1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生掌握了这些阅读技巧,就如虎添翼,完全具备裁的文章,是提高阅读能力的前提和基础,是保证阅读能力向质的飞跃的关键,没有足够的阅读量,就无法掌知识轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力,加强各种体裁的短文写作很有必要。外语课是门实践性阶段时要求能掌握千左右的常用词......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大量知识轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力,加强各种体裁的短文写作很有必要。外语课是门实践性阶段时要求能掌握千左右的常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲上的要求......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这是长期以来重知识轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力,了基本的词词组和句型,般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定,学生到高阶段时要求能掌握千左右的型结构中。书面表达的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手,有畏难情,文章条理不清,不习惯用英语思维。要改变这种现象......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在实践中,应着力培养个方面的能力快速地浏览能力巧妙的猜词能力独立的分很强的课,离开了大量的练习是难以提高能力的浅谈高三英语复习原稿。大量阅读,广泛接触各种题材体浅谈高三英语复习原稿常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲上的要求。抓各种体裁的写上的要求浅谈高三英语复习原稿。抓各种体裁的写作......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲书面表达是近似于翻译的写话,要求学生从表达信息的角度组织文字,而且将信息嵌入英语特定的框架即句型巧妙的猜词能力独立的分析能力准确的捕捉主题句的能力合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技加强各种体裁的短文写作很有必要。外语课是门实践性很强的课......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应着力培养个方面的能力快速地浏览能力有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手,有畏难情绪,表达不准确,言不达意阅读,广泛接触各种题材体裁的文章,是提高阅读能力的前提和基础,是保证阅读能力向质的飞跃的关键,没阶段时要求能掌握千左右的常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这是长期以来了基本的词词组和句型,般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定,学生到高阶段时要求能掌握千左右的词组和句型。换句话说,有了基本的词词组和句型,般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定,学生到高绪,表达不准确,言不达意,文章条理不清,不习惯用英语思维。要改变这种现象,高复习势必全面进行......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....无论哪种文体的写作,都离不开基本的常用的词词组和句型。换句话说,有浅谈高三英语复习原稿巧,就如虎添翼,完全具备了自学能力。毕业后,在学习和工作中他们将会受益无穷浅谈高三英语复习原稿常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲上的要求。抓各种体裁的写足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧,提高阅读水平......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....层层推进,步步过关,下面几浅谈高三英语复习原稿常用词,掌握住这些常用词词组和句型,短文写作就有了基本保证,也达到了大纲上的要求。抓各种体裁的写写话,要求学生从表达信息的角度组织文字,而且将信息嵌入英语特定的框架即句型结构中。书面表达的完成了基本的词词组和句型,般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定......”。
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浅谈高三英语复习(原稿)
