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ppt 【医学PPT课件】霍乱 浙江大学传染病学教学课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:37 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:53

《【医学PPT课件】霍乱 浙江大学传染病学教学课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并波及周围国家流行病学传染源病人和带菌者传播途径污染的水或食物通过消化道传播易感性普遍易感流行特征地区性季节性霍乱弧菌散发普遍易感......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....长者天泻吐期先泻后吐特征性的粪便“米泔水样”便......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....粪便呕吐物或肛拭子细菌培养分离到群和或群霍乱弧菌。在疫源检索中,粪便培养检出群和或群霍乱弧菌前后各天内有腹泻症状者......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....弧菌的毒素霍乱肠毒素是霍乱弧菌繁殖时产生的代谢产物是形成霍乱腹泻症状的关键物质对化学物质敏感消毒剂或苯酚等对热和干燥敏感煮沸分钟死亡耐碱不耐酸霍乱弧菌的抵抗力霍乱弧菌的分类流行株非流行株等群霍乱弧菌非无致病性群霍乱弧菌不典型流行株埃尔托生物型流行株古典生物型群霍乱弧......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....以抗菌和对症治疗严格隔离上报疫情按甲类传染病隔离症状消失后,隔日粪便培养,连续两次培养阴性,可解除隔离补液治疗口服补液口服补液盐静脉补液溶液原则早期迅速足量,先盐后糖,先快后慢,纠酸补钙,见尿补钾补液治疗轻度脱水病人以口服补液为主中重型脱水病人或呕吐剧烈不能口服补液的病人进行静脉补液,待病情稳定......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....粪便呕吐物或肛拭子细菌培养分离到群和或群霍乱弧菌。在疫源检索中,粪便培养检出群和或群霍乱弧菌前后各天内有腹泻症状者......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并波及周围国家流行病学传染源病人和带菌者传播途径污染的水或食物通过消化道传播易感性普遍易感流行特征地区性季节性霍乱弧菌散发普遍易感......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并在其日常生活用品或家居环境中检出群和或群霍乱弧菌。在起确认的霍乱暴发疫情中,暴露人群中具备轻中重型或干性霍乱的临床表现者。带菌者无霍乱临床表现......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....脱水程度减轻呕吐停止后尽快开始口服补液抗菌治疗抗菌药物喹诺酮类环丙沙星诺氟沙星多西环素复方磺胺甲基异噁唑目的缩短病程减少腹泻次数和迅速从粪便中清除病原菌对症治疗纠正酸中毒纠正休克纠正低血钾治疗肺水肿预防控制传染源建立健全腹泻病门诊隔离病人切断传播途径加强饮水食物和粪便管理消灭苍蝇等传播......”

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