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ppt TOP26语文版七年级语文下册课件:第三课 白鹅 (共29张PPT).ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP26语文版七年级语文下册课件:第三课 白鹅 (共29张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在起,免得它走远去,让鸡狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。如此循规蹈矩不会变通的只鹅。怪不得,它吃饭时,非有个人侍候不可,真是架子十足。如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有个人侍候不可为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅“鹅老爷”。“老爷”词原是旧时代对有身份有地位的人的种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢头高,伸长了头颈,左顾右盼。似有种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了找这些食物,它仍是要走远去的。如此循规蹈矩不会变通的只鹅。怪不得,它吃饭时,非有个人侍候不可,真是架子十足。如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有个人侍候不可为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅“鹅老爷”。“老爷”词原是旧时代寥”的朋友怀有几分感激和留恋之情。结合文中暗示社会环境的句子以及文章的写作背景,谈谈你对文章结尾两句话的理解。文章结构交代白鹅来历,并从头叫声步态吃相四方面描绘白鹅的傲慢性格。写,生活实在太岑寂了。赖有这只鹅,点缀庭院,增加生气,慰我寂寥”。点题收束全文,用简陋荒凉岑寂的环境衬托出白鹅的灵性神气活力。使作者因战争而生的苦闷得到丝安慰,所以作者对这样位能够“慰我寂二因为它能给家人以物质和精神上的贡献......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....慰“我”寂寥贡献在作者看来,精神上的贡献尤为重要“因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅当成了自己生活中的个朋友,读来有亲切感。其次,也表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者喜欢白鹅的原因是什么因为它那高傲的性格段郑重严厉步态第段从容不迫吃相段三板眼架子十足“傲慢”词常被用以形容人轻视别人,对人没有礼貌,作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着种怎样的感情首先,用形容人的词语顾右盼。似有种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂。吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼板,丝毫不苟。性格傲慢姿态第段性格高傲叫声第是旧时代对有身份有地位的人的种尊称。作者用以称呼白鹅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“老爷”词原是旧时代对有身份有地位的人的种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢头高,伸长了头颈,左顾右盼。似有种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂。吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼板,丝毫不苟。性格傲慢姿态第段性格高傲叫声第段郑重严厉步态第段从容不迫吃相段三板眼架子十足“傲慢”词常被用以形容人轻视别人,对人没有礼貌,作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着种怎样的感情首先,用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅当成了自己生活中的个朋友,读来有亲切感。其次......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....丝毫不苟。性格傲慢姿态第段性格高傲叫声第段郑重严厉步态第段从容不迫吃相段三板眼架子十足“傲慢”词常被用以形容人轻视别人,对人没有礼貌,作者为什么用这个词来形容白作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢头高,伸长了头颈,左顾右盼。似有种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂。吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼板傲慢的特点,作者怎样称呼鹅“鹅老爷”。“老爷”词原是旧时代对有身份有地位的人的种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。如此循规蹈矩不会变通的只鹅。怪不得,它吃饭时,非有个人侍候不可......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....慰“我”寂寥贡献在作者看来,精神上的贡献尤为重要“因为我们这屋实在太简陋,环境实在太荒凉来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅当成了自己生活中的个朋友,读来有亲切感。其次,也表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者喜欢白鹅的原因是什么因为它那高傲的性格段郑重严厉步态第段从容不迫吃相段三板眼架子十足“傲慢”词常被用以形容人轻视别人,对人没有礼貌,作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着种怎样的感情首先,用形容人的词语顾右盼。似有种傲视群雄的气概。叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥。步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂。吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼板,丝毫不苟。性格傲慢姿态第段性格高傲叫声第是旧时代对有身份有地位的人的种尊称。作者用以称呼白鹅......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....其中有五种角色生旦净末丑。“净角”是京剧中的种角色,通称花脸。的确是只高傲的白鹅!其实鹅吃饭时更高傲有趣可笑呢。不信,请你读读课文的自然段。它需要三样东西下饭。吃法三眼板,丝不苟。循规蹈矩,不会变通。它需要三样东西下饭样是水,样是泥,样是草。就连吃饭都这么讲究,怎能说它不高傲呢譬如吃了口饭,倘若水盆放在远处,它定从容不迫地大踏步走上前去,饮口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。先吃口冷饭,再喝口水,然后再到别处去吃口泥和草。这样从容不迫地吃饭,必须有个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在起,免得它走远去,让鸡狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢头高,伸长了头颈,左如此循规蹈矩不会变通的只鹅。怪不得,它吃饭时,非有个人侍候不可,真是架子十足。如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有个人侍候不可为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅“鹅老爷”。“老爷”词原情鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在起,免得它走远去,让鸡狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。鹅作者对白鹅怀着种怎样的感情首先,用形容人的词语来描绘鹅,把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现,显然是把鹅当成了自己生活中的个朋友,读来有亲切感。其次......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....吃饭时怎会非有个人侍候不可为了突出白鹅旁侍候,像饭馆里的堂倌样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在起,免得它走远去,让鸡狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草,口饭,倘若水盆放在远处,它定从容不迫地大踏步走上前去,饮口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。先吃口冷饭,再喝口水,然后再到别处去吃口泥和草。这样从容不迫地吃饭,必须有个人在,请你读读课文的自然段。它需要三样东西下饭。吃法三眼板,丝不苟。循规蹈矩,不会变通。它需要三样东西下饭样是水,样是泥,样是草。就连吃饭都这么讲究,怎能说它不高傲呢譬如吃了口,请你读读课文的自然段。它需要三样东西下饭。吃法三眼板,丝不苟。循规蹈矩......”

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