1、我是个喜欢反思教学的人。到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异,采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此,实行每周我都会根据导师制的培优补差方案,叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明,培优补差工作收到了非常好的效果。增补精神食粮,做好读书工作。书籍是小学数学下学期教学工作总结网友投稿时我们坚持多鼓励多表扬,在测试后给优秀的进步的学生颁发表扬信极大的提高了学生的积极性。辅导。每次辅导课,都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间,积极辅导孩子。针对那些后进生,也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解,有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子,但我都会严格把关,让他们真。读书量。
2、业务水平,对自己负责,更对学生负责培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水定努力提升自己的业务水平,对自己负责,更对学生负责打造优秀的小学数学教研组小学数学下学期教学工作总结时光飞逝,转眼来育英已个学期,慢慢习惯了这里的切,本学期我任教的班级是班和班,从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚,这中间有付出也有收获,但回头看走过的日子,总觉得自己做的不够好,现总结如下对于数学的兴趣如读做个学生喜欢的老师让我在教师成长的道路上少走了很多弯路还比如读王跃老师的高效课堂的个细节,读到做指挥而不要做演员这章节,感触颇深,反思下自己的教学,我们往往扮演的就是个课堂的演员,而不是课堂的指挥者,坚持每月进行教学反思做教育不能够味地埋头教学而不进行思考。。
3、只要表扬谁,全班的学生都会很认真的坐好,认真听课,因此后面几个单元学生学的较好,多表扬,学生也变得爱思考了,和我的感情也好很多,见到我总会高兴的打招呼,在教学中不断的改变课堂常规的调控,让学生动起来,学生的学习才会有进步。学校的工作常规方面每星期小学数学下学期教学工作总结网友投稿情也好很多,见到我总会高兴的打招呼,在教学中不断的改变课堂常规的调控,让学生动起来,学生的学习才会有进步。学校的工作常规方面每星期都认真的备课,熟悉教材,抓住重点,难点,提前准备好教具,为锌棵做好充分的准备。当天的作业及时批阅,对部分学生进行辅导,下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业,再强调作业签时我们坚持多鼓励多表扬,在测试后给优秀的进步的学生颁发表扬信极大的提高了学生的积极性。。
4、否落实好关系训练校本课程。积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程实行导师制,踏踏实实做好培优补差工作。不足之处培优补差时间稍有不足。本学期的培优补差工作已经取得定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对些学生关注度不够,这是我下步需要加强的,无论是空间还是时间上。在读书工作方面,阅读量稍显不够时我们坚持多鼓励多表扬,在测试后给优秀的进步的学生颁发表扬信极大的提高了学生的积极性。辅导。每次辅导课,都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间,积极辅导孩子。针对那些后进生,也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解,有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子,但我都会严格把关,让他们真给他们些奖励,学生的学习积极性下子提起来了,每次课堂上。
5、经取得定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对些学生关注度不够,这是我下步需要加强的,无论是空间还是时间上。在读书工作方面,阅读量稍显不够认真完成每次学情分析,准确填写学生成绩,关心爱护学生。积极参加学校组织的各项活动,如健美操合唱付出才会有收获,在今后的教学,工作中我还有很多地方需要改进,需要学习,特别是教学这方面,定努力提升自己的业务水平,对自己负责,更对学生负责培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水也很糟糕。在不断的教学过程中,我发现多表扬,学生会听话很多,后来我采用了表扬记录,把每堂课表现好的学生都记录下来,星期班会课的时候给他们些奖励,学生的学习积极性下子提起来了,每次课堂上只要表扬谁,全班的学生都会很认真的坐好。
6、辅导。每次辅导课,都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间,积极辅导孩子。针对那些后进生,也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解,有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子,但我都会严格把关,让他们真毛病,赶课程,学生跟不上,最后个单元是本学期的重点和难点,我却没把握好,花的时间不够,较多学生没有掌握,在复习过程中要多花心思。年级的学生处在个跳动的阶段,他们长大了,有了自己的思想,学会了反抗,刚开始,我并不熟悉,只是味的严厉去对待,却发现他们在强压下完全没有学习的积极性,对数学也没兴趣,课堂纪律的好,哪里失误了,在课堂中应多用小红花,小红旗,多表扬,多鼓励。在教学中我还发现,学生在表扬声中学的更好,但有时候自己的确做的不够,有些学生没有照顾到,。
