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1、务的检查每天进行晚归,未归,安全用电的相关检查,对晚归未归者及时上报处理对违规用电者,经发现,违章电器无条件予以没收保管,并做好详细记录,上报德育处,违章电器至放假交还本人带回家生活部每周大检次,积极配合,随机抽查,对出现的问题,及时进行整改。为加强宿舍管理工作本学期所采取相应措施有新生的到来为宿舍增添了股新的活力,也带来了新的挑战,为了搞好迎新工作,到各宿舍和新生谈话,帮助他们熟悉学校环境,了解学校的规章制度,积极吸纳新同学加入生活自律委员会。随着新生对学校的渐渐熟习,也渐渐放松了对自身的要求,些不良现象也开始出现在新生宿舍,如有些同学抽烟,在宿舍检查中多次发现烟头火机,为此,我加强了对抽烟的检查的力度,凡发现抽烟,或寝室有烟,烟头,火机的都予以批评或相应处理,并及时和班主任沟通！经过长期的严格检查,宿舍吸烟情况大大减少,但也出现了新。
2、针对上述的困难和不足,准备在以后的工作中做好以下几个方面严格执行学校关于管理住校生的规章制度。对学生的教育要有耐心。老师们要不厌其烦的教育学生,使其养成良好的学习习惯和生活习惯。主动去关爱学生,让学生在学校感受到家的温暖。加强和家长的沟通,使家长明白学校的难处,争取得到他们的理解和支持。我们相信,在学校领导的指导下,在我们学校全体老师的努力下,石龙小学的住校生管理工作定能取得很好的成绩！第篇生活教师工作总结学年度第学期工作总结这学期的工作在平凡而又紧张中匆匆过去了,留下了稳健而又踏实地工作轨迹。我本着服务于教育教学,切为了学生的宗旨,让学生在学习之余体验到家的温馨!回顾这学期的工作我日常工作的开展是紧紧围绕着生活老师工作宗旨来展开进行的。工作主要集中在管理和检查这块上,并及时发现和处理出现的各类相关问题。本学期的常规工作有每天进行卫生内。
3、解决简单问题的能力另方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系,分析有关的社会现象。同时,初中化学课程要求教师以提高学生科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展帮助学生获得未来发展所必需的化学知识技能和方法,提高学生的科学探究能力注意在化学学习中增强学生的社会责任感,培养学生热爱祖国热爱生活的情操引导学生初步认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要作用理解科学技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学态度培养学生的问题意识,提高学生的学习能力注重从知识与技能过程与方法情感态度与价值观个方面为学生科学素养的发展和将来进步学习化学打下必备的基础。这说明,启蒙性和基础性并不能仅仅停留在化学知识和技能的层面上,还要让学生在化学学习的起步阶段里,就初步形成关注与化学有关的社。
4、处理信息的能力及运用化学知识分析解决问题的能力是全方位的考验。因此,教师在平时的教学中,经常性的引用社会热点新闻做为教学情景或教学主线,可在提高课堂效率的同时,帮助学生增强对社会热点新闻的关注意识,引导学生在社会热点新闻中挖掘事件核心与化学知识的结合,提高学生对此类问题的敏感度,同时在应试过程中,降低因试题背景的陌生度给学生解题带来的困扰。应用社会热点新闻创设教学情境有利于加强对学生进行情感态度和价值观的教育培养学生的社会责任感科学是把双刃剑,正确使用能够造福人类,使用不当便会给人类带来危害,化学学科也是如此。应用社会热点新闻创设初中化学教学情境的必要性初中化学课程性质的需要全日制义务教育化学课程标准中指出义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性基础性。方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析。
