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ppt 人教版高中化学《乙烯》PPT获奖说课课件 编号34 ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版高中化学《乙烯》PPT获奖说课课件 编号34》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....造成这种差距的原因企业没能将信息传播与服务的生产管理统协调起来企业存在着力图夸大自己的服务质量的冲动服务质量感知差距。服务质量监控的方法让员工参与服务质量监测利用统计过程进行监测让顾客参与监督控制。树立以客户为中心服务理念的必要性客户要求企业以客户为中心市场竞争要求企业以客户为中心商品的技术复杂程度的日益提高要求企业以客户为中心。树立以客户为中心服务理念的内容树立重客户份额轻市场份额的新思维不断加强与老客户关系。企业在服务中实施体验营销时,应注意关键点要加强对顾客心理需求的内心感受的调研分析应关注顾客的整体体验体验需要不断创新。提高服务质量的方法标准跟进法蓝图技巧法。蓝图技巧法的步骤将服务所包含的各项内容以流程图的方式画出来,使服务过程清楚客观地展现出来将那些容易导致服务失败的环节找出来确定执行标准和规范,并使这些标准和规范体行评估销售绩效财务绩效中间商的忠诚中间商的增长中间商的创新中间商的竞争顾客满意度......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....谈判者在谈判过程中制造僵局,主要试图达到以下两个目的改变已有的谈判形势争取有利的谈判条件。制造谈判僵局的技巧制造僵局之前,应考虑自己是否有顺利地打破僵局能力能够从对方行为中找到些僵局形成的原因确保僵局的形成不是因为对对方的人身攻击在制造僵局之前,谈判代表应确信能够得到己方高层领导的支持。谈判僵局的产生来自三个方面自己制造的僵局对方制造的僵局由于双方的原因产生的僵局。谈判僵局产生的原因主观偏见客观障碍行为失误偶发因素施加威胁。打破谈判僵局的策略性手段权力性推动,三种方法信息推动压力推动寻求第三方的支持程序性推动,改变谈判议题改变谈判日期更换谈判人员功能客户管理联系人管理销售管理客户支持与服务管理子系统,包含三方面功能客户服务信息管理服务合同管理服务统计分析与决策支持。系统的基本模式客户信息的合并共享与业务流建立基谈判与推销技巧复习谈判的般特征谈判是实现和满足利益需求的行为谈判是种协商分配有限资源的决策过程......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....交易谈判与其他谈判相比较的特征谈判主体是寻求利益最大化的主体谈判发生的基础是满足商业利益谈判核心议题是价格。谈判的构成要素谈判主体谈判客体和谈判环境。谈判过程谈判准备谈判开局谈判磋商谈判终结。谈判冲突的表现形式利益冲突结构性冲突价值冲突关系冲突数据冲突。谈判过程中冲突与合作的关系谈判是合作与冲突兼而有之的过程谈判过程中冲突与合作的矛盾会发生变化谈判是个处理合作与冲突矛盾的过程。谈判者的三种利益过程中利益关系中的利益原则中的利益。评估谈判者利益的步骤详细列出谈判事项,确认隐含于事项议题中的种种谈判者利益对于每种事项议题,详细列出实现利益的最好和最差的方案,以界定每个事项的利益变动幅度权衡各种事项利益之间的相对重要性随着掌握信息的不断增多,相应的改变修正不同利益之间的相对重要性。评估谈判者利益的规则从仔细聆听对方的发言和与对方进行清晰的沟通中认识和确定对方的谈判利益和利益偏好注意倾听与谈判没有利害关系的第三方所提供的意见采用换位思考......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....三外围层才较强的客隐私和信息安全建立无缝连接的客户关系实现对客户的承诺。服务质量评价的特殊性从服务特点分析从服务的无形性分析从服务的不可分性分析从服务的不同性质分析从顾客参与服务过程的角度分析。评价服务质量的标准有形因素反应服务人员的投入服务保证可靠度。影响服务质量的差距管理层认识差距,造成这差距的原因管理层从市场调研和需求分析中所获得得信息不准确企业中与顾客直接接触的线员工向管理层报告的信息不准确企业内部机构重叠,妨碍或改变了与顾客接触的线员工向上级报告市场需求信息,也就是管理层次的问题质量方面的标准差距,造成这种差距的原因管理层对服务质量的规划工作支持不够整个企业没有确立明确的奋斗目标任务标准化程度不够管理层对顾客期望转化成现实服务的可行性认识不足服务供给差距......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....报价的含义及应遵循的基本原则含义,报价标志着双方价格谈判的正式开始,同时,也标志着双方的利益与要求在谈判桌上亮相。它是价格谈判中非常关键的步,它与谈判双方在价格谈判合理范围内的盈余分割息息相关,对实现自己既定的利益具有举足轻重的意义。报价应遵循的基本原则是通过反复比较和权衡,设法找出报价者所得利益与该报价所能被接受的成功概率之间的最佳组合点。