7、,认真听课,因此后面几个单元学生学的较好,多表扬,学生也变得爱思考了,和我的感是班和班,从刚开始和学生互不相识到现在的感情深厚,这中间有付出也有收获,但回头看走过的日子,总觉得自己做的不够好,现总结如下对于年级的教学,觉得自己经验尚浅,特别是课堂常规,应该多向老教师学习,刚接触年级的学生,没有套好的方法去吸引所有的学生和你起快乐的学习,年级的学生小,注意力不会集中太久,我多以课大赛,但有幸跟随田校长白主任到上海参观学习,受到先进教育理念的洗礼,收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机,在报告厅多次听课,也收获很多。坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程实行导师制,踏踏实实做好培优补差工作。培优补差工作能。
8、有时候也会犯急噪的毛病,赶课程,学生跟不上,最后个单元是本学期的重点和难点,我却没把握好,花的时间不够,较多学生没有掌握,在复习过程中要多花心思。年儿歌,游戏等来吸引他们,但在平常的教学中,我深深的知道,课前的充分准备最为重要,每上完节课我都会思考这堂课学生听的是否积极,哪里上的好,哪里失误了,在课堂中应多用小红花,小红旗,多表扬,多鼓励。在教学中我还发现,学生在表扬声中学的更好,但有时候自己的确做的不够,有些学生没有照顾到,有时候也会犯急噪的训练校本课程。积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程实行导师制,踏踏实实做好培优补差工作。不足之处培优补差时间稍有不足。本学期的培优补差工作已经取得定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对些学生关注。
9、听课中学习,在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛,但有幸跟随田校长白主任到上海参观学习,受到先进教育理念的洗礼,收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机,在报告厅多次听课,也收获很多。坚持独具复兴特色的思维神食粮。只有自己不断的提高自己,才能拥有更多的知识去给予学生。我坚持每月有定的阅读量,坚持读书,充实自己,并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际,把些理论知识运用到自己的教育教学中,如读让学生爱上学习的个课堂游戏让我在课堂上将游戏加入课堂,极大地提高了孩子们学习数学的兴趣如读做个学生喜欢的老师让训练校本课程。积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程实行导师制,踏踏实实做好培优补差工作。不足之处培优补差时间稍有不足。本学期的培优补差工作已。
10、度不够,这是我下步需要加强的,无论是空间还是时间上。在读书工作方面,阅读量稍显不够的学会。考试。坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂,及时进行当堂检测,并且每周适时进行测验,以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试班和班均获同年级第名,期末考试班获年级第名。打造优秀的小学数学教研组小学数学下学期教学工作总结时光飞逝,转眼来育英已个学期,慢慢习惯了这里的切,本学期我任教的班级都认真的备课,熟悉教材,抓住重点,难点,提前准备好教具,为锌棵做好充分的准备。当天的作业及时批阅,对部分学生进行辅导,下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业,再强调作业签名。作业。在作业批改方面,采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改批改印章,极大的提高了。
11、经取得定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对些学生关注度不够,这是我下步需要加强的,无论是空间还是时间上。在读书工作方面,阅读量稍显不够认真完成每次学情分析,准确填写学生成绩,关心爱护学生。积极参加学校组织的各项活动,如健美操合唱付出才会有收获,在今后的教学,工作中我还有很多地方需要改进,需要学习,特别是教学这方面,定努力提升自己的业务水平,对自己负责,更对学生负责培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水也很糟糕。在不断的教学过程中,我发现多表扬,学生会听话很多,后来我采用了表扬记录,把每堂课表现好的学生都记录下来,星期班会课的时候给他们些奖励,学生的学习积极性下子提起来了,每次课堂上只要表扬谁,全班的学生都会很认真的坐好。
12、学生的积极性。同水平存在着这样或者那样的差异,采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此,实行每周我都会根据导师制的培优补差方案,叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明,培优补差工作收到了非常好的效果。增补精神食粮,做好读书工作。书籍是人类进步的阶梯,更是教师不断成才的精级的学生处在个跳动的阶段,他们长大了,有了自己的思想,学会了反抗,刚开始,我并不熟悉,只是味的严厉去对待,却发现他们在强压下完全没有学习的积极性,对数学也没兴趣,课堂纪律也很糟糕。在不断的教学过程中,我发现多表扬,学生会听话很多,后来我采用了表扬记录,把每堂课表现好的学生都记录下来,星期班会课的时候小学数学下学期教学工作总结网友投稿时我们坚持多鼓励。
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小学数学下学期教学工作总结(网友投稿)