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ppt 八年级物理上册4.5科学探究凸透镜成像课件(新版)教科版PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级物理上册4.5科学探究凸透镜成像课件(新版)教科版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二倍焦距分大小物远像近像变小,物近像远像变大交流合作实验思考当成实像时,如用手挡住透镜上半部,猜猜,光屏上像可能有什么变化交流合作实验思考当凸透镜成实像时,随着物距减少,像距是怎样变化交流合作实验思考当凸透镜成实像时,随着物距减少,像距是怎样变化设计课题预备实验论证口诀练习拓展挑战返回结束应用镜头凸透镜像照相机能成倒立缩小实像。镜头凸透镜投影片物像屏幕投影片上图案通过凸透镜形成个放大倒立实像放大镜就是凸透镜,能成放大正立虚像。投影仪随堂练习例如图所示......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使它们三心在同高度上,为了使烛焰像成在光屏中央。如何测定凸透镜焦距物距像性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距束平行光实像点测凸透镜焦距倒立缩小实像照相机倒立等大实像倒立放大实像投影仪不成像得到束平行光规律总结倍焦距分虚实,二倍焦距分大小物远像近像变小,物近像远像变大交流合作实验思考当成实像时,如用手挡住透镜上半部,猜猜,光屏上像可能有什么变化交流合作实验思考当凸透镜成实像时,随着物距减少......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....随着物距减少,像距是怎样变化设计课题预备实验论证口诀练习拓展挑战返回结束应用镜头凸透镜像照相机能成倒立缩小实像。镜头凸透镜投影片物像屏幕投影片上图案通过凸透镜形成个放大倒立实像放大镜就是凸透镜,能成放大正立虚像。投影仪随堂练习例如图所示,保持凸透镜位置不变,先后把烛焰放在各点,并分别调整光屏位置。则把烛焰放在点,屏上出现像最大把烛焰放在点,屏上出现像最小。把烛焰放在点,屏上出现清晰像时,屏距凸透镜最远。把烛焰放在点,屏上不会出现像。例在利用蜡烛研究凸透镜成像实验中凸透镜焦距是,点燃蜡烛放在距凸透镜处......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....边缘薄透镜,叫凸透镜。像老花镜放大镜望远镜目镜等都是凸透镜。中间薄,边缘厚透镜,叫凹透镜。像近视镜。透镜对光线作用凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用小窍门比较入射光线,若通过透镜折射光线向主光轴靠近,则为会聚反之,则为发散。光心主光轴焦点平行于主光轴光线,经过凸透镜会聚点焦距焦点到光心距离科学探究凸透镜成像点燃蜡烛凸透镜光屏光具座实验器材如何保证蜡烛像始终能成在光屏上调节蜡烛透镜光屏中心,使它们三心在同高度上,为了使烛焰像成在光屏中央......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....经过凸透镜会聚点焦距焦点到光心距离科学探究凸透镜成像点燃蜡烛凸透镜光屏光具座实验器材如何保证蜡烛像始终能成在光屏上调节蜡烛透镜光屏中心,使它们三心在同高度上,为了使烛焰像成在光屏中央。如何测定凸透镜焦距物距像性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距束平行光实像点测凸透镜焦距倒立缩小实像照相机倒立等大实像倒立放大实像投影仪不成像得到束平行光规律总结倍焦距分虚实,二倍焦距分大小物远像近像变小,物近像远像变大交流合作实验思考当成实像时,如用手挡住透镜上半部,猜猜,光屏上像可能有什么变化交流合作实验思考当凸透镜成实像时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....随着物距减少,像距是怎样变化设计课题预备实验论证口诀练习拓展挑战返回结束应用镜头凸透镜像照相机能成倒立缩小实像。镜头凸透镜投影片物像屏幕投影片上图案通过凸透镜形成个放大倒立实像放大镜就是凸透镜,能成放大正立虚像。投影仪随堂练习例如图所示,保持凸透镜位置不变,先后把烛焰放在各点,并分别调整光屏位置。则把烛焰放在点,屏上出现像最大把烛焰放在点,屏上出现像最小。把烛焰放在点,屏上出现清晰像时,屏距凸透镜最远。把烛焰放在点,屏上不会出现像。例在利用蜡烛研究凸透镜成像实验中凸透镜焦距是,点燃蜡烛放在距凸透镜处......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在光屏上得到个放大实像,若把物体沿凸透镜主光轴移到距凸透镜处,则成像情况是解析凸透镜所成像性质与物距有关,由第次成倒立放大实像可知。所以成倒立缩小实像。下课再见科学探究凸透镜成像磨冰取火透镜中间厚,边缘薄透镜,叫凸透镜。像老花镜放大镜望远镜目镜等都是凸透镜。中间薄,边缘厚透镜,叫凹透镜。像近视镜。透镜对光线作用凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用小窍门比较入射光线,若通过透镜折射光线向主光轴靠近,则为会聚反之,则为发散。光心主光轴焦点平行于主光轴光线......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这个像定是倒立放大实像倒立缩小实像正立放大实像正立放大虚像例个物体到凸透镜距离是时,在光屏上得到个放大实像,若把物体沿凸透镜主光轴移到距凸透镜处,则成像情况是解析凸透镜所成像性质与物距有关,由第次成倒立放大实像可知。所以成倒立缩小实像。下课再见科学探究凸透镜成像磨冰取火透镜中间厚,边缘薄透镜,叫凸透镜。像老花镜放大镜望远镜目镜等都是凸透镜。中间薄,边缘厚透镜,叫凹透镜。像近视镜。透镜对光线作用凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用小窍门比较入射光线,若通过透镜折射光线向主光轴靠近,则为会聚反之,则为发散......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....像距是怎样变化交流合作实验思考当凸透镜成实像时,随着物距减少,像距是怎样变化设计课题预备实验论证口诀练习拓展挑战返回结束应用镜头凸透镜像照相机能成倒立缩小实像。镜头凸透镜投影片物像屏幕投影片上图案通过凸透镜形成个放大倒立实像放大镜就是凸透镜,能成放大正立虚像。投影仪随堂练习例如图所示,保持凸透镜位置不变,先后把烛焰放在各点,并分别调整光屏位置。则把烛焰放在点,屏上出现像最大把烛焰放在点,屏上出现像最小。把烛焰放在点,屏上出现清晰像时,屏距凸透镜最远。把烛焰放在点,屏上不会出现像。例在利用蜡烛研究凸透镜成像实验中凸透镜焦距是......”

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