1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对于静摩擦，运用力平衡知识来分析它大小对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因素来分析它大小重点辨析受力分析对物体进行正确受力分析善于运用物理知识解释生活中现象物体受力分析是个难点，物体受力也就是外界对它作用力地面附近物体，肯定要受到重力地球作用，其次再分析与它接触物体对它所施加力，如拉力支持力摩擦力等静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反在应用物理知识解释生活中现象时，要注意分析现象中物理过程，抓住其中所体现物理知识，回答问题时要答在点子上受力分析确定研究对象整体隔离条件和状态分析是否受力利用弹簧测力计测量块秒表重力如图所示。弹簧测力计示数是。使弹簧伸长力是选填“表重力”“表拉弹簧力”或“弹簧拉表力”。此时秒表处于静止状态，原因是受到相互平衡两个力作用，这两个力分别是。练练如图所示，利用弹簧测力计测量块秒表重力时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受滑动摩擦力为。小华将木块沿竖直方向截去半后，测得木块所受滑动摩擦力变为原来半。他由此得出滑动摩擦力大小随接触面积减小而减小。你认为他探究过程中存在问题是。练练在同水平桌面上放有长方体木块和铁块各个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求弹簧测力计，设计个实验来验证你猜想，写出实验步骤现象和结论。练练重点辨析区分静摩擦与滑动摩擦理解各种力概念区分静摩擦与滑动摩擦在本章中，先认识了弹力重力摩擦力，再认识其他力，要注意它们之间联系要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但不是回事重力有大小方向，而质量只有大小，没有方向它们单位也是不同在进行重力大小估测时,往往利用求出质量大小来估测在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力区别，对于静摩擦，运用力平衡知识来分析它大小对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因素来分析它大小重点辨析受力分析对物体进行正确受力分析善于运用物理知识解释生活中现象物体受力分析是个难点，物体受力也就是外界对它作用力地面附近物体，肯定要受到重力地球作用，其次再分析与它接触物体对它所施加力，如拉力支持力摩擦力等静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反在应用物理知识解释生活中现象时，要注意分析现象中物理过程，抓住其中所体现物理知识，回答问题时要答在点子上受力分析确定研究对象整体隔离条件和状态分析是否受力利用弹簧测力计测量块秒表重力如图所示。弹簧测力计示数是。使弹簧伸长力是选填“表重力”“表拉弹簧力”或“弹簧拉表力”。此时秒表处于静止状态，原因是受到相互平衡两个力作用，这两个力分别是。练练如图所示......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受滑动摩擦力为。小华将木块沿竖直方向截去半后，测得木块所受滑动摩擦力变为原来半。他由此得出滑动摩擦力大小随接触面积减小而减小。你认为他探究过程中存在问题是。练练在同水平桌面上放有长方体木块和铁块各个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用个量程满足实验要求弹簧测力计，设计个实验来验证你猜想，写出实验步骤现象和结论。练练重点辨析区分静摩擦与滑动摩擦理解各种力概念区分静摩擦与滑动摩擦在本章中，先认识了弹力重力摩擦力，再认识其他力，要注意它们之间联系要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下，在作重力示意图时尤其要注意这点重力与质量有联系，但不是回事重力有大小方向，而质量只有大小，没有方向它们单位也是不同在进行重力大小估测时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在图中画出木球竖直方向所受到力示意图。在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，个工件与传送带起以速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力示意图。练练生活应用增大减小摩擦力减小摩擦方法减小压力减小接触面粗糙程度加润滑油分离接触面变滑动为滚动增大摩擦方法增大压力增大接触面粗糙程度将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它侧面图中方向吹气它会滚动，但用同样大小力向瓶底图中方向吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同条件下。练练探究回顾形变与外力关系钩码数直尺示数弹簧伸长量在弹簧弹性限度内，弹簧伸长量与弹簧所受到拉力成正比。