1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分子之间有间隙固液气三态中分子固体中分子靠得很近，有规律地排列，只能围绕点振动，因此固体有定体积和形状液体中分子间距约为固体两倍，可以在定范围内运动，因此液体有定体积，但没有定形状气体中分子离得比较远，间距为固体倍以上，能自由地向各个方向运动，因此气体没有定体积和形状分子热运动温度越高，分子运动越剧烈把这种与温度有关分子运动称为热运动考点内能内能概念物体内部所有分子热运动动能与分子势能总和，叫做物体内能内能单位是焦耳物体具有内能大小与物体温度和质量有关切物体，不论温度高低，都具有内能改变内能两种方法做功和热传递做功改变物体内能对物体做功物体内能会增加，物体对外做功内能会减少做功改变内能实质是内能和其他形式能相互转化如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能改变大小热传递可以改变物体内能热传递是热量从高温物体向低温物体或从同物体高温部分向低温部分传递现象热传递条件是有温度差，传递方式是传导对流和辐射热传递传递是内能热量......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....物体吸热多少是由物质种类决定实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收热量相同实验中，加热相同时间，末温低物质吸热能力强考点归纳本考点常考角度有对比热容概念理解当物体温度改变时所需吸收热量不仅跟物体质量温度改变量有关，还与物质种类有关为了比较物质这种特性，物理学中引入比热容这个概念，把单位质量种物质温度升高所吸收热量叫做这种物质比热容，用符号表示理解比热容是物质特性之物质有许多特性，如已学过密度硬度等比热容是反映物质热学特性物理量它表示是单位质量不同物质，它们升高或降低时所吸收或放出热量是不同种物质比热容是定，不同物质比热容不同这点可用于鉴别物质种类注意同种物质在不同状态下比热容不同，如冰水水蒸气比热容是不相同比热容是物质种特性，它不随物体质量改变而变化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分子彼此进入对方现象叫做扩散气体液体固体都会发生扩散现象扩散快慢与物体温度有关，温度越高，扩散越快扩散现象说明切物体分子都在不停地做无规则运动，分子之间有间隙固液气三态中分子固体中分子靠得很近，有规律地排列，只能围绕点振动，因此固体有定体积和形状液体中分子间距约为固体两倍，可以在定范围内运动，因此液体有定体积，但没有定形状气体中分子离得比较远，间距为固体倍以上，能自由地向各个方向运动，因此气体没有定体积和形状分子热运动温度越高，分子运动越剧烈把这种与温度有关分子运动称为热运动考点内能内能概念物体内部所有分子热运动动能与分子势能总和，叫做物体内能内能单位是焦耳物体具有内能大小与物体温度和质量有关切物体，不论温度高低，都具有内能改变内能两种方法做功和热传递做功改变物体内能对物体做功物体内能会增加，物体对外做功内能会减少做功改变内能实质是内能和其他形式能相互转化如果仅通过做功改变内能......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还与物质种类有关为了比较物质这种特性，物理学中引入比热容这个概念，把单位质量种物质温度升高所吸收热量叫做这种物质比热容，用符号表示理解比热容是物质特性之物质有许多特性，如已学过密度硬度等比热容是反映物质热学特性物理量它表示是单位质量不同物质，它们升高或降低时所吸收或放出热量是不同种物质比热容是定，不同物质比热容不同这点可用于鉴别物质种类注意同种物质在不同状态下比热容不同，如冰水水蒸气比热容是不相同比热容是物质种特性，它不随物体质量改变而变化，也不随物体吸收或放出热量多少以及温度改变而改变比热容探究实验利用比热容解释生活中现象第十三章内能知识网络重点梳理与归纳考点分子热运动分子动理论初步知识物质由大量分子组成分子间是有间隙分子在不停息地做无规则运动分子之间存在着相互作用引力和斥力扩散不同物质互相接触时，分子彼此进入对方现象叫做扩散气体液体固体都会发生扩散现象扩散快慢与物体温度有关，温度越高......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是因为水比热容大计算公式吸，放中考真题再现与预测考点分子热运动考题再现广东如图所示，两表面磨平铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明分子间存在斥力分子间存在引力分子间存在间隙分子在不停地做无规则运动广东同种物质在固态液态和气态中，分子间作用力最小是气态考题预测公共场所禁止吸烟这主要是考虑到在空气不流通房间里，即使只有个人吸烟，整个房间也会充满烟味，这是因为分子很小分子间有引力分子间有斥力分子在不停地做无规则运动下列实例中，不能说明“分子在不停地做无规则运动”是湿衣服在阳光