1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的不足。了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解掌握学生于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的力量。总之，每个老师都有自己的特色......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....般应选定个教学目的。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。阐述你的些认识或看法或是具体实现的过程。板师也渐渐放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行检查，但我还按照老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下，我们还是应该充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用，鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的教师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。另外位老师是教务主任吕老师，她正好检查，但我还按照老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因而针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。班主要加强对基础知识的掌握，只有大部分同学都懂了，才深入讲起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯标准。实习是个很好的机会，特别我们是国培计划顶岗实习，有个月的时间，在这个月的里，我尝试着将学校里所学的理论知识运用于实际中，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力的完善自己。经过个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性，教师是个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能识到了理论与实践相结合的重要性，教师是个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....节课下来的效果也不怎么好。班的同学却恰好相反，上课时总有学生在里面讲小话，而且说了也不听，然而班同学听课的效率却很高，很多内容讲次就明白。因而针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。班主要加强对基础知识的掌握，只有大部分同学都懂了，才深入讲教育实习心得篇打印版。了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解掌握学生，即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。教案的内容应包括。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使教与学有机结合。教学目的在教案中要明确具体简练。般应选定个教学目的。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....多思考，多钻研，使自己成为名经得起大风大浪教育实习心得篇打印版.于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的不足。作为名师范生，在即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法，以求达到预期的教学目的。在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。教案的内容应包括。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使教与学有机结合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的不足。了解学生。兵家讲知己知彼，百战不殆，教师若想教学有效亦需要了解掌握学生教学工作以学生为主体个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学老师教了两个班，因而实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解情况知道，班的学生相对听话，但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，节课下来的效果也不怎么好。班的同学却恰好相反，上课时总有学生在里面讲小话，而且说了也不听，然而班同学听课的效率却很高......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教师要掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢他们应当终身学习，专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺严谨的治学态度清晰的思维对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。阐述你的些认识或看法或是具体实现的过程。板书设计要简捷地反映出本节课所学知识的线索，的重点难点，以期教学时有据可依，得心应手。教育实习心得篇打印版。实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分不细致，教案的书写不全面有关。教师要上好节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。教育实习对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人生下来就能做好切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，那么作为名老师，我觉得我要加倍努力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....体现教师的主导作用，鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的教师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。另外位老师是教务主任吕老师，她正好于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了们的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，每天只是讲很多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多，学生越发不喜欢听。在指导老师的指导下，我又经过了改进，魏老师要求我尝试不同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏老师汇报反思之后的改进措施。通过段时间的训练，上课的方法也灵活多样，小组讨论，实验探究，自己阅读等。针对化学这门以实验为基础的学科......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。实习期间，我认真努力，来到实习学校的第个星期，跟着指导老师听课，熟悉环境，和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习班级的情况。经过个星期的了解，对于本班学生的情况已经相对熟悉，因此我制定了相设计要简捷地反映出本节课所学知识的线索，这个相当重要。备课是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。它可以反映教师在整个教学中的总体设计和思路，是衡量教师教学水平高低，尤其是教学态度认真与否的重要尺度。因此写好教案对于教师授课十分重要。写好教案主要应当掌握个基本环节要掌握教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳以教科书为依据，明确每节课范。虽然她教语文，但我听了她的课之后......”。