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doc 教育办公室主任述职报告 ㊣ 精品文档 值得下载

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《教育办公室主任述职报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时为各校教育教学质量的提高打下个良好的基础。充分尊重各校长的管理权。根据我镇校点较多,教办人员少的实际情况,教办及,教办在按时组织各校按大纲及上级要求认真完成各项常规教学任务的同时,在教学管理上形成了以下几大特点制定相关制度,规范教师教育教学行为根据我镇的实际情况,教办在近十年中逐步建立和完善了包括教师职业道德规范教师常规教学要求考勤制度课堂常规教科研制度等在内的规范教师教育教学行为的各项制度个。这些制度,几乎涵盖了教师教育教学的所有方面,大到教师职业道德,小到作业批改日期的写法,规定的都非常详细,便于教师操作,便于领导检查,同样也便于规范学生的学习。加强教学研究,提高教师教育教学能力教科研是提高教师素质的基本手段之,教办深知这点,因而十年来努力构建东明镇教科研体系。现我镇已形成了教办学区学校教研组教科研级网络......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....到今年教师完成了计算机全员初级培训,并有名教师完成了计算机中级培训。可以看出,我镇的现代信息技术教育,无论是硬件设施还是软环境建设,都已基本满足我镇教育的当前要求,开发了教师教育教学渠道,为实现全镇电化教学及校校通工程奠定了坚实的基础。适时学习观摩,拓宽教师教育教学视野他山之石,可以攻玉,教师只局限在自己的小圈子内,不时时拓宽自己的视野,只能是故步自封。为教育办公室主任述职报告网友投稿,。队伍建设队伍建设主要体现在校长队伍建设和教师队伍建设两个方面,在这方面,我的具体做法是充分发扬民主,广泛调动教职工的积极性,真正做到人尽其材。建立支高素质的校长队伍,强化学校线工作的第管理校长的素质高低能力大小直接影响所学校的声誉,进而关系到全镇教育教学工作这个整体。可以说,个好的校长就是所好的学校。因而,经充分的考察和选拔,在我的建议和主持下,年来更换了基层校领导人次......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对自己也是种鞭策和激励工作中有不足,虽不是主流和本意,但便于我们总结教训,对今后的工作是种借鉴,对自己也是种警示和教育。我相信,有镇党委政府及教体局的正确领导,有我们全体教育工作者的共同努力,东明的教育定会迎来更加光辉灿烂的明师队伍,充分调动教师的工作积极性,强化学校的线工作教师是教育工作的中坚力量,教师素质的高低直接影响到学生的成绩好坏,进而影响到全镇的教育教学质量。为此,教办十分注重教师队伍整体建设。为教师队伍注入新鲜血液。自财政统筹以来,各个乡镇几乎都不愿意接受新大中专毕业生。我多次向教体局争取,和镇党委政府协商,自年以来,在我镇财政也非常困难的情况下,新接受大中专毕业生名。对于那些因病因年龄等原因不适宜在教育线工作的同志,教办制定相应的政策,允许他们内退。教育办公室主任述职报告网友投稿。教学管理教学工作是学校的中心工作,是学校所有工作的核心。教学质量是学校生存的基础......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....小学教师学历合格率为,其中小学教师大专学历占,现全镇有名教师正参加大专以上函授学习经过近几年的调整,我镇教师队伍已实现了向年轻化知识化专业化的转变。全员参政,民主管理,公平竞争,充分调动教师的工作积极性。在教师管理中,只有真正的尊重教师的劳动,使教师的劳动得到公正的评价,才能充分的调动教师的工作积极性。客观公正的教育评价机制是形成性评价的核心,有利于培养教师的上进心和荣誉感。以成绩说话,避免评优晋级调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性,努力创建人人争先但和谐有序的良好氛围。队伍建设学工作管理制度,要求各校将勤工俭学工作作为学校的项常规工作单独做工作计划。在勤工俭学收入的使用上,教办严格把关,使收入真正的用于弥补教育经费不足。各校勤工俭学的主要途径是校田地,过去在校田地的管理和属权上存在着些问题,使校田地发挥不了应有的作用。针对这种现象......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其中所学校被授予旗级以上花园式学校称号。自年始,总校开始协调使用义教项目世行项目国贫项目逸夫工程等上拨资金,用于镇中学中心校逸夫小学的基础建设。到目前为止,已合计使用上拨资金余万元,今年还拟争取希望工程在我镇安家落户。