1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有利于学生主动地学习，逐步由学会转变为会学。如通过对收集当代国际祔各国综合国力竞争的资料进行加工整理，从中感悟当代国际社会增强综合国力的重要意义，认识我国以经济建设为中心大力发展生产力的重要性。实践操作功能素质教育要求培养学生的实践能力和创新精神。课程的设置加大了对教学活动建议的分量，旨在改进教育方式和学习方式，进步培养学生的实践能力。如收集政府活动资料，并列表分类，从中体会政府履行的国家职能。模拟选举人大代表的活动，举行时政演讲会等通过开展丰富多彩贴近学生实际的活动培养学生实践能力及探究问题的能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....心理教育功能现代社会要求人才要有健全的人格，教育对人才的培养不应只关注知识与技能的掌握程度，更应注重人才的全面发展。课程的设置不仅提供让学生创造智能活动的情境和机会，并且以塑造学生健全的问的角度也有多样性，有忆旧知识的有归纳要点的，有进行比较的，有联系实际的，有要素扩展的等学生在思考和回答的过程中应能有效地培养科学思维能力，心智活动技能及科研意识等四对教科书的加工和改造以学生发展为本灵活辩证的处理教材。教材是教学的基本工具。教师对教法的研究应建立在对学生学习规律研究的基础上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即要以教材为基本依据，又要从学生实际出发，做到教法和教材有机结合。例如学习我国政体课时因内容较多且杂不便于学生对这事物的认知，在本课学习时我由我国的国体人民民主专政的社会主义国家引入，人民是国家的主人，那么人民是如何行使国家权力引出人民代表，人民代表人民代表的权利与义务是怎样行使国家权力的，引出人民代表大会性质及体系全国人大和地方各级人大及其职权，在国家政权体系中的地位，进而明确人民代表大会的含义，懂得人民代表大会制度是我国的根本政治制度及其优越性。这样就使抽象理论具体化，零散知识系统化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....培养学生国家观念和意识幻灯展示课程知识体系框图从略通过课程培养阅读能力和识记能力，理解能力，初步用阶级的历史的辩证的观点和方法观察分析有关的政治现象，培养用所学知识分析问题和解决问题的能力，及参与政治生活的能力。使学生树立正确的政治方向增强民主意识自觉维护国家利益能力培养功能新课程理念强调课程要关注学生学习方式的转变，要在自主合作探究中感悟体会知识的生成过程。高三政治课程的设置通过设计科学合理的结构与提示，引发学生的学习动机和引导学生的学习行为通过问题的探讨，信息收集与处理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教材上只是告诉人们对于台湾问题解决的方针及意义。教学中可依据教材组织学生以小组为单位确立所要研究的问题，利用多种手段多种途径多方收集资料，以专题的方式进行展示，使学生由感性认识上升到理性认识。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，联系实际是指教学中要联系学生的生活实际，联系国内外重大事件。联系其他学科，将抽象理论应用于教学实践中，尽管现行教材依据形势发展及党的十六大精神，增加了反映时代特征的新内容。但在使用新版教材时，仍需注意理论联系实际，坚持与时俱进。如在学习邓小平理论三个代表思想课时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即要以教材为基本依据，又要从学生实际出发，做到教法和教材有机结合。例如学习我国政体课时因内容较多且杂不便于学生对这事物的认知，在本课学习时我由我国的国体人民民主专政的社会主义国家引入，人民是国家的主人，那么人民是如何行使国家权力引出人民代表，人民代表人民代表的权利与义务是怎样行使国家权力的，引出人民代表大会性质及体系全国人大和地方各级人大及其职权，在国家政权体系中的地位，进而明确人民代表大会的含义，懂得人民代表大会制度是我国的根本政治制度及其优越性。这样就使抽象理论具体化，零散知识系统化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....引发学生的学习动机和引导学生的学习行为通过问题的探讨，信息收集与处理，社会实践调查等活动的开展，有利于学生主动地学习，逐步由学会转变为会学。如通过对收集当代国际祔各国综合国力竞争的资料进行加工整理，从中感悟当代国际社会增强综合国力的重要意义，认识我国以经济建设为中心大力发展生产力的重要性。实践操作功能素质教育要求培养学生的实践能力和创新精神。课程的设置加大了对教学活动建议的分量，旨在改进教育方式和学习方式，进步培养学生的实践能力。如收集政府活动资料，并列表分类，从中体会政府履行的国家职能。模拟选举人大代表的活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....增强责任感。将研究性学习方式引入教学中。为增强学生自主合作探究学习的能力，培养协作精神，可将研究性学习适时引入教学中，为学生创造在做中学尝试中学，在体验中学等多种学习方式的机会，改变被动学习的态度，调动主动参与学习过程的积极性。如学习国两制课时，学生对于目前台湾的状况很感兴趣，提出了台湾能不能回归，何时回归，如果不回归能不能打起来，如果打起来美国日本又会持怎样的态度立场，也有学生提出中国目前的国力还不具备，所以只能靠增强国力来吸引台湾的回归，否则将来可能台湾会的等，从中能够感受到学生的思维非常的活跃，且对于国家的大事也是非常关注的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....缺少相应的感性材料来加深对抽象理论的理解，学生也很难站在编者与教者的高度来感悟，这就要求教师要与同学起收集相关的资料。通过对资料的整理加工处理从中体会中国共产党始终在践行着三个代表的思想。从而增强爱党情感。且如果用课时学习这节课时间太紧学习效果不理想，在学习时可以将课时变为两课时，先学习邓小平理论并将理论的学习与哲学常识的学习结合起来，既站在定的高度认识，又做到了学科内知识的整合，促进了学生综合能力的发展。高中政治三年级全册说课稿我说的教科书是人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书试用修订本思想政治必修三年级全册......”。