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2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件4 2016粤教版语文必修五第16课 段太尉逸事状 ppt课件4

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1、度使,寓军邠州,纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者,卒以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。日群行丐取于市,不嗛,辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。段太尉初任泾州刺史时,汾阳王郭子仪凭副元帅身份驻扎在蒲州。郭子仪三儿子郭晞任尚书,兼任行营节度使,驻军邠州,放纵士卒强横妄为。些奸诈贪婪横暴邪恶的邠州人,大多最终用贿赂在军队里列上自己的名字,就随心所欲地胡作非为。官吏不能过问。他们每天成群结队在市场上勒索,不能满足,就狠狠地打断人的手足,砸碎人家的坛坛罐罐,仍的满地都是,然后光着臂膀扬长而去,甚至撞死孕妇。邠宁节度使白孝德因为汾阳王郭子仪的缘故,忧愁不敢明说。太尉自州以状白府,愿计事。至则曰“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。且大乱,若何”孝德曰“愿奉教。”太尉曰“为泾州,甚适,少事今不忍。

2、司农卿,告诫他的家属说“经过岐州,朱泚可能赠送物品和钱币,千万不要接受。”等到经过歧州时,朱泚坚决要赠送三百匹丝绸。太尉女婿韦晤坚决拒绝,得不到同意。到了京都,太尉生气地说“你们果然没有听我的话!”韦晤谢罪说“我处在卑下的地位,没有办法拒绝。”太尉曰“然终不以在吾第。”以如司农治事堂,栖之梁木上。泚反,太尉终,吏以告泚,泚取视,其故封识具存。太尉逸事如右。太尉说“但是终究不能把这些东西放在我家里。”就把这三百匹丝绸送到司农卿官府治事大堂,放在梁木上面。朱泚谋反后,太尉被杀,官吏将这事告诉了朱泚,朱泚取回看,原来包装的标记都原封未动。太尉的逸事如右所述。元和九年月日,永州司马员外臵同正员柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者出入,以为武人时奋不虑死,以取名天下,不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间,过真定,北上马岭,历亭障堡戍,窃好问老。

3、知太尉所立如是”,于是元和九年在永州贬所写了此文,来辩驳人们对段太尉的曲解,同时送给正在当使馆修撰的友人韩愈,以供修史时做参考。题解段太尉太尉,官职名。其人叫段秀实。逸事状“逸事”又称“轶事”,散失未经记载的事迹。“状”,又称“行状”,种文体,记述人生平事迹,以供编写者作传记时参考。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于“行状”全面介绍个人的生平事迹,“逸事状”则只记录逸事即正史未载之事。结构层次全文共分为四段第段开头邠州由是无祸勇服郭晞。突出段秀实刚正沉勇的性格。第二段先是自恨死仁愧焦令谌。展现其性格中仁慈宽厚的面。第三段及太尉自泾州以司农征其故封识具存节显治事堂。突出表现人物清廉正直的品质。第四段太尉逸事如右结尾交待写作时间原因和材料来源,以证实逸事状内容之不谬。太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书,领行营节。

4、,给与农,曰“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰“我知入数而已,不知旱也。”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。在此以前,太尉在泾州担任营田官。泾州大将焦令谌夺取民田,私自霸占了几十顷,租给农夫耕种,说“庄稼将来成熟时,归我半。”这年大旱,田野草都不长。农民将旱情告诉焦令谌。焦令谌却说“我只知道收租的数目罢了,不知道旱灾。”催逼索取得更厉害,农民将要饿死了,无法交租,就告到太尉那里。太尉判状,辞甚巽,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰“我畏段耶何敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣曰“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。太尉的判决书,措辞很恭顺,派人劝告焦令谌。焦令谌大至都,太尉怒曰“果不用吾言!”晤谢曰“处贱无以拒也。”后来太尉从泾州被征召。

5、介词用介词用介词凭介词用介词因为连词以致介词用柳宗元教学目标掌握相关文言知识,落实“白辞适以卒则”等词语的多种义项。了解传主既刚勇忠贞又慈惠爱民的性格特征和清正廉洁的情操。学习本文选择组织材料以及刻画人物的方法。柳宗元唐著名文学家,字子厚,河东山西人,世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动,为唐宋八大家之。在写许多书序的同时又努力发展了人物传记山水记寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇传记文有童区寄传捕蛇者说段太尉逸事状山水游记永州八记小石潭记寓言散文三戒黔之驴永氏之鼠著有柳河东集。柳州柳侯公园写作背景唐德宗建中四年,朱泚作乱称帝,段秀实斥为狂贼,以朝笏击朱面额,被害,追赠太尉。到了贞元元和年间,柳宗元有感于“今之称太尉大节者出入,以为武人时奋不虑死,以取名天下,不。

