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ppt 冀教版生物七年级上册课件4.8鸟类(共30张PPT)PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《冀教版生物七年级上册课件4.8鸟类(共30张PPT)PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....长骨中空,胸骨发达,上面有高耸龙骨突附着发达胸肌运动系统二消化系统口内无牙齿,直肠短减轻体重。食量大,消化吸收能力强提供高空飞行需要大量能量。三呼吸系统肺气囊鸟类呼吸过程双重呼吸吸气时空气进入肺和气囊,在肺内进行气体交换肺周围有毛细血管呼气时肺和气囊被压缩,气囊空气无交换,因为气囊周围无毛细血管又进入肺,进行气体交换双重呼吸概念鸟类每呼吸次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换双重呼吸意义保证鸟类高空飞行对氧气充分需要三家鸽体温家鸽体温总是保持在,不随外界温度变化而变化,叫做恒温动物体温恒定对动物生存十分重要......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....比较胸部和腹部肌肉有什么不同观察家鸽骨骼标本,它胸骨和前肢骨各有什么特点胸骨二内部结构观察鸟胸肌占体重,人胸肌占体重胸肌发达为振翅提供强大动力鸟骨骼占体重,人骨骼占体重头骨很薄,长骨中空,胸骨发达,上面有高耸龙骨突肌肉胸骨胸肌发达牵动两翼飞翔骨骼头骨很薄,长骨中空,胸骨发达,上面有高耸龙骨突附着发达胸肌运动系统二消化系统口内无牙齿,直肠短减轻体重。食量大,消化吸收能力强提供高空飞行需要大量能量。三呼吸系统肺气囊鸟类呼吸过程双重呼吸吸气时空气进入肺和气囊,在肺内进行气体交换肺周围有毛细血管呼气时肺和气囊被压缩,气囊空气无交换......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进行气体交换双重呼吸概念鸟类每呼吸次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换双重呼吸意义保证鸟类高空飞行对氧气充分需要三家鸽体温家鸽体温总是保持在,不随外界温度变化而变化,叫做恒温动物体温恒定对动物生存十分重要,可以扩大动物生存范围所以,恒温动物比变温动物高等猫头鹰捕鼠能手猛禽攀禽啄木鸟森林医生涉禽丹顶鹤游禽鹅鸭走禽鸵鸟有角质喙,没有牙齿体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空,内充气体胸肌发达用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸体温恒定。鸟类主要特征适于飞翔生活特点体型体表身体呈流线型,可减少飞行时阻力体表被羽......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....区分其身体各部分。观察家鸽体表羽毛,看看,两翼和尾部羽毛与其他部位羽毛有什么不同外部形态观察体形流线型减少飞行阻力身体分部头颈躯干四肢尾。体表被覆羽毛,前肢变成了翼两翼和尾部羽毛为正羽,其他部位羽毛为绒羽。观察家鸽肌肉,比较胸部和腹部肌肉有什么不同观察家鸽骨骼标本,它胸骨和前肢骨各有什么特点胸骨二内部结构观察鸟胸肌占体重,人胸肌占体重胸肌发达为振翅提供强大动力鸟骨骼占体重,人骨骼占体重头骨很薄,长骨中空,胸骨发达......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....前肢变成了翼两翼和尾部羽毛为正羽,其他部位羽毛为绒羽。观察家鸽肌肉,比较胸部和腹部肌肉有什么不同观察家鸽骨骼标本,它胸骨和前肢骨各有什么特点胸骨二内部结构观察鸟胸肌占体重,人胸肌占体重胸肌发达为振翅提供强大动力鸟骨骼占体重,人骨骼占体重头骨很薄,长骨中空,胸骨发达,上面有高耸龙骨突肌肉胸骨胸肌发达牵动两翼飞翔骨骼头骨很薄,长骨中空,胸骨发达,上面有高耸龙骨突附着发达胸肌运动系统二消化系统口内无牙齿,直肠短减轻体重。食量大,消化吸收能力强提供高空飞行需要大量能量。三呼吸系统肺气囊鸟类呼吸过程双重呼吸吸气时空气进入肺和气囊......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进行气体交换双重呼吸概念鸟类每呼吸次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换双重呼吸意义保证鸟类高空飞行对氧气充分需要三家鸽体温家鸽体温总是保持在,不随外界温度变化而变化,叫做恒温动物体温恒定对动物生存十分重要,可以扩大动物生存范围所以,恒温动物比变温动物高等猫头鹰捕鼠能手猛禽攀禽啄木鸟森林医生涉禽丹顶鹤游禽鹅鸭走禽鸵鸟有角质喙,没有牙齿体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空,内充气体胸肌发达用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸体温恒定。鸟类主要特征适于飞翔生活特点体型体表身体呈流线型,可减少飞行时阻力体表被羽......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....可减轻体重食量大,消化吸收能力好,可提供较多能量呼吸双重呼吸,肺发达,有气囊,可提供较多氧气体温体温恒定,是鸟类增大了对不同环境适应能力第四章第八节鸟类两个黄鹂鸣翠柳,行白鹭上青天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥枯藤老树昏鸦小桥流水人家春眠不觉晓处处闻啼鸟老鹰海鸥喜鹊大雁观察研讨观察家鸽体形,区分其身体各部分。观察家鸽体表羽毛,看看,两翼和尾部羽毛与其他部位羽毛有什么不同外部形态观察体形流线型减少飞行阻力身体分部头颈躯干四肢尾。体表被覆羽毛,前肢变成了翼两翼和尾部羽毛为正羽,其他部位羽毛为绒羽......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可减轻体重胸骨发达形成高大龙骨突,胸肌发达,可提高较大飞行动力消化口内无牙齿,可减轻体重食量大,消化吸收能力好,可提供较多能量呼吸双重呼吸,肺发达,有气囊,可提供较多氧气体温体温恒定,是鸟类增大了对不同环境适应能力第四章第八节鸟类两个黄鹂鸣翠柳,行白鹭上青天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥枯藤老树昏鸦小桥流水人家春眠不觉晓处处闻啼鸟老鹰海鸥喜鹊大雁观察研讨观察家鸽体形,区分其身体各部分。观察家鸽体表羽毛,看看,两翼和尾部羽毛与其他部位羽毛有什么不同外部形态观察体形流线型减少飞行阻力身体分部头颈躯干四肢尾......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....气囊空气无交换,因为气囊周围无毛细血管又进入肺,进行气体交换双重呼吸概念鸟类每呼吸次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换双重呼吸意义保证鸟类高空飞行对氧气充分需要三家鸽体温家鸽体温总是保持在,不随外界温度变化而变化,叫做恒温动物体温恒定对动物生存十分重要,可以扩大动物生存范围所以,恒温动物比变温动物高等猫头鹰捕鼠能手猛禽攀禽啄木鸟森林医生涉禽丹顶鹤游禽鹅鸭走禽鸵鸟有角质喙,没有牙齿体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空,内充气体胸肌发达用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸体温恒定......”

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