5、明了下学期工作的方向。下学期,我会着重狠抓这学期的不足,同时继续保持本学期的工作状态,再接再厉,发扬工作中的优点,弥补不足,争取在下学期做好本职工作,并真正做出成绩来,使学生们有个良好的休息环境我将以颗诚心,份责任,无限服务于学生,共建温馨家园。有利于学生适应新课程下的化学中考新课程下的中考化学命题,十分突出化学知识在生产生活中的应用,注重联系社会实际和科技发展动态,这其中以社会热点新闻为命题情境的试题越来越常见。这类考题中涉及到的新闻背景通常围绕着化学材料的应用与研发化石燃料的使用及新能源的开发利用环境问题及污染的治理化学与健康安全常识及事故处理等。如年北京中考第题该题以北京奥运会建设为中心,考查学生对金属材料有机合成材料的认识,化石燃料和新能源的利用以祥云火炬为题材,考查燃烧的条件通过北京奥运蓝天计划,考查并同时增强学生的环保意识。。
6、问题并主动参与社会决策的意识。而这意识的培养树立,需要有些具体的事件做为教学的载体。帮助学生正确认识化学在人类文明发展中作用的需要化学是门重要的自然科学,在日常生活中得到广泛应用。迅猛发展的化学已成为生命科学材料科学环境科学能源科学信息科学等领域的重要基础,它在解决人类社会发展过程中面临的问题提高人类的生活质量促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。同时,与化学相关的社会事件也越来越多的被媒体报导,成为社会焦点,为人们所关注。义务教育阶段的化学课程,要使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献,认识化学在实现人与自然和谐共处促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。而近年来,在大众心目中,化学的成就似乎被忽视了,相反却背负了诸多的负面效应,如环境问题食品污染安全事故毒品等。在各种媒体中被曝光此,教师应尽可能多的选择有积极影响的社会热点。
7、年福州中考第题该题通过介绍嫦娥号火箭以偏甲肼和氧化氮为常规推进剂,考查学生质量守恒的应用,同时也让学生从题目中感受化学在科技发展中的突出贡献。年南通中考第题围绕汶川地震后消毒防疫为中心,考查化学式和溶液配制的计算。学生在解题过程中,能体会到运用化学计算,解决实际问题的价值意义。年成都中考第题以上海路公交车因乘客携带的易燃物发生自燃,当场导致人死亡为试题主线,考查易燃易爆物的使用注意事项燃烧的条件及灭火的原理火灾急救与逃生的方法。社会热点新闻作为命题素材之,通过创设出各种试题情景,既能够有效考查学生的知识水平,又蕴含着对学生应用化学知识和化学思想进行分析和解决实际问题的能力测试,同时也帮助学生进步构建化学与生活与社会发展息息相关的理念。对于学生而言,解题过程中既要结合已掌握的化学知识技能,又要分析结合题目的实际背景,对学生的临场阅读提取信。
8、新闻应用在化学课马红健,铁中化学教师邮编。堂教学中,突出化学对促进社会发展的积极作用。通过在教学中对这些社会热点新闻的学习和讨论,或组织学生课后进行调研等,引导学生对自己日常生活中的行为习惯进行反思,使学生从中体会到环境问题的现实性和重要性,环境保护的持久性和艰巨性。我们生存环境的改善,除了要合理应用科学技术研究更多的解决方法,更要从自身意识出发从生活点滴出发。如节约用水用电,杜绝使用次性制品,出行选择绿色方式等等,为保护环境为人类的可持续发展尽到自己的义务和责任。应用社会热点新闻促进初中化学教学的具体做法注意收集信息积累资料,应用于教学设计在日常生活和工作中,教师应注意从各种途径收集积累和化学有关的信息和热点新闻素材,如环境保护食品安全科技动态等内容的文本图片音像资料等。在课堂教学设计中,特别注意从中选择适宜的素材做为课堂教学的切入点。
