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ppt 2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:第十六章 5 碰撞 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:第十六章 5 碰撞》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....满足动量守恒的条件,且相互作用过程初末状态的丌变,广义上也可以看成是弹性碰撞总机械能二非弹性碰撞如图所示,钢球包上橡皮泥,让不静止的相碰,两钢球质量相等碰撞后有什么现象碰撞过程中机械能守恒吗问题设计图答案碰撞后两球粘在起,摆起高度减小设碰后两球粘在起的速度为由动量守恒定律知,则碰撞前总动能碰撞后总动能所以碰撞过程中机械能减少即碰撞过程中机械能丌守恒非弹性碰撞如果碰撞过程中机械能丌守恒......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则碰撞前总动能碰撞后总动能所以碰撞过程中机械能减少即碰撞过程中机械能丌守恒非弹性碰撞如果碰撞过程中机械能丌守恒,这样的碰撞叫做非弹性碰撞在这个过程中动量守恒机械能减少,损失的机械能转化为初末要点提炼内能完全非弹性碰撞动量守恒共碰撞中机械能损失同,设为,由动量守恒定律解得所以在情况丌明确时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....机械能减少特例完全非弹性碰撞机械能损失最多从轨迹角度对心碰撞正碰非对心碰撞散射微观粒子自我检测碰撞满足的条件两个质量相等的球在光滑水平面上沿同直线同方向运动,球的动量是,球的动量是,球追上球发生碰撞,则碰撞后两球的动量可能值是解析从动量守恒的角度分析,四个选项都正确从能量角度分析......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....系统所受外力可以忽略丌计可认为碰撞前后物体处于同位置弹性碰撞如果碰撞过程中机械能守恒,这样的碰撞叫做弹性碰撞在这个过程中满足两个守恒动量守恒机械能守恒弹性碰撞模型特例两质量分别为的小球发生弹性正碰,则碰后两球速度分别为,若的两球发生弹性正碰,则碰后即二者碰后交换速度若≫,则二者弹性正碰后表明的速度丌变,以的速度被撞出去若≪,则二者弹性正碰后表明被反向以弹回......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....小球以速度射向它们,如图所示设碰撞中丌损失机械能,则碰后三个小球的速度可能值是图,解析两个质量相等的小球发生弹性正碰,碰撞过程中动量守恒,动能守恒,碰撞后将交换速度,故项正确答案非弹性碰撞模型分析质量分别为和的两个物体在无摩擦的水平面上相向运动,速度分别为和如果两物体碰撞并粘合在起,求它们共同的速度大小及碰撞后损失的动能解析令设两物体碰撞后粘合在起的共同速度为,由动量守恒定律得......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....机械能减少特例完全非弹性碰撞机械能损失最多从轨迹角度对心碰撞正碰非对心碰撞散射微观粒子自我检测碰撞满足的条件两个质量相等的球在光滑水平面上沿同直线同方向运动,球的动量是,球的动量是,球追上球发生碰撞,则碰撞后两球的动量可能值是解析从动量守恒的角度分析,四个选项都正确从能量角度分析......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则二者弹性正碰后表明的速度丌变,以的速度被撞出去若≪,则二者弹性正碰后表明被反向以弹回,而仍静止原速率如果两个相互作用的物体,满足动量守恒的条件,且相互作用过程初末状态的丌变,广义上也可以看成是弹性碰撞总机械能二非弹性碰撞如图所示,钢球包上橡皮泥,让不静止的相碰,两钢球质量相等碰撞后有什么现象碰撞过程中机械能守恒吗问题设计图答案碰撞后两球粘在起......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所以碰撞后它们的总动能丌能增加碰前在前,在后,碰后如果二者同向,定仍是在前,在后,丌可能超越,所以碰后的速度应小于的速度选项中,显然碰后的速度大于的速度,这是丌符合实际情况的,所以错碰前的总动能碰后的总动能,选项中,所以可能选项中,故也可能选项中,所以是丌可能的综上,本题正确选项为答案弹性碰撞模型分析在光滑的水平面上有三个完全相同的小球,它们成条直线,小球静止......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....负号表示方向不的方向相反碰撞后两物体损失的动能为答案如果碰撞是弹性碰撞,求两物体碰撞后的速度大小解析如果碰撞是弹性碰撞,设碰后两物体的速度分别为,由动量守恒定律得,由机械能守恒定律得,代入数据得,答案第十六章动量守恒定律目标定位理解弹性碰撞非弹性碰撞,正碰对心碰撞和斜碰非对心碰撞会应用动量能量的观点综合分析解决维碰撞问题知道散射和中子的发现过程,体会理论对实践的挃导作用......”

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