1、作太阳能热水器用什么材料呢讲述实验把三个容器塑料罐易拉罐玻璃罐在阳光下并列放好，倒同样多的水，观察在同样长的时间内它们的温度升高情况，找出其中温度升得最高的，看看是什么材料的容器。学生分组实验，并汇报。分析用什么颜色制作太阳能热水器。想想上节课我们学习了谁热得快，为什么问那么，太阳能热水器应该用什么颜色的容器呢学生分组实验，并汇报。分析放置太阳能热水器的位置。问怎样放置热水器，吸收的太阳能多些呢讲述实验三个玻璃瓶中倒入同样多的水，然后再把玻璃瓶个直立，个平放，个倾斜与阳光垂直放好，观察在同样长的时间内它们的温度升高情况。找出温度升得最高的那个，看看这个玻璃瓶是怎样放置的。学生分组实验，并汇报。问怎样才能使你制作的太阳能热水器效果好，应该注意些什么学生讨论，汇报。师生共同小结应注意的问题师并板书选金属材料选外表颜色深的容器放置的位置与太阳光垂直学生制作简单的太阳能热水器，教师巡视指导。激发学生创新思维谈话在生活中，你觉得太。
2、知道人体主要需要哪些营养物质吗这些营养对人体有什么作用你能说出几种主要含有这种营养的食物吗小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。汇报讨论的结果，并简要板书。请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想想哪些食物支持我们生长发育哪些食物识食物，培养分类能力。学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。第单元我们吃什么我们的食物教学目标了解人类需要的主要营养及其来源。上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴个你能找到种含有人体需要的全部营养的食物吗讨论并汇报只吃种或少数几种食物好吗为什么二统计评价全班天所吃的食物情况教师按照黑板合理应给与肯定师大家天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗这些营养对人体有什么作用你能说出几种主要含有这种营养的食物吗小组讨论，将自己搜集来的太多哪些食物让我们保持健康汇报你。
3、发创新思维，培养学生创新意识。教学重难点了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。教学准备常见太阳能热水器的投影片易拉罐筒塑料瓶玻璃瓶黑纸白纸胶水温度计计时表。教学过程谈话引入教学同学们，我们知道太阳能被广泛地应用于生产和生活中。今天，我们来研究太阳能热水器。揭示课题并板书太阳能热水器二学习新课指导学生认识几种常见的太阳能热水器谈话上节课，我们布置了观察作业，你家附近有太阳能热水器吗请你说说，你看到的太阳能热水器是什么样的学生回答。学生的回答可能会多种多样，教师应注意倾听，给予肯定师小结放投影片，演示各种各样的太阳能热水器太阳能热水器的形式很多，大小不，有复杂的也有简单的，各种各样的太阳能热水器都是为了更好地吸收太阳的光和热，因此，它们在结构和选用材料上，都有些相同的地方。下面我们就来研究太阳能热水器是怎样吸收太阳的光和热的。指导学生制作简单的太阳能热水器，分析影响吸热的因素。分析选用材料制作太阳能热水器。观察实验器材。问制。
4、阳能热水器还有什么地方需要改进的学生讨论汇报。三巩固练习教师概述本课。问怎样才能使太阳能热水器更好地吸收太阳的光和热四拓展延伸设计个太阳能热水器模型。进步了解人们利用太阳能的情况。类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教学准备学生准备将上课前天自己所吃的食物记录下来并制成统大小的卡片。教师课前适当指导记录和制作卡片的方法根据问题搜集资料人类需要的主要营养是什么对人体有什么作用主要含有这种营养物质的食物有哪些教师准备实物投影仪全班天食物情况统计表格教学过程认识食物了解食物拿出你制作的食物卡片，在小组内交流你昨天吃的食物情况，然后老师找几个同学向全班汇报昨天所吃的食物情况，并说说你对食物知道些什么还想了解些什么并随机板书课题。给你所吃的食物进行分类，看谁分的方法多用学生自制的卡片分类摆在桌子上汇报你的分类情况，并说说你的根据是什么对学生的分类结果，只要合理应给与肯定师大家天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，。
5、学时暴晒在太阳光下，过会，两只手的感觉有什么不同二我们到室外去试试学生按照自己的设计进行自主实验活动，获得实事证据和数据以我们的猜想得到证实了吗引导学生展开交流，对实事依据进行初步的整理，通过表达与交流获得认知包黑色纸的易拉罐温度高，包白色纸的易拉罐温度低带黑色手套的手热，带白色手套的手不太热。师生总结，得出结论黑深颜色的物体吸收太阳光的能力强，白浅颜色的物体吸收太阳光的能力弱师并随机板书深颜色吸热强浅颜色吸热弱三回归生活，了解应用。自由活动利用本节课的研究收获，让学生说说生活中还有那些地方应用了物体吸热本领不同的特性。如太阳能热水器的集热管是黑色的，妈妈带的遮阳伞是银色的冬季路面撒煤渣促进雪融化等。四拓展活动师这节课你有什么收获学生谈收获师物体吸热本领的大小还与什么有关课下请同学们继续研究下。太阳能热水器教学目标指导学生认识几种常见的太阳能热水器。让学生了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。让学生在不断的探究过程中，激。
6、分类的结果，并说说这些食物对我们人体的作用。请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想想哪些食物支持我们生长发育哪些食物支持我们活动哪些食物支持我们活动又不能吃得上的数据整理后填在科学活动手册上。分组讨论从统计的结果中，你发现了什么将你的发现写资料相互交流。在科学活动手册上。汇报你的发现。三小结通过这节课的学习你知道了什么四延伸老师给大家提出个课下思考的问题同样日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，为什么还有什么问题需要进步研究吗我们的营养教学目标知道维持人类生命健康的主要营养素。能借助资料设计探究食物营养成分的试验，借助简单的器材对食物的营养成分进行检测活动，并做好试验记录。在探根据问题搜集资料人类需要的主要营养是什么对人体有什么作用主要含有这种营养物质的食物有哪学生整理资料和评价统计结果的初步能力。激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。教学重点了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点培养。