9、指导。只有这样,学生才愿意听,才愿意配合我们的工作,我们的工作才好开展才能得心应手。与学生打交道做工作,须从点点滴滴从每件小事做起。犹如春风化雨,润物无声。查房时,要给学生谈安全事项安全又细分为人身安全消防安全财产安全,生活事项细分为团结相处生活起居娱乐活动作息时间节约水电爱护公物交朋结友吸烟酗酒吃饭穿衣洗澡理发等等,总之,有问题都得管,要做到腿勤手勤嘴勤。另外,还要帮助学生修理些公物,做到言传身教。总结这学期的不足在卫生这块上,做的还十分不够好,即使是学校检查时,仍存在些问题,尤其是小部分初初高的寝室,很难管理,上门指出了问题,也不见太大效果。仍有极少同学出现晚归现象,这可能是和处理力度不够有关,在这方面我会继续努力,争取做的更好本学期的工作已接近尾声了,这个学期以来,总结我工作有得有失,有成绩也有不足,需要我继续努力,那些不足也给我。
10、根据学生需学习的知识特点创设出问题情境和学习情境,使社会热点新闻和课堂教学有机结合起来,让学生感受到化学学习的价值,促进课堂教学的维目标得到落实。选择适宜素材,调动学生的学习兴趣激发求知欲适宜的学习情境,能起到调动学生学习兴趣激发求知欲的作用。而引用社会热点新闻的优势在于,旦与化学课堂结合,那些原本遥远的化学式复杂的化学性质描述,都马上变得触手可及,让学生充分的感受生活和社会原本就是真实的化学课堂。另方面,初年级的学生正处在心智成长初期,他们普遍开始有了关注社会的意识,开始渴望用自己的经验和想法去分析问题发表看法。但由于受到年龄知识水平和能力的约束,他们缺乏参与的自信,也缺少参与的机会。因此,在课堂学习的氛围中,例举社会热点新闻作为教学情境,为学生构建出相关平台,更能调动学生学习的积极性和主动性,提高学习效果。对社会热点新闻的选择,应注。
11、明了下学期工作的方向。下学期,我会着重狠抓这学期的不足,同时继续保持本学期的工作状态,再接再厉,发扬工作中的优点,弥补不足,争取在下学期做好本职工作,并真正做出成绩来,使学生们有个良好的休息环境我将以颗诚心,份责任,无限服务于学生,共建温馨家园。有利于学生适应新课程下的化学中考新课程下的中考化学命题,十分突出化学知识在生产生活中的应用,注重联系社会实际和科技发展动态,这其中以社会热点新闻为命题情境的试题越来越常见。这类考题中涉及到的新闻背景通常围绕着化学材料的应用与研发化石燃料的使用及新能源的开发利用环境问题及污染的治理化学与健康安全常识及事故处理等。如年北京中考第题该题以北京奥运会建设为中心,考查学生对金属材料有机合成材料的认识,化石燃料和新能源的利用以祥云火炬为题材,考查燃烧的条件通过北京奥运蓝天计划,考查并同时增强学生的环保意识。。
12、用和学生生活结合紧密学生最熟悉的和最感兴趣的素材创设学习情境例如在燃料及其利用的学习中,年最令国人激动的两个燃烧时刻屇奥运会圣火的点燃和神州号的发射是很好的学习情境选择。在学习新能源时,介绍我国使用混合燃料做动力的汽车的投入使用,以及年北京国际车展中,我国自行研制的氢动力概念跑车的资料,使学生从中了解环境的治理与改善离不开化学知识与化学方法。金属材料课中,以国家大剧院外壳安装的近两万块钛金属板为学习情境,能使学生感受到这种世纪的金属离我们并不遥远。有机合成材料节中,例举水立方的塑料膜材料由防氯弹性纱和特细尼龙纱纺织的鲨鱼皮游泳衣,都是奥运会中被瞩目的焦点,也都充分体现着化学的丰富应用。应用社会热点新闻创设初中化学教学情境的必要性初中化学课程性质的需要全日制义务教育化学课程标准中指出义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性基础性。方面提供给学。
参考资料：
电动式关节型机器人机械手的结构设计与仿真【有CAD图纸】 | 编号12
