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ppt 2016苏教版语文必修四第3专题 声声慢 ppt课件3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016苏教版语文必修四第3专题 声声慢 ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....冷冷清清,凄凄惨惨戚戚文中还有直接写“愁”的句子吗•运用叠词,多角度写愁•寻寻觅觅动作寻而不得•冷冷清清环境毫无生气•凄凄惨惨戚戚心境凄凉悲苦•内容上奠定感情基调哀婉凄凉愁苦•结构上回环往复,唱三叹后人评价“自然贴切”,“无斧凿痕”张端义,“简直成了她个人的专有品牌......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•意象作品中带有主观感情的客观物象。•诗歌通过意象表达情愁......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....唱三叹后人评价“自然贴切”,“无斧凿痕”张端义,“简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后,没有任何人敢于企及”梁衡。•意象作品中带有主观感情的客观物象。•诗歌通过意象表达情愁......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....声声慢冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!却是旧时相识。正伤心,雁过也,满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎个愁字了得!这次第,怎个愁字了得化多为少,思绪纷茫,欲说还休......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....体悟其中的情感。联系词人的生活经历时代背景分析她的愁因。偏安隅,不思收复亡国之恨。夫死再嫁,遇人不淑丧家之痛。学无传人,不被理解学艺之悲。靖康二年年夏五月,徽钦二帝被俘,北宋亡。建炎三年年八月,赵明诚因病去世。清照避难奔走,文物丧失殆尽。绍兴二年年再嫁张汝舟,遇人不淑,旋即离异......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....唱三叹后人评价“自然贴切”,“无斧凿痕”张端义,“简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后,没有任何人敢于企及”梁衡。•意象作品中带有主观感情的客观物象。•诗歌通过意象表达情愁......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....冷冷清清,凄凄惨惨戚戚文中还有直接写“愁”的句子吗•运用叠词,多角度写愁•寻寻觅觅动作寻而不得•冷冷清清环境毫无生气•凄凄惨惨戚戚心境凄凉悲苦•内容上奠定感情基调哀婉凄凉愁苦•结构上回环往复,唱三叹后人评价“自然贴切”,“无斧凿痕”张端义,“简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....有的意象在诗歌中有固定的含义,如“梧桐”“大雁”等,有的则不然,所以意象不是孤立存在的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....欲将生平所学授予邻家女孩,赢来句“才藻非女子事也”。晚年孑然身,寄人篱下,孤寂而死。四深味情感总结词人晚年寡居时孤独凄苦的生活感受,使得她的愁不仅包含离别之愁,还包含个人遭遇与家国兴亡交织在处的愁,所以本词中的愁才格外深沉凝重。而作者运用高超的作词技巧,恰到好处地把多种意象组织起来......”

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