讨价的方式全面讨价和分别讨价还价起点的总体要求起点要低,力求使自己的还价给对方造成压力,影响或改变对方的判断接近目标。确定还价起点的因素还价起点的确定,从原则上讲,是既要低,但又不能太低,要接近谈判的成交目标。从量上讲,谈判起点的确定有三个参照因素,即报价中的含水量与自己目标价格的差距和准备还价的次数。价格中所含水分的多少是确定还价起点的第项因素对方报价与己方的目标价格的差距是„第二项因素己方准备还价的次数是第三项因素。讨价还价中的策略“喊价要高,出价要低”的报价起点策略固定价格策略策略性的行动“价格套餐”策略。“喊价要高......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....交易谈判与其他谈判相比较的特征谈判主体是寻求利益最大化的主体谈判发生的基础是满足商业利益谈判核心议题是价格。谈判的构成要素谈判主体谈判客体和谈判环境。谈判过程谈判准备谈判开局谈判磋商谈判终结。谈判冲突的表现形式利益冲突结构性冲突价值冲突关系冲突数据冲突。谈判过程中冲突与合作的关系谈判是合作与冲突兼而有之的过程谈判过程中冲突与合作的矛盾会发生变化谈判是个处理合作与冲突矛盾的过程。谈判者的三种利益过程中利益关系中的利益原则中的利益。评估谈判者利益的步骤详细列出谈判事项,确认隐含于事项议题中的种种谈判者利益对于每种事项议题,详细列出实现利益的最好和最差的方案,以界定每个事项的利益变动幅度权衡各种事项利益之间的相对重要性随着掌握信息的不断增多,相应的改变修正不同利益之间的相对重要性。评估谈判者利益的规则从仔细聆听对方的发言和与对方进行清晰的沟通中认识和确定对方的谈判利益和利益偏好注意倾听与谈判没有利害关系的第三方所提供的意见采用换位思考......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....让步策略的实施必须遵循的原则让步必须是对等的,用己方让步的许诺谋求对方也同样作出让步双方让步要同步而行让步是以满足对方需要换取自己的利益让步的幅度要适当,每次让步的幅度不宜过大,让步的节奏不宜过快,但是也必须是足够的,从而使谈判以适当的速度向着预定的成交点推进在谈判中,每方对于自己所付出的每点小的让步,都应努力取得最大的回报。让步策略实施步骤比较让步与不让步的预期损益确定让步方式选择让步时机衡量让步结果。让步方式坚定的让步方式等额让步方式递增式让步方式递减式让步方式次性让步方式。有效的威胁表述有三个特征高度终结性高度具体性后果表述的清晰性。增大威胁压力的技巧公开声明与第三者联合突出需求的迫切性。放弃威胁的技巧谈判者可以重新表态并暗示背景已经改变让威胁自然销声匿迹以更为委婉的方式来重申威胁做到不损伤己方的尊严以及双边的关系。产生威胁的条件与因素权利因素沟通渠道因素可置信性。应对谈判威胁的技巧先斩后奏逆流而上假装糊涂晓以利害......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对谈判力概念理解的不恰当,会导致在“什么可以赋予谈判者谈判力”问题上出现下述错误认识。谈判力的认识误区“如果方能够向另方发出威胁,迫使对方按照己方的意愿行动,它就是有谈判力的”“拥有更多的资源能使谈判者具有更大的谈判力”置谈判对方于不利位置,可以增大谈判力理性的谈判者在谈判中具有谈判力。影响和改变谈判空间的因素对于任何谈判,利益提供了谈判的基础沟通能力应变能力创新能力。谈判者成熟而稳定的心理素质标志强烈的责任心高度的自制力良好的协调力坚强的意志力。谈判团队的构成主谈人谈判负责人陪谈人。谈判团队构成原则知识与能力结构的协调人际关系的协调分工明确。五种谈判战略选择回避竞争和解折中合作。谈判计划的要求制定谈判计划时应注意问题合理性实用性灵活性。谈判者的价格目标层次双方的保留价格临界价格所期望达到的目标,理想价格理想目标初始价格最高目标......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....从而形成对自己有利的价格谈判空间卖方的初始报价为对方提供了个推测和估计己方保留价格的尺度,从而引发产生锚定价格和锚定过程这种策略中所隐含的策略性的虚报部分,为下步的讨价还价提供了回旋余地和手段谈判的替代性选择决定了谈判可能达成协议的空间潜在的谈判协议代表着谈判的潜力,进而它们都在影响和改变着谈判可能达成协议的空间谈判者的创造价值和索取价值的行为也在影响和改变谈判空间。谈判力的主要来源循着三个路径寻找构成谈判力来源的因素什么因素可以决定和限制谈判空间什么因素可以拓展和扩大谈判空间什么因素可以调整谈判者对事项与隐含利益关系的理解,从而影响和改变谈判空间。二由此发现构成谈判力来源的五个主要因素强制性补偿和交换遵从准则和客观标准认同力知识和信息。谈判准备的般过程确定谈判目标进行谈判可行性分析选择谈判伙伴选择谈判人员制定谈判计划。确定谈判目标应遵循的原则实用性合理性合法性......”

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