在上拨资金的使用上,我可以说事必亲躬,从立项到预算到质量监督,每个环节都严把质量关,使资金全部用在刀刃上,到现在可以说是名校园建设的行家里手。由于我们严把质量关,镇中学项目房在上级检查验收中被通辽市教体局有力途径和有力保障。近十年来,我们抓住切机会为我镇争取各类现代化的教学设施。年在我地区最先进的教学设施是机幕,我镇争取到套年联合国教科文组织远程师资培训项目刚到我地区,我镇就争取到套,并指派专人送录像下乡自年以来,教办又抓住切契机共为所学校争取到了百年树人李嘉诚现代远程教育项目,为镇中学争取到了语音室微机室项目。同时,加强教师信息技术培训工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教师必须有活动记录,教研组学校学区中心组必须有教研活动报表,并且附原始材料上报。教科研网络的形成和运作,对提高我镇教师队伍素质起到了很大的作用。落实素质教育,改变教师教育教学观念在很长段时间内,我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下,尽管素质教育已喊了多年,但由于众所周知的体制等原因,老百姓甚至是,我们认为今后个时期内的工作重点应放在以下几个方面上继续加强教师职业道德教育,强化教师全心全意为人民服务意识继续加强常规教学工作的落实,全面落实素质教育,全面落实课程方案,为学生夯实知识基础加强现代化信息技术教育的实施,力争在年内完成校校通工程多方协调,为南塔永胜他日雅图等学校争取到项目资金,翻修校舍做好长远规划,慎重完成校点合并工作在编制范围内,争取更多的师范类大中专毕业生到我镇从事教育教学工作十年弹指挥间。工作中有成绩,也有不足。取得的成绩或许不是十分突出,但便于我们总结经验......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....掌握了基本情况,并对过去的问题提出了具体的解决办法。同时,请示政府发文,规范各村在校田地管理权属收益等问题上的行为,从而使我镇的勤工俭学工作顺利开展。其他工作两基达标两基达标是项硬任务,上级要求必须无条件的完成。因此,在年两基工作全面展开时,教办就成立了两基工作领导小组,由我亲自任组长,小组下设扫盲普及程度师资水平办学条件教育质量个推进组。推进组各有分工,依据各自的工作内容,面对各校,全面而细致的开展了此项工作。由于两基档案准确无误,上化了领导阶层的环境育人意识。在总校的认真协调下,各村加快了完成此项工作的步伐。其中苏日格村年投入资金万元用于学校建设,代筒村年投入万元新建栋教室,达木嘎村年投入万元建办公室硬化校园,东明村年投入万元翻修教室配臵桌椅硬化学生活动区,永胜村年投入万余元更换门窗,其他各村对学校也都有不同程度的投入......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这些年轻人的上任,使东明教育的决策层有了年轻化知识化专业化的特点,为东明教育的发展奠定了良好的坚实基础。光有素质高能力强的校长而没有严格的监督管理体制不行。为了使各校的工作在各校长的领导下全面而有序的展开,教办有针对性的制定了相应的措施,以规范校长的行为。在校长队伍建设方面主要抓好以下几项工作重视对校负责完小教导主任及校点负责人负责本校教科研组织安排工作,对中心教研组及教办教导处负责学校内设教研组,为教科研基本载体,承担教科研的具体工作。在活动内容上,教办教导处结合全镇实际确定大的教科研课题,分解到学区中心教研组或各校,再转分到教研组或个人。对于教师或基层教研单位所确立的教研专题,必须逐级上报至教办教导处备案。在活动时间上,要求教研组每两周至少次,学校每月至少次,学区每学期至少两次,教办每学期至少组织次全镇规模的大型教科研活动......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同时教学质量又是老百姓最关心的热门话题之。提高教学质量既是老百姓所期待的事情,又是教师所努力的最终目标。教学工作周期长,成绩回报隐形大,因而管理上有较大的难度。近十年。针对校长工作的特点,教办制定了校长工作考核细则,全方位多层面的考核校长的工作。学期末由教办负责对各校长进行定量考核,考核成绩作为校长年度考核的重要组成部分记入个人档案学年末校长在全镇教师大会上进行述职,这样各校长之间相互交流了经验,使各校在管理上取长补短,起到了相互促进的作用。要求校长任主课。校长不仅要有出色的管理才能,还要有过硬的教学基本功,这样才具有说服力,才能在广大教师中树立起威信。为此,在我的建议下,教办制定了相应的规定,要求各校长必须承担门语文或数学的教学任务,并且与其他教师同等条件参与教学成绩评比。这不仅使校长没有高人等的特权优越感,使广大教师乐于服从管理......”

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