6、校退卒,能言其事。元和九年的天月,永州司马员外臵同正员柳宗元恭敬地呈上史馆。现今称赞太尉的生平大事,都认为他是武夫,时冲动不怕死,从而在社会上博得了好名声,却不了解他的立身行事是这般情况。我曾在歧周邠斄带来往过多次,经过真定,北上马岭,经过边防上的城堡岗楼,私下里喜欢询问年老的军校和退役的士卒,他们都能说太尉的事情。太尉为人姁姁,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝以色待物人视之,儒者也。遇不可,必达其志,决非偶然者。会州刺史崔公来,言信行直,备得太尉遗事,覆校无疑,或恐尚逸坠,未集太史氏,敢以状私于执事,谨状。太尉为人温和宽厚,经常低头拱手走路,说话的口气恭顺谦逊,从不用难看的脸色待人看起来像个文弱的读书人。遇到不合理的事,定要实现自己的主张,决不是偶尔这样的。适逢永州刺史崔公到任,他说话可信,行为正直,对太尉流传下来的事迹完全了解,经过反。

7、“人视之,儒者也”是对段太尉形象的个有力的补充,证明人们的猜测有误,从而使段太尉从外形气质到品德胸怀都成为个活生生的具有独特个性的优秀人物的典型。六写作特点精心选材,每件事都突出表现主人公思想性格的个方面以人物自身富于特征性的动作和语言刻画其性格,不发议论运用对比映衬手法,突出中心人物形象寓褒贬于叙事。总结本文记叙了段太尉的些优秀事迹,赞扬了段秀实沉着机智不畏强暴爱护人民的优秀品质。在人物形象的塑造上,作者不着句抒情议论,而誓借助于生动的描写对比衬托等手法的运用,以及巧妙的结构安排等手段,刻画出了鲜明的人物形象。以汾阳王以副元帅居浦。率以货窜名军伍中,公诚以都虞候命者。又以刃刺酒瓮。以大杖击二十。汝将何以视天地未尝以色待物节度使白孝德以王故太尉自州以状白府尽不忍人无寇暴死,以乱天子边事。“凭的身份”介词用介词用。

8、司农卿,告诫他的家属说“经过岐州,朱泚可能赠送物品和钱币,千万不要接受。”等到经过歧州时,朱泚坚决要赠送三百匹丝绸。太尉女婿韦晤坚决拒绝,得不到同意。到了京都,太尉生气地说“你们果然没有听我的话!”韦晤谢罪说“我处在卑下的地位,没有办法拒绝。”太尉曰“然终不以在吾第。”以如司农治事堂,栖之梁木上。泚反,太尉终,吏以告泚,泚取视,其故封识具存。太尉逸事如右。太尉说“但是终究不能把这些东西放在我家里。”就把这三百匹丝绸送到司农卿官府治事大堂,放在梁木上面。朱泚谋反后,太尉被杀,官吏将这事告诉了朱泚,朱泚取回看,原来包装的标记都原封未动。太尉的逸事如右所述。元和九年月日,永州司马员外臵同正员柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者出入,以为武人时奋不虑死,以取名天下,不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间,过真定,北上马岭,历亭障堡戍,窃好问老。

9、复核对,没有什么可疑的地方。又恐怕这些事迹散失了,没收集到史官那里,斗胆把这篇逸事私下送交给您。恭谨地写下这篇逸事状。品读探讨文章所叙述的段太尉的三则逸事,分别表现了段太尉怎样的性格特征分别运用怎样的手法全文写了段秀实的三件事,每件事都表现了他思想性格的个侧面。第件逸事突出了他的刚正沉勇手法是详写倒叙正面与侧面相结合。第二件事表现了他仁慈宽厚的思想品德手法是侧面描写为主。第三件事表现了他有政治远见,颂扬了他的清正廉洁。手法是略写。提问从文中的第件逸事来看,本文在情节安排上有何特点在情节发展中,通过尖锐激烈的矛盾冲突来刻画人物性格,塑造出光彩夺目的人物形象。作者先极力描写悍卒依仗骄将的威势,恣横暴虐,残害百姓的情状,为段秀实出场作了铺垫。段秀实在十分险恶的形势下自荐平乱,显示出过人的胆识。他上任不久即严惩凶手,突现了不畏强暴执法如。

