1、名填表截止日期条件身体检查规定等计分及奖励办法说明各项录取名额。个人和集体全能破纪录，团体总分的计算与奖励办法比赛规则说明参照的裁判法规其他事项号码布的要求，领队会议时间及其他未尽事宜安排。教育学教育心理学部分七简答题答案要点模式，即课程教学相对，各执端，互不交叉。包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。循环模式，两系统虽然相对，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。答案要点坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅实施启发式教学利用学校结果的反馈作用正确运用竞赛考试与评比注意个别差异，指导学生进行积极归因适当运用奖励与惩罚。八论述题答案要点新型的师生关系是种尊师爱生相互配合的关系，是民主平等和谐亲密的关系，是共享共创教学相长的关系。了解和研究学生树立正确的学生观热爱尊重学生，公平对待学生主动与学生沟通，善于。
2、基的工具人与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用下列哪项不属于同类型的体育课程资源教科书计算机体育场地学校体育传统风气武术套路教学常用的动作示范方式为正面示范背面示范侧面示范镜面示范运动训练理论研究的三个层次不包括般训练理论周期训练理论项群训练理论专项训练理论无论从活动的时间活动的容量，还是从人们投入的力度来看，在竞技体育的多种构建中最主要的是运动员选材运动训练运动竞赛竞技体育管理现代运动训练活动的主体是现代科学技术管理人员教练与运动员科研医务人员血小板的功能主要是止血和凝血释放免疫物质保护间皮细胞的完整性运输氧气在极限强度运动中，肌肉中的和在就几乎耗竭。秒内秒内秒内秒内完成单个动作的时间长短称为速度。反应动作位移力量新课程标准评价强调,应建立促进学生的评价体系。全优发展健康发展全面发展自由发展从教学改革的角度看,本。
3、校的地位，在教师的指导下积极主动的参与教学活动身心全面发展原则教学的重点包括学生的身体发展与运动技能的掌握以及学生的身心完善与发展技能教学为主原则在有限的教学时间里重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，为学生课后学习锻炼乃至终身体育打下必要的基础兴趣先导实践强化原则着力引发培养学生的体育兴趣，然后在体育教学实践中进行强化为终身体育打基础原则教师在确立教学目标安排教学内容选择教学方法和实施教学评价时，力求把当前的教学活动和终身体育目标相结合全面效益原则体育教学侧重获得在德智体美等方面的综合效应。六教法技能题答案要点运动会的名称目的任务和主办单位比赛的日期地点参加单位和组别以班为单位还是以年级为单位，共分几个组比赛比赛项目参加比赛的办法包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项先报几人，集体比赛的参加办法参加者的资格规定等报名办法报。
4、是。急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与结合的动作。体育教学应遵循认识规律和运动负荷规律。速度素质包括动作速度位移带度。没有疲劳的训练是的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。新课标中规定小学至四年级为每周节体育课，五至九年级为每周节体育课。迎面接力跑的传接棒方式是。四名词解释每小题分，共分健康极点列翼五请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地分篮球六简答题共分简述坐位体前屈的测试方法分游戏教学的内容趣味性娱乐性很强，但调控不好，也会有些负面效应，如伤害事故不道德不文明不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。分本题分李老师设计了堂韵律活动和舞蹈集体舞春天在哪里为主题的体育课，主要教学步骤是复习歌曲春天在那里。分组各人创编春天在那里性，把学生当成掌握三。
5、向分为梭形肌多羽状肌半羽状肌羽状肌翔状肌等。三填空题运动参与类体育活动经验类体育教学目标的人文化体育教学目标的具体化中等阶段的体育高等阶段的体育栏间跑技术终点跑技术远度高度四简答题答案要点打好身材基础控制体育的知识技巧，学会自主学习锤炼评价培育体育兴致喜好，养成锤炼习性培育自我体育意识。答案要点加速助跑，快速踏跳起跳后紧腰，稍屈髋，两臂自动前伸双手用力推撑器械远端，两腿左右离开积极前摆脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。五论述题答案要点增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。答案要点学生主体性原则在体育教学过程中，学生始终处在体育学。
6、次课程改革的显著特征和核心任务是教学方式的转变教学行为的转变学习方式的转变教育教学方法的转变运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是技能形成适当速度反应自动化起始动作过程动作结束姿势运动感知表象运动技能形成初步形成技能巩固熟练技巧有关肩肘倒立前滚成蹲立动作，下列说法正确的是仰卧时，向后倒肩举腿翻臀倒肩时，先举腿，再翻臀倒立时，两手撑腰的两侧后倒肩时，同时举腿翻臀下列哪项不属于体育课的课中常规上课仪式课中的要求课的结束器材的整理和归还小学体育教学的目的是全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础掌握三基下列不属于课外体育活动的是早操课间操运动队训练运动会体育课篮球比赛下列跑的比赛中，属于中跑项目的项是米米米米米米米米米米。