下被晒干炒菜时加点盐，菜就有了咸味扫地时地面扬起灰尘防治时，喷洒消毒水味道刺鼻考点归纳本考点常考角度分子热运动基本内容扩散现象及其影响因素考点内能考题再现广东关于温度内能热量和做功，下列说法正确是物体内能增加，定是从外界吸收了热量冰块没有内能做功可以改变物体内能物体放出热量时，温度定降低考题预测下列关于温度热量和内能说法中正确是冰可以从水中吸热物体内能不会为零水温度越高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分子彼此进入对方现象叫做扩散气体液体固体都会发生扩散现象扩散快慢与物体温度有关，温度越高，扩散越快扩散现象说明切物体分子都在不停地做无规则运动，分子之间有间隙固液气三态中分子固体中分子靠得很近，有规律地排列，只能围绕点振动，因此固体有定体积和形状液体中分子间距约为固体两倍，可以在定范围内运动，因此液体有定体积，但没有定形状气体中分子离得比较远，间距为固体倍以上，能自由地向各个方向运动，因此气体没有定体积和形状分子热运动温度越高，分子运动越剧烈把这种与温度有关分子运动称为热运动考点内能内能概念物体内部所有分子热运动动能与分子势能总和，叫做物体内能内能单位是焦耳物体具有内能大小与物体温度和质量有关切物体，不论温度高低，都具有内能改变内能两种方法做功和热传递做功改变物体内能对物体做功物体内能会增加，物体对外做功内能会减少做功改变内能实质是内能和其他形式能相互转化如果仅通过做功改变内能......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们说做功和热传递在改变物体内能上是等效考点比热容考题再现广东如图是种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水填“密度”“比热容”或“质量”较大比热容广东把质量为，初温是水加热到，这些水吸收热量是水比热容是广州水比热容比煤油大如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同分别装上质量和初温都相同煤油和水试管，至管内液体升温到，这个过程中煤油温度先升到同时刻水温度比煤油高加热相同时间，水吸收热量多升高相同温度，煤油需加热较长时间考题预测水具有比热容大特点,如图现象中与此特点无关是空调房间里放盆水可以增加湿度海边昼夜温差变化小冬天暖气设备用热水供暖用水冷却汽车发动机水比热容为，将水倒掉半，剩下水比热容是水结冰后它比热容将填“改变”或“不变”初温为质量为水吸收热量后温度将升高到改变探究“比较不同物质吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等沙子和水，装置如图下列说法正确是实验中，沙子吸热升温较快......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....传递方式是传导对流和辐射热传递传递是内能热量，而不是温度热传递过程中，吸热物体温度升高，内能增加放热物体温度降低，内能减少热传递过程中，传递能量多少叫热量，热量单位是焦耳热传递实质是内能转移做功和热传递在改变物体内能上是等效，但实质不同，前者能形式发生了变化，后者能形式不变温度热量内能区别温度表示物体冷热程度，物体温度升高，内能定增加，但不定是吸收了热量，可能是外界对它做了功如钻木取火，摩擦生热热量是个过程量，物体吸收了热量，内能增加，但温度不定升高，如晶体熔化，水沸腾内能是个状态量，做功和热传递都能改变物体内能考点比热容定义单位质量种物质温度升高降低时吸收放出热量，叫做这种物质比热容，用符号表示物理意义比热容表示物质吸放热性能，是物质本身种属性，不同物质比热容是不同,是鉴别物质方法之比热容是物质种热学特性，与物质种类状态有关，与质量体积温度密度吸热放热形状等无关单位焦每千克摄氏度水比热容为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还与组成物质分子个数有关区分改变内能大小方式热传递可以改变物体内能在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减小，叫做放出了热量低温物体温度升高，内能增加，叫做吸收了热量物体放出或吸收热量越多，它内能改变越大做功可以改变物体内能冬天取暖时，你还可以用另外种方式搓手，通过两只手摩擦，使其温度升高，内能增加这种方法就属于做功做功时，要发生能量之间转化例如，摩擦物体使物体发热是机械能转化为内能热水瓶中开水会将瓶盖顶起，是内能转化为机械能所以，做功实质是不同形式能相互转化过程做功和热传递在改变物体内能上是等效做功和热传递都可以使物体内能增大或减小根锯条温度升高，内能增加，可以是摩擦使温度升高放在火上烤会儿也可以使温度升高只是这两种方法都可以达到相同效果因此，我们说做功和热传递在改变物体内能上是等效考点比热容考题再现广东如图是种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等......”。