想情况，因为仸何系统完全不受外界影响是不可能的切达到热平衡的系统都具有相同的温度例下列说法正确的是两个系统处于热平衡时，它们定具有相同的热量如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡温度是决定两个系统是否达。

参考资料：

[1]语文S版语文三上《七颗钻石》ppt课件3（第68页，发表于2022-06-24 19:21）

[2]语文S版语文三上《七颗钻石》ppt课件2（第41页，发表于2022-06-24 19:21）

[3]语文S版语文三上《七颗钻石》ppt课件1（第16页，发表于2022-06-24 19:21）

[4]语文S版语文三上《南极，一片净土 》ppt课件1（第16页，发表于2022-06-24 19:21）

[5]语文S版语文三上《“神童”的秘诀》ppt课件6（第35页，发表于2022-06-24 19:21）

[6]语文S版语文三上《“神童”的秘诀》ppt课件4（第21页，发表于2022-06-24 19:21）

[7]语文S版语文三上《“神童”的秘诀》ppt课件3（第25页，发表于2022-06-24 19:21）

[8]语文S版语文三上《“神童”的秘诀》ppt课件1（第16页，发表于2022-06-24 19:21）

[9]语文S版语文三上《“年”的来历》ppt课件5（第16页，发表于2022-06-24 19:21）

[10]语文S版语文三上《“年”的来历》ppt课件3（第29页，发表于2022-06-24 19:21）

[11]语文S版语文三上《“年”的来历》ppt课件2（第35页，发表于2022-06-24 19:21）

[12]语文S版语文三上《“年”的来历》ppt课件1（第19页，发表于2022-06-24 19:21）

[13]语文A版语文三上《最后一根火柴》ppt课件5（第25页，发表于2022-06-24 19:21）

[14]语文A版语文三上《最后一根火柴》ppt课件4（第15页，发表于2022-06-24 19:21）

[15]语文A版语文三上《最后一根火柴》ppt课件3（第26页，发表于2022-06-24 19:21）

[16]语文A版语文三上《祖冲之》ppt课件1（第16页，发表于2022-06-24 19:20）

[17]语文A版语文三上《饮湖上初晴后雨》ppt课件4（第15页，发表于2022-06-24 19:20）

[18]语文A版语文三上《饮湖上初晴后雨》ppt课件3（第29页，发表于2022-06-24 19:20）

[19]语文A版语文三上《饮湖上初晴后雨》ppt课件2（第29页，发表于2022-06-24 19:20）

[20]语文A版语文三上《饮湖上初晴后雨》ppt课件1（第31页，发表于2022-06-24 19:20）