1、细读文本，研究注解，养成良好的阅读习惯。古代文化•指出下列说法错误所在•在古代，大夫是个很重要的官职，国家很多重要的事情都是由大夫出谋划策的，文中出现的三个人物祭仲公子吕和子封就是这样的人物。考核知识点见页注解，要求细读文本，研究注解，养成良好的阅读习惯。古代文化•。
2、文可细分为个事件，分别是•第段起因•二第段发展•三第段发展•四第段发展•五第段高潮•六第段结果•请用个字概括每个事件的大意。•准备时间分钟。开展形式每组个，先到先写。老师的归纳仅供参考•第段起因庄公寤生•二第段发展姜氏请封•三第段发展祭仲报情•四第段发展子封报情•五。
3、父异母•同母异父•同父同母•叔侄关系出题意图见页第段，要求在阅读的时候要理清人物关系，为深度分析文章作铺垫。人物关系•指出下列说法错误所在•正当庄公为自己的时冲动与母亲断绝关系而后悔的时候，他的叔父颍考叔给他想了个办法，并最终化解了母子的矛盾。出题意图见页注解，要求。
4、好样的！他那高明的政治手段和沉着冷静的办事态度值得我们学习。•颍考叔因为献策有功被庄公封为颍谷封人个管理疆界的官。•颍考叔向庄公提出给他母亲也赐食物的目的是讽刺庄公没人性，连自己的母亲也放逐。尝试探究三归纳大意•按照起因，发展，高潮，结果的结构模式，配合时间发展，全。
5、议论。文学常识•左传凡称“君子曰”的，大都是作者自己评论的话，类似这样的后来还有史记里司马迁的“太史公曰”，那么在蒲松龄的聊斋志异里作者发表评论的假托名称又是什么呢知识点见页注解，要求积累些常用的文学常识。人物关系•选择题•郑庄公的名字叫姬寤生，他和共叔的关系是•同。
6、第段高潮庄公克段•六第段结果母子反目翻脸尝试练习深度拓展•要求结合文章内容，根据给出的上联，补充完整下联。•开展形式同场竞技•准备时间分钟•庄公寤生惊姜氏，。•共叔段无知造反，。•颍考叔借食献计，。记事类文言文阅读点拨•阅读的时候，首先要通读全文，有了整体感之后再细。
7、答题规则小组长回答，组员可提供意见，限时。其他同学请保持安静。文章体裁文学常识人物关系人物关系古代文化古代文化文章体裁•郑伯克段于鄢是篇记事文，全文以记事为主，但也有两段是进行评论的，请找出这两段。考核知识点见文章第和第段，要求了解文章的体裁夹叙夹议，记事为主，适当。
8、文可细分为个事件，分别是•第段起因•二第段发展•三第段发展•四第段发展•五第段高潮•六第段结果•请用个字概括每个事件的大意。•准备时间分钟。开展形式每组个，先到先写。老师的归纳仅供参考•第段起因庄公寤生•二第段发展姜氏请封•三第段发展祭仲报情•四第段发展子封报情•五。
9、读文本，深入研究注解，并从中挖掘出有用信息，千万别过分依赖参考书。•其次，在阅读的过程中要有意识的把“时间地点人物和事件”这四要素对应起来，不要张冠李戴，更不要无中生有，要养成严谨的治学态度。•最后，在阅读的时候还要有质疑精神，要相信书本，但不能迷信书本。学习目标•。
10、知识与技能通过细读文本深入研究注解，能读懂文章大意，并养成良好的阅读习惯。•过程与方法通过小组合作探讨的形式，共同解决在阅读过程中遇到的问题。•情感态度和价值观在阅读过程中培养严谨的治学态度和质疑精神。尝试探究整体理解•开展形式小组选答，由上周积分落后的小组先选。•。
11、里作者发表评论的假托名称又是什么呢知识点见页注解，要求积累些常用的文学常识。人物关系•选择题•郑庄公的名字叫姬寤生，他和共叔的关系是•同父异母•同母异父•同父同母•叔侄关系出题意图见页第段，要求在阅读的时候要理清人物关系，为深度分析文章作铺垫。人物关系•指出下列说法 。
12、错误所在•正当庄公为自己的时冲动与母亲断绝关系而后悔的时候，他的叔父颍考叔给他想了个办法，并最终化解了母子的矛盾。出题意图见页注解，要求细读文本，研究注解，养成良好的阅读习惯。古代文化•指出下列说法错误所在•在古代，大夫是个很重要的官职，国家很多重要的事情都是由大夫。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件3