10、山的性格。随着矛盾冲突的激化,郭晞手下士兵“大噪,尽甲”,暴乱触即发。段秀实却镇定自若,单骑赴营。他先辞去随从,继而解下佩刀,“选老躄者人持马”,最后笑且入曰“杀老卒,何甲也吾戴吾头来矣”。层层推进,反复渲染,个浑身是胆临危不惧的人物形象跃然纸上,呼之欲出。段秀实慷慨陈词,对郭晞晓以大义,示以利害,最终使骄横不可世的郭晞心悦诚服。“言未毕,晞再拜”,寥寥数语,生动地摹写出郭晞诚惶诚恐的神态,有力地衬托了段秀实大义凛然的形象。矛盾已经解决,作者却笔锋转,出人意表地增写段秀实留宿军营,不仅给人物性格增添了光彩,也使情节的发展跌宕起伏,引人入胜。文章最后段花了许多笔墨来写材料的来源,有什么作用方面在于说明材料来源确凿,并非道听途说,另方面从其治所的“老校退卒,能言其事”,“言信行直”的州刺史崔公“备得太尉遗事”,可以看出段公影响之大再者,最后。

11、孝德震恐,召太尉曰“将奈何”太尉曰“无伤也!请辞于军。”太尉暂任都虞候个月后,郭晞手下的土兵十七人入街市拿酒,又用刀刺伤了酿酒的技工,打坏了酿酒的器皿,酒流入沟中。太尉布臵士兵逮捕了这十七人,把他们的头都砍下来挂在长矛上,竖立在城门外。郭晞全营士兵骚动起来,全部披上铠甲。白孝德大为震惊恐慌,召见太尉说“你打算怎么办”太尉回答说“不要紧,请让我到军营中去劝说。”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者人持马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入曰“杀老卒,何甲也吾戴吾头来矣!”甲者愕。因谕曰“尚书固负若属耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为白尚书,出听我言。”白孝德派了几十个人跟随太尉,太尉全部辞退了。解下佩刀,挑了个年老而跛脚的人牵马,来到郭晞军门前。身披铠甲的士兵都出来了,太尉笑着往里走,说“杀我这样个老兵,何必身披铠甲我顶着我的脑袋 。

12、来了。”身披铠甲的士兵都惊呆了。太尉趁机开导他们说“郭尚书难道亏待了你们吗副元帅难道亏待你们了吗为什么要行凶作恶来败坏郭家的名声替我禀告郭尚书,叫他出来听我说话。”晞出见太尉。太尉曰“副元帅勋塞天地,当务始终。今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅,不戢士。然则郭氏功名,其与存者几何”郭晞出来见太尉。太尉说“副元帅功勋充满天地之间,应当力求保持始终。现在您放纵士兵为非作歹,胡闹下去,就要发生变乱,扰乱了皇帝的边防,将会归罪于谁罪将连累到副元帅。现在邠地的无赖子弟用财物行贿,在您的军队里挂个名,杀害百姓,像这样不加制止,不几天就会引起大乱大乱从您军中产生,人们都会说您倚仗副元帅,不管束士兵,那么郭家的功名还能保留多少呢”言未毕,晞再。

参考资料:

[1]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件(第29页,发表于2022-06-24 19:27)

[2]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件5(第18页,发表于2022-06-24 19:27)

[3]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件4(第22页,发表于2022-06-24 19:27)

[4]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件3(第16页,发表于2022-06-24 19:27)

[5]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件2(第28页,发表于2022-06-24 19:27)

[6]2016粤教版语文必修五第4课 东方风来满眼春 ppt课件1(第20页,发表于2022-06-24 19:27)

[7]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件(第23页,发表于2022-06-24 19:27)

[8]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件5(第24页,发表于2022-06-24 19:27)

[9]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件4(第23页,发表于2022-06-24 19:27)

[10]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:27)

[11]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件2(第21页,发表于2022-06-24 19:27)

[12]2016粤教版语文必修五第3课 向小康生活迈进的期待 ppt课件1(第19页,发表于2022-06-24 19:27)

[13]2016粤教版语文必修五第2课 规则和信用 ppt课件(第22页,发表于2022-06-24 19:27)

[14]2016粤教版语文必修五第2课 规则和信用 ppt课件1(第44页,发表于2022-06-24 19:27)

[15]2016粤教版语文必修五第1课 钱 ppt课件(第46页,发表于2022-06-24 19:27)

[16]2016粤教版语文必修五第1课 钱 ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 19:27)

[17]2016粤教版语文必修四第19课 谏太宗十思疏 ppt课件(第22页,发表于2022-06-24 19:27)

[18]2016粤教版语文必修四第19课 谏太宗十思疏 ppt课件2(第41页,发表于2022-06-24 19:27)

[19]2016粤教版语文必修四第19课 谏太宗十思疏 ppt课件1(第47页,发表于2022-06-24 19:27)

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