1、特色学校建设。继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与主题循环式推进策略，实现年教师人人至少读五部教育著作的目标。继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。继续推进“精彩主持”课堂教学改革。加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。三工作重点及措施加强教学常规管理。坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入。
2、指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。根据学校实际组建少先大队现更名学生会。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生。
3、转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移贯彻落实个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量教研科研水平。二主要目标任务继续深入开展“有效教学年”活动。力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位。继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益。依托网络教研，大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。继续组织指导校本课程的开发建设，并带。
4、育目的，除广播室黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。在今后的工作中，应加强德育工作的整体性可操作性科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，小学的德育工作将会取得更优异的成绩。学校德育工作报告本学年小学在德育工作中坚持切从实际出发，实事求是的原则，认真落实中小学德育规程学校德育实施细则，把对学生的思想政治教育品德教育法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程全方位多元化的立体网络。开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的项重大活动，对学年的教学管理起。
5、广批区域教育发展学科教学学校管理班主任工作等方面的经验。做好教科研中心网站泰山教育泰山课改报的供稿工作，做好省庄教育的编辑出版工作，大力推进教育科研成果的转化。积极推进“精彩主持”课堂教学改革。为进步落实素质教育精神提出的转变教与学方式的理念提高学生自主学习能力，根据区教育局精神，结合我镇实际，我们将继续积极推进“精彩主持”课堂教学改革。年中小学教科研工作计划工作思路认真贯彻市教育局区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范重点工作抓突破制度建设抓创新教研管理抓评价课题研究抓落实，继续抓实个核心，即进步推进素质教育这个核心继续突出两重点，即教研管理和教育科研继续实现三个。
6、身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全的人格。利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日纪念日活动对学生进行集体主义教育爱国主义展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”“教育沙龙”活动。力提高网络教研水平。继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与。
7、研究深入到每个学校开展，促进基础教育的均衡发展教研中心转移，从研究教师教法为主向研究学生的学法和发展为中心转移，不仅关注学生的学习结果，更关注学生学习的过程和方法，依托“精彩主持”的学习模式，积极倡导探究式学习，引导学生学会思考，学会学习课题研究前移，实施课题带动战略，按照“以科研带动教研，以教研指导教学”的思路，大力开展以培养学生创新精神和实践能力促进课程改革的主导性课题研究，推进素质教育的深入开展。坚持教育科研先导，推进教育理论实践创新。各校以省市重点课题为主导，全面落实教育科研计划。加强教育科研队伍建设，加强对课题实验的过程管理，定期进行指导检查评估。加大教育教学先进经验和科研成果的总结推广力度，总结。
8、指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。根据学校实际组建少先大队现更名学生会。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生。
9、题循环式推进策略，实现年教师人人至少读五部教育著作的目标。继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。继续推进“精彩主持”课堂教学改革。加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。三工作重点及措施加强教学常规管理。坚持管理为主，保证教育教学高质量运行。将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度“包级部”制度和“包班”制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”“教育沙龙”活动。。
10、继续抓教师队推广先进典型。深入开展校本教研，进步转变传统教研方式。进步调动广大教师参与教学研究的积极性，各校教学管理人员要与教师共同协商平等对话，发挥专业引领的作用，指导教师自主开展教研活动，扎实提高校本教研的质量和效益。中二中中心小学要成为校本教研工作的排头兵，发挥好龙头带动作用。加强教研组建设。教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水平，直接关系到教师的专业发展和学校教育教学工作的规范创新和发展。各校要进步加强教研组建设，充分发挥教研组在实施新课程中的功能，挖掘教研组内涵，深化校本教研，追求有效的教学管理，进步提升我镇教研水平。继续落实教研工作三个转移，即教研重心下移，教学。
11、的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全的人格。利用重 。
12、大节日对学生进行德育教育。传统节日纪念日活动对学生进行集体主义教育爱国主义教育和理想教育有极教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单的说教，应采用多种形式多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先模范人物革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感。
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