1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....于是给蚂蚁王留下纸便条后，提前小时独自先行，蚂蚁王按既定时间出发，结果它们同时到达已知蚂蚁王的速度是蜗牛神的倍，求它们各自的速度两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图所示放置，图是由它抽象出的几何图形，在同条直线上，连接，请找出图中的全等三角形，并给予说明说明结论中不得含有未标识的字母试说明⊥第页共页学年甘肃省平凉市崆峒区八年级上期末数学试卷参考答案与试题解析选择题每小题分，共分纳米等于米，则纳米用科学记数法表示为米米米米考点科学记数法表示较小的数分析绝对值小于的正数也可以利用科学记数法表示，般形式为，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第个不为零的数字前面的的个数所决定解答解故选下列图案是几种名车的标志......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点的坐标为则点的坐标为，，，，考点关于轴轴对称的点的坐标分析根据关于轴对称的点的横坐标相等，纵坐标互为相反数，可得答案解答解关于轴对称，点的坐标为则点的坐标为第页共页故选二填空题每小题分，共分如图，相交于点请你补充个条件，使得≌，你补充的条件是或考点全等三角形的判定分析本题证明两三角形全等的三个条件中已经具备边和角，所以只要再添加组对应角或边相等即可解答解添加条件可以是或添加根据判定≌，添加根据判定≌，故填空答案或≠考点分式的基本性质分析根据分式除以二人合作天可完成工程量即可得出二人合作完成该工程所需天数解答解设该工程总量为二人合作完成该工程所需天数第页共页瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据中得到巴尔末公式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则，三个内角分别为，相应的三个外角分别为，则三个外角的度数比为，故答案为考点实数的运算分析根据算术平方根，次幂，负整数指数次幂和绝对值的性质，分别计算后，再根据实数的运算顺序计算即可解答解原式故应填第页共页个多边形的内角和比外角和的倍多度，则它的边数是考点多边形内角与外角分析多边形的内角和比外角和的倍多，而多边形的外角和是，则内角和是度，边形的内角和可以表示成•，设这个多边形的边数是，就得到方程，从而求出边数解答解根据题意，得•，解得则这个多边形的边数是故答案为若分式的值为负数，则的取值范围是考点分式的值分析因为分子大于，整个分式的值为负数，所以让分母小于列式求值即可解答解由题意得，解得故答案为项工程，甲单独做小时完成，乙单独做小时完成......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....采用新的清理方式，这样每天清理长度是原来的倍通过这段对话，请你求出该地驻军原来每天清理道路的米数考点分式方程的应用分析根据题意可以列出相应的分式方程，然后解分式方程，本题得以解决解答解设原来每天清理道路米解得，检验当时，≠，第页共页是原方程的解，答该地驻军原来每天清理道路米图为人民公园的荷花池，现要测量此荷花池两旁两棵树间的距离不能直接测量，请你根据所学三角形全等的知识，设计种测量方案求出的长要求画出草图，写出测量方案和理由考点全等三角形的应用分析本题属于主观性试题，有多种方案，我们可以构造字形的全等三角形来测得荷花池的长度如下图解答解分别以点点为端点，作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....来列方程求解解答解设蜗牛神的速度是每小时米，蚂蚁王的速度是每小时米由题意得解得经检验是原方程的解答蜗牛神的速度是每小时米，蚂蚁王的速度是每小时米两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图所示放置，图是由它抽象出的几何图形，在同条直线上，连接，请找出图中的全等三角形，并给予说明说明结论中不得含有未标识的字母试说明⊥考点等腰直角三角形全等三角形的判定与性质等腰三角形的判定与性质分析可以找出≌，条件是由可得出，则，所以⊥解答解，是等腰直角三角形，，在和中第页共页≌由得≌⊥第页共页年月日或故选如图，则等于考点等腰三角形的性质三角形内角和定理三角形的外角性质分析根据已知条件，利用等腰三角形的性质及三角形的内角和外角之间的关系进行计算解答解......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再乘除先将分母分解因式，再通分，分母不变，分子相加减解答解••，解分式方程第页共页考点解分式方程分析解分式方程的步骤去分母求出整式方程的解检验④得出结论，据此求出每个方程的解即可解答解方的分子分母都乘以或除以同个不为零的数或者整式，分式的值不变，可得答案根据分式的分子分母都乘以或除以同个不为零的数或者整式，分式的值不变，可得答案解答解，第页共页故答案为分式的最简公分母是考点最简公分母分析按照求最简公分母的方法求解即可解答解分式的最简公分母是故答案为三角形的三个内角度数比为，则三个外角的度数比为考点三角形的外角性质三角形内角和定理分析先根据三个内角度数的比设未知数，根据三角形的内角和列元次方程求出的值......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使得连接，测得即可得出的长度理由由上面可知又，≌若的三边长，满足，请你判断的形状考点因式分解的应用分析将已知等式利用配方法进行变形，再利用非负数的性质求出，即可判断出的形状第页共页解答解为等边三角形先化简后求值已知，求•的值考点分式的化简求值分析首先把分式的分子和分母分解因式，把除法转化为乘法，计算乘法即可化简，然后根据，则设，则，代入所求的式子进行化简即可解答解原式，••设，则，则原式比邻而居的蜗牛神和蚂蚁王相约，第二天上午时结伴而行，到相距米的银树下参加探讨环境保护的微型动物首脑会议蜗牛神想到笨鸟先飞的古训，于是给蚂蚁王留下纸便条后，提前小时独自先行，蚂蚁王按既定时间出第页共页发，结果它们同时到达已知蚂蚁王的速度是蜗牛神的倍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....首先观察分子显然第个数的分子是再观察分母分母正好比分子小因此可求得第个式子为解答解通过观察得第个数的分子为的平方，分母则比分子小，所以第个数为，即用含有的式子表示巴尔末公式为，故答案为如图所示，有两个长度相同的滑梯即，左边滑梯的高度与右边滑梯水平方向的长度相等，则≌，理由是考点全等三角形的应用直角三角形全等的判定分析根据题意知，⊥⊥，据此可以判定和都是直角三角形然后根据直角三角形全等的判定定理来证明≌解答证明根据题意知，⊥⊥，第页共页和都是直角三角形，在和中≌三解答题如图求作点，使，并且使点到的两边的距离相等考点作图复杂作图角平分线的性质线段垂直平分线的性质分析作的平分线连结，并作的垂直平分线，交于，连结，则点即为所求解答解如图，点即为所求作的平分线连结，并作的垂直平分线，交于，连结......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....乙单独做天可完成工程总量的，二人合作天可完成工程总量的工程总等，则≌，理由是三解答题如图求作点，使，并且使点到的两边的距离相等计算•解分式方程四想想，试试雅安地震，地驻军对道路进行清理该地驻军在清理道路的工程中出色完成了任务这是记者与驻军工程指挥部的段对话记者你们是用天完成米长的道路清理任务的指挥部我们清理米后，采用新的清理方式，这样每天清理长度是原来的倍通过这段对话，请你求出该地驻军原来每天清理道路的米数第页共页图为人民公园的荷花池，现要测量此荷花池两旁两棵树间的距离不能直接测量，请你根据所学三角形全等的知识，设计种测量方案求出的长要求画出草图，写出测量方案和理由若的三边长，满足，请你判断的形状先化简后求值已知，求•的值比邻而居的蜗牛神和蚂蚁王相约，第二天上午时结伴而行......”。