7、用侧面示范，简单的徒手操动作用镜面示范。解析运动训练理论包括般专项和项群训练三个层次。解析运动员选材是前提，运动训练是核心环节，运动竞赛是检验，故在竞技体育的多种构建中最主要的是运动训练。解析略。解析略。解析略。解析完成单个动作的时间长短称为动作速度。反应速度指人体或人体部分快速应答的能力。位移速度指人体在特定方面上位移的速度。力量速度快速力量指肌肉快速发挥力量的能力。解析全面发展是新课程标准最核心的评价体系。解析略。解析泛化分化自动化的三个阶段，也就是初步形成动作概念技能的巩固到技术动作的熟练掌握。解析略。解析项属于课后常规。解析略。解析体育课篮球比赛属于正常的教学活动。解析中跑项目是米以下，米以上。解析细胞的基本结构是细胞膜细胞质和细胞核。其中细胞质包括基质细胞器。解析根据外形分为长短扁轮匝肌根据头数分为二三和四头肌根据排列方。
8、基的工具人与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用下列哪项不属于同类型的体育课程资源教科书计算机体育场地学校体育传统风气武术套路教学常用的动作示范方式为正面示范背面示范侧面示范镜面示范运动训练理论研究的三个层次不包括般训练理论周期训练理论项群训练理论专项训练理论无论从活动的时间活动的容量，还是从人们投入的力度来看，在竞技体育的多种构建中最主要的是运动员选材运动训练运动竞赛竞技体育管理现代运动训练活动的主体是现代科学技术管理人员教练与运动员科研医务人员血小板的功能主要是止血和凝血释放免疫物质保护间皮细胞的完整性运输氧气在极限强度运动中，肌肉中的和在就几乎耗竭。秒内秒内秒内秒内完成单个动作的时间长短称为速度。反应动作位移力量新课程标准评价强调,应建立促进学生的评价体系。全优发展健康发展全面发展自由发展从教学改革的角度看,本。
9、米米细胞的基本结构是细胞膜细胞质细胞核细胞膜细胞质基质细胞膜细胞核基质细胞膜细胞器细胞质根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为长肌短肌扁肌轮匝肌二头肌三头肌四头肌多头肌梭形肌多羽状肌羽状肌半羽状肌二头肌多头肌长肌短肌三填空题本大题共小题，个空，每空分，共分人们普遍认为课程既是学科，又是活动和经验，所以体育课程内容可分为体育知识与技术类和。体育教学目标改革的四个方向分别是体育教学目标的多元化体育教学目标的个性化。学校体育系统的结果大致可分为学前阶段的体育初等阶段的体育以及四个部分。全程跨栏跑技术可分为起跑至第栏技术跨栏步技术。把以和计算成绩的跳跃投掷类项目叫田赛。四简答题本大题共小题，每小题分，共分学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础体操分腿腾越动作要领是什么五论述题本大题共小题，每小题分，共分简述体育与健康课程目标具体包括哪些方面请。
10、论述体育教学原则体系所包含的原则。六教法技能题本大题共小题，共分列出中小学运动会个完整的竞赛规程包含的主要内容。教育学教育心理学部分七简答题本大题共小题，每小题分，共分简述课程与教学的关系。如何激发学生的学习动机八论述题本大题共小题，共分论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用。答案解析专业基础知识部分判断题解析略。解析体育教学是师生间在知情意行等方面相互作用相互交往的过程。解析题干所述为中和肌。解析略。解析当大量失血时，黄骨髓先转换为红骨髓而执行造血功能。解析不易太长，般为分钟。解析略。解析比赛场次为场。解析略。解析兴奋的条件刺激达到定强度有定时间定刺激变化率。二单项选择题解析略。解析忽视学生的兴趣和爱好，是对学生积极性创造性的种压抑。解析属显性体育课程资源属隐形体育课程资源。解析球类动作般用正面示范，类似跑步摆臂动作。
11、守宪法和法律,具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观,的教育机会均等思想,的教育原则至今还有很强的指导作用。中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点,方面的教育二简答题共分,每小题分简要叙述素质教育的要义。简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。二专业知识分是非题对的在括号内打错的打，本题分，每小题分减肥的最佳方法是运动节食双管齐下。所有分道之赛跑，每位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球羽毛球比赛中男子单打先得分的球员，为胜局。乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截即球未触及台面而进行空中击此球不算，应重新发球。长跑时最需要 。
12、的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。正式篮球比赛中，当位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河搬运重物等活动是值得提倡的。学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。二选择题在括号里填入或,本题分，每小题分业余篮球比赛个人犯规次数为次次篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为侵人犯规技术犯规接力赛中接力区的距离应该是前后各为米米下列田径运动项目中，哪项不属于田赛跳远接力赛下列何者非篮球正式比赛球衣号码足球员犯规时，判罚的原地踢球称为踢角球踢自由球中小学身体训练过程中，在定范围内施加给运动员有机体的运动负荷，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就。越小越长越大越长下列叙述何者为非肌耐力是指肌肉在负荷阻力。
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