实验猜想是什么实验结论是什么注意什么怎样通过表格或图像得出实验结论探究回顾形变与外力关系同学在探究弹簧特点时，得出了弹簧受到拉力与弹簧长度关系如下图，请回答下列问题这根弹簧原长是弹簧在受到拉力时，弹簧比原来伸长了，此时弹簧发生了形变，它具有能。分析图像中及有关数据，你可得出结论是。练练甲弹簧受到拉力甲弹簧长度乙弹簧受到拉力乙弹簧长度,为制作弹簧测力计......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但不是回事重力有大小方向，而质量只有大小，没有方向它们单位也是不同在进行重力大小估测时,往往利用求出质量大小来估测在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力区别，对于静摩擦，运用力平衡知识来分析它大小对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因素来分析它大小重点辨析受力分析对物体进行正确受力分析善于运用物理知识解释生活中现象物体受力分析是个难点，物体受力也就是外界对它作用力地面附近物体，肯定要受到重力地球作用，其次再分析与它接触物体对它所施加力，如拉力支持力摩擦力等静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反在应用物理知识解释生活中现象时，要注意分析现象中物理过程，抓住其中所体现物理知识，回答问题时要答在点子上受力分析确定研究对象整体隔离条件和状态分析是否受力利用弹簧测力计测量块秒表重力如图所示。弹簧测力计示数是。使弹簧伸长力是选填“表重力”“表拉弹簧力”或“弹簧拉表力”。此时秒表处于静止状态，原因是受到相互平衡两个力作用，这两个力分别是。练练如图所示......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....实验研究方法是什么多次实验目是什么如何得出结论其他影响因素实验怎么设计次数物体质量物体重力重力与质量比值小明在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表在实验过程中，需要测量工具有和。分析表中实验数据，得出结论是。练练地点大小地球北纬赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极在般情况下为定值，但经过科学家精确测量，值仍有差异观察表中提供数据，回答下列问题值最接近城市是值与相差比较大两地是试猜想值变化原因可能是练练同学在做“探究物体所受重力大小与物体形状是否有关”实验中，用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示分析实验数据，他得出实验结论物体所受重力大小与物体形状有关你认为他结论正确吗若不正确，原因是什么正确做法是什么被测物体形状重力橡皮泥正方体球体圆柱体练练探究回顾摩擦力大小影响因素用弹簧测力计水平拉动水平桌面上物体，使其匀速直线运动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使测力计内弹簧伸长力是秒表重力秒表和测力计总重力秒表对弹簧拉力弹簧对秒表拉力练练产生条件弹簧测力计产生原因弹力大小方向竖直向下作用点重心产生条件影响大小因素增大减小摩擦方法重力摩擦力什么是力力作用效果力作用是相互力三要素改变形状和体积改变运动状态大小方向作用点力示意图么研究方法你能举些例子吗力三要素大小方向作用点。力三要素影响力作用效果。知识梳理力作用是相互练练质量相等甲乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用力推乙，如例图所示以下分析正确是甲静止不动，乙向后退乙静止不动，甲向后退乙后退过程中，始终受到推力作用甲后退，是因为受到乙推力作用怎样通过画图来表示力呢怎样反映力三要素呢用根带箭头线段描述物体所受力三要素起点表示力作用点，箭头表示力方向注明相关角度长短表示力大小标出符号和大小如图所示，小华用力拉着行李箱走，拉力方向与水平面成角，试画出行李箱所受拉力示意图。知识梳理力示意图在图中画出木块在斜面上下滑时所受重力和木块对斜面压力图示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....弹簧伸长长度与它所受拉力成在拉力相同情况下，甲弹簧伸长长度比乙弹簧选壤“大”或“小”。如图所示两弹簧测力汁分别使用了甲乙两弹簧，它们外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大是选填或下同测力计，精度较高是测力计经实验探究发现在拉力相同情况下，弹簧伸长长度与弹簧材料粗细原长弹簧不受外力时长度等均有关系，请设计个简单实验，证实弹簧伸长长度与弹簧原长有关。练练在研究弹簧伸长与外力关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力，实验过程是在弹簧弹性限度内进行，用记录外力与弹簧伸长量作出图线如图所示。由图可知，该弹簧受到拉力每增加，弹簧伸长增加厘米该图象不过原点原因是分析图象你可得到结论是这项研究在实际中应用是练练探究回顾重力大小影响因素次数钩码质量钩码重力重力与质量比值物体所受重力跟它质量成正比......”。