7、活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。个高效的决策者的价值在于做正确的事，同时帮助各管理层的主管把事情做正确，把决策落实。遇到困难找方法个高效能人士，是最重视找方法的人。他们相信凡事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。不被琐务缠身高效能人士不会被太多的琐务缠身。其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值，不浪费时间会做那些不值得去做的事情。及时走出失败高效能人士不会让自己永远徘徊在失败的阴影之下。相反他们总是把所有的失败都看作尚未成功在遭遇次次失败的时候，他们会始终以种积极的心态来面对。不论多么困难，他们都要鼓励自己再试次。保持颗平常心无伦做事还是做人，除了要善于抓住时机，懂得运用必要的技巧之外，还需要保持颗平常人的心态。这种平常心，对于名高效能人士来讲，是十分重要的。给人留下好的第印象外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是光环效应的作用。个人的品质被认为是好的，他就被种积极的光环所笼罩，从而也。
8、知道人体主要需要哪些营养物质吗这些营养对人体有什么作用你能说出几种主要含有这种营养的食物吗小组讨论，将自己搜集来的资料相互交流。汇报讨论的结果，并简要板书。请你按人体需要的主要营养为标准给你吃的食物重新分类，并想想哪些食物支持我们生长发育哪些食物识食物，培养分类能力。学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。第单元我们吃什么我们的食物教学目标了解人类需要的主要营养及其来源。上食物的分类情况统计全班所吃的每种食物的人数。报老师边将卡片贴在黑板上，重复的食物卡片只贴个你能找到种含有人体需要的全部营养的食物吗讨论并汇报只吃种或少数几种食物好吗为什么二统计评价全班天所吃的食物情况教师按照黑板合理应给与肯定师大家天中吃了这么多种食物，吸收了很多人体所需的营养，你知道人体主要需要哪些营养物质吗这些营养对人体有什么作用你能说出几种主要含有这种营养的食物吗小组讨论，将自己搜集来的太多哪些食物让我们保持健康汇报你。
9、生的样才能在工作中赢得主动。注重完善自己的人际关系网人际能力在个人的成功中扮演着重要的角色。成功学专家拿破仑希尔曾对些成功人士做过专门的调查。结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键。历练说话技巧有人说眼睛可以容纳个美丽的世界，而嘴巴则能描绘个精彩的世界。法国大作家雨果也说语言就是力量。的确，精妙高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把舌头金钱电脑并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之。名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系提高工作效能都将大有裨益。善于集思广益博采众议件事物往往存在着多个方面，要想全面客观地了解个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。因此，名高效能人士要时常以兼听则明，偏听则暗的谏言提醒自己。
10、，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们，认真的做份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好。当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。环境能够改变我们的思维与行为习惯，直接影响到我们的工作效能与生活。和成功人士在起，有助于我们在身边形成个成功的氛围，在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法，感受他们的热情，了解并掌握他们处理问题的方法。有效决策个好的决策思想，不是限期完成的，而是在反复思考不断推敲的过程中，在相关事物或其。
11、学时暴晒在太阳光下，过会，两只手的感觉有什么不同二我们到室外去试试学生按照自己的设计进行自主实验活动，获得实事证据和数据以我们的猜想得到证实了吗引导学生展开交流，对实事依据进行初步的整理，通过表达与交流获得认知包黑色纸的易拉罐温度高，包白色纸的易拉罐温度低带黑色手套的手热，带白色手套的手不太热。师生总结，得出结论黑深颜色的物体吸收太阳光的能力强，白浅颜色的物体吸收太阳光的能力弱师并随机板书深颜色吸热强浅颜色吸热弱三回归生活，了解应用。自由活动利用本节课的研究收获，让学生说说生活中还有那些地方应用了物体吸热本领不同的特性。如太阳能热水器的集热管是黑色的，妈妈带的遮阳伞是银色的冬季路面撒煤渣促进雪融化等。四拓展活动师这节课你有什么收获学生谈收获师物体吸热本领的大小还与什么有关课下请同学们继续研究下。太阳能热水器教学目标指导学生认识几种常见的太阳能热水器。让学生了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。让学生在不断的探究过程中，激 。
12、发创新思维，培养学生创新意识。教学重难点了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。教学准备常见太阳能热水器的投影片易拉罐筒塑料瓶玻璃瓶黑纸白纸胶水温度计计时表。教学过程谈话引入教学同学们，我们知道太阳能被广泛地应用于生产和生活中。今天，我们来研究太阳能热水器。揭示课题并板书太阳能热水器二学习新课指导学生认识几种常见的太阳能热水器谈话上节课，我们布置了观察作业，你家附近有太阳能热水器吗请你说说，你看到的太阳能热水器是什么样的学生回答。学生的回答可能会多种多样，教师应注意倾听，给予肯定师小结放投影片，演示各种各样的太阳能热水器太阳能热水器的形式很多，大小不，有复杂的也有简单的，各种各样的太阳能热水器都是为了更好地吸收太阳的光和热，因此，它们在结构和选用材料上，都有些相同的地方。下面我们就来研究太阳能热水器是怎样吸收太阳的光和热的。指导学生制作简单的太阳能热水器，分析影响吸热的因素。分析选用材料制作太阳能热水器。观察实验器材。问制。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
乡镇机关干部纪律作风整顿大会上的讲